“不服氣就比試比試，認賭服輸，輸了就老老實實在后邊呆著，不要賴在天天身上！”田慶友叫道。
“比試？比什么？那么個小不點兒，和他比，切，我丟不起那人?！甭牭教飸训钠鸷逯?，謝心遠第一時間便給以輕蔑的駁斥。
“切，是丟不起人還是怕輸？天天年紀小，年子小，可腦子好用著呢，怕輸就別充好漢，老老實實在后邊坐著就行了，那樣就沒人笑話你了?！碧飸c友挑釁道——袁老師不讓人他用拳頭解決問題，那動嘴，動腦子總不能反對吧？
“怕輸？你說誰呢？誰怕輸了？！”謝心遠氣得火冒三丈——和一個五歲大的小鬼比試自已會輸？開什么玩笑！田慶友難道以為誰都象他一樣嗎？
“當然是你了，不服就比，別光耍嘴皮子！”田慶友激將道。
“比就比，不過要是我贏了怎么算？！”謝心遠氣忿不過，也顧不得以大欺小，贏了也沒面子的事兒了，針尖對麥芒，和田慶友杠上了。
“你贏了，天天就把坐位還回給你?！碧飸c友馬上答道。
“不行，坐位原本就是我的，不能算是條件！”生意人的兒子在討價還價時沒那么容易吃虧上當，謝心遠答道。
“那你說你想要什么？”田慶友問道。
“我要.....我要......，你當著所有人的面學小狗叫?！毖壑檗D(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)，謝心遠開出自已的條件。
“好，我同意！”田慶友答應的非常干脆，“如果你輸了呢？”他反問道。
“我會輸？哈哈，怎么可能！”謝心遠一愣，隨后大笑起來，似是聽到極其可笑的笑話似的。
“有什么不可能。不怕一萬，就怕萬一，萬一輸了呢？”田慶友堅持道。
“好，你說。”謝心遠冷哼道。
“嗯.......，你要是輸了，也一樣，學小狗叫?！毕肓艘幌?，田慶友答道。
這個賭約倒也公平，謝心遠也同意。
“你們倆個，自說自話玩兒的挺開心，有沒有問過天天的意思呢？”見兩個小孩子你一言我一語的便做出了決定，袁朗又好氣又好笑。
“呃......”，田慶友和謝心遠聞言都是一愣——是呀，計劃中要和謝心遠比試的人是譚曉天，而譚曉天顯然還沒意識到到底發(fā)生了什么事情，傻傻的站在那里不明所以。
“天天，你敢不也和他比試？”田慶友忙問道。
“......，比什么呀？”譚曉天一臉茫然的問道。
“呃.......。”這個問題把田慶友給問住了，如果說是力氣，可以比提舉東西，如果說是體能，可以比跑步，但聰明，這拿什么來比呢？
“比背書！”一旁的楊恕建議道——謝心遠的學業(yè)在‘學無涯’雖不能算是最好，但終究是十歲大的孩子，所學的‘三百千’不說是倒背如流但也差不了多少，怎么著也不會輸給一個五歲大的小孩子。
“背書呀，行呀?！弊T曉天馬上答應道。
這樣的比試倒也不壞，至少可以提高孩子們讀書的興趣——本來只以為這是小孩子們的游戲，袁朗并沒太放在心上，但現(xiàn)在和學業(yè)扯上關(guān)系，卻不失為一件有趣的事情。
“好，我當證人。題目就用《三字經(jīng)》，你們倆同時背，楊恕，你聽著天天的，陳立宏，你聽著謝心遠的，誰先被干擾出錯就算誰輸?！痹史愿赖馈?p> 比試開始，在袁朗的一聲口號下，謝心遠和譚曉天兩個一起開始大聲背誦，而楊恕和陳立宏兩個則站在他倆旁邊，專心地聽著他們的背誦。
“人之初，性本善，性相近，習相遠......”。
《三字經(jīng)》是基本教材，在塾館讀書，最先要學的文章就是它，謝心遠早在三年前就已經(jīng)學完——他是連背帶寫還有理解全都完成的學習，而不是譚曉天那樣只會背而不會寫更沒有理解內(nèi)容的學，論程度，自是比譚曉天深得太多，不過單在背誦上，卻是沒辦法贏過對方，雖說他背得更流暢，更熟練一些，但譚曉強的背誦也是一字未錯，中間也沒有打磕巴，所以可以講他的表現(xiàn)更好，卻不能算成他贏。
“有背錯或者背漏的地方嗎？”袁朗向楊恕和陳立宏問道。
“沒有。”兩個臨時裁判一起搖頭答道。
“這么說算是平手了，呵呵，也好，這下兒你們兩個都不用學小狗叫了?！边@樣的結(jié)果倒也不失為理想，袁朗捋髯笑道。
平手？譚曉天倒是無所謂，他現(xiàn)在年紀還小，不懂得什么輸贏，反正袁老師高興就表示自已做的不錯，那就行了。但謝心遠就不同了——五歲大的小孩子，就算學過《三字文》能背得有多熟？他就是因為確信這點才同意以這個題目來比試，誰想?yún)s打成了平手！平手，對方只有五歲，自已已經(jīng)十歲，這樣的年齡差距，平手就等于是自已的輸！
“不，不行，老師，我還要繼續(xù)比，今天一定要分出個上下高低來！”謝心遠叫道。
“哦，好吧，那再比什么呢？”沒料到謝心遠的好勝心這么強，袁朗也有點兒意外，他還沒來得及想好出什么題目。
“《論語》”，謝心遠答道。
“不行，天天沒有學過《論語》，這不公平?！痹蜀R上否決道——《論語》是記錄孔圣人言行的書籍，雖也是塾館學習的必學教材之一，但程度遠比‘三百千’為深，通常是學業(yè)進行到相當程度后才可以學習，謝心遠也是兩個月前才開始學習《論語》，而譚曉天，恐怕是今天才聽到這本書的名字吧？
“那......，那就請老師找一篇我和他都沒有學過的文章，大家一起聽，一起背，看誰的記性更好，記得更多，記得更準?！毕肓艘幌?，謝心遠說道。
“這個主意不錯，大家都是第一次聽，誰也不占誰的便宜，老師，出題吧。”田慶友叫道，旁邊的幾個小孩子也附和道。
“嗯，好，既然你們都覺得這樣的比試方式好，那我就出題了，好，天天，謝心遠，注意了?！鼻蹇纫宦?，袁朗開始背誦。