雖然沒有具體點(diǎn)名，但顯而易見，這個(gè)問題只可能由謝心遠(yuǎn)來回來，所有的目光都落在他的身上，其中也包括他的那兩位死黨。
謝心遠(yuǎn)的嘴唇動(dòng)了兩動(dòng)，卻沒有發(fā)出聲音，十歲的孩子，雖說心智還未成熟，但不等于他懂得事情的輕重，他很清楚，自已找譚曉天麻煩的理由是絕對(duì)不會(huì)得到袁朗的認(rèn)可，說出來別想指望會(huì)有好果子吃。
等了一會(huì)兒，見謝心遠(yuǎn)閉嘴不說，袁朗漸漸也失去了耐心，“楊恕，孫進(jìn)，你們倆去德瑞祥把他爹叫來?！彼蛑x心遠(yuǎn)身旁的兩個(gè)人吩咐道。
“呃......”楊恕和孫進(jìn)聽到了指示是左右為難——謝心遠(yuǎn)的老爸謝志堅(jiān)是一個(gè)非常好面子的人，兒子在塾館和人打架而被老師叫來訓(xùn)斥，回去以后一頓胖揍肯定是少不了的，基于朋友的立場，兩個(gè)人實(shí)在是不愿意見謝心遠(yuǎn)吃這樣的苦頭。但是，袁老師的話兩個(gè)人敢不聽嗎？‘天地君親師’，老師的地位是緊次于父母雙親的存在，所謂‘養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰’，挑戰(zhàn)老師的權(quán)威？借給他們兩個(gè)膽子也不敢啊！
“老師，別叫我爹行不行啊？”一聽老師要請(qǐng)家長，謝心遠(yuǎn)也慌了神——不打不成材，這是許多父母的育兒成材的觀點(diǎn)，梅龍鎮(zhèn)不是大村鎮(zhèn)，塾館只有兩家，一家是袁朗的‘學(xué)無涯’，另一家是蘇全的‘萬卷樓’，全鎮(zhèn)的孩子不是在‘學(xué)無涯’念書，就是在‘萬卷樓’求學(xué)，相比之下，袁朗的年紀(jì)更長，開館時(shí)間更長，在‘學(xué)無涯’讀書而考上生員的人數(shù)也比‘萬卷樓’更多一些，所以鎮(zhèn)上的人公認(rèn)為‘學(xué)無涯’比‘萬卷樓’更好，袁老夫子的學(xué)問更深，到‘學(xué)無涯’念書，孩子更容易有出息，故此，家長們對(duì)袁老夫子可謂是極其尊敬，其態(tài)度甚至比對(duì)鎮(zhèn)長還要恭敬幾分，自已的兒子若是惹了袁老夫子不滿，那可比惹自已不高興性質(zhì)更嚴(yán)重，謝心遠(yuǎn)知道一旦把老爸找來自已會(huì)是什么下場，剛才滿肚子的不服氣瞬間泄了一半。
“說?！痹屎叩馈⊥尥?，敢跟我耍心眼兒！
“嗯.......”看來不說是不行了，因?yàn)檎f了可能會(huì)追加處罰，不說，回家后肯定要挨老爸罰，謝心遠(yuǎn)又不缺心眼兒，知道該做怎樣的選擇。
“........,我不服氣，老師您為什么對(duì)他那么好？他姑姑不就是一個(gè)給人縫洗衣服的下人嗎，憑什么他一來就受到您那么多的關(guān)照？！”把由調(diào)換座位而引發(fā)的不滿講了出來，謝心遠(yuǎn)覺得自已打架有錯(cuò)，但絕對(duì)是有正當(dāng)?shù)睦碛伞?p> “呃......，你們呢？是不是也這樣想？”袁朗聞言心中一怔——說實(shí)話，他其實(shí)也沒意識(shí)到自已對(duì)譚曉天的態(tài)度要比對(duì)其他孩子更關(guān)心一些，這大概就是所謂的‘只緣身在此山中’吧？他向旁邊幾個(gè)孩子問道。
“呃.......，有一點(diǎn)兒點(diǎn)兒吧，只有一點(diǎn)點(diǎn)?！睏钏〈鸬溃@時(shí)候他必須站在謝心遠(yuǎn)一邊，因?yàn)槠渌⒆哟蠖鄬儆诹硪换?，肯定不?huì)為謝心遠(yuǎn)說好話的，但他也怕惹袁朗生氣，所以盡量把問題的嚴(yán)重性降低一些。
“切，有什么好不服氣的，我娘說了，‘聰明的孩子人人愛’，天天腦子聰明，老師喜歡有什么不對(duì)的？！”田慶友馬上嗆聲道——他和謝心遠(yuǎn)本就不對(duì)付，現(xiàn)在又剛剛打了一架，有打擊對(duì)方的機(jī)會(huì)自然是絕對(duì)不會(huì)放過，他想法單純直來直去，沒有那么多的彎彎繞繞，心里有事絕不憋著。
“聰明？就他那樣也叫聰明？.......，倒也是，和你相比，隨便誰不是聰明絕頂?！敝x心遠(yuǎn)撇了撇嘴角兒，鄙夷的挖苦道——自已在‘學(xué)無涯’年紀(jì)超過十歲的孩子里雖不能說是學(xué)業(yè)最好的，但也是在中上水平，而田慶友不要說在八九歲的孩子成績墊底，甚至連有些六七歲的孩子都比他強(qiáng)，因背不出書，寫錯(cuò)了字而被袁朗罰站打手板的人田慶友若認(rèn)第二絕沒有人敢爭第一，這樣的人居然也好意思跳出來評(píng)論別人腦子好不好使，天底下還有比這更好笑的事情嗎？
“你？......你說什么？！”被說中了痛腳，田慶友氣得大叫，身子往前靠——這種時(shí)候，動(dòng)手還是比動(dòng)口管用的多。
“說你聰明呀?！敝x心遠(yuǎn)也毫不示弱——當(dāng)著老師的面，難道你還敢先動(dòng)手打人？
“干嘛！想造反嗎？！”袁朗喝斥一聲，將惱羞成怒中的的田慶友鎮(zhèn)住，知道是不能用自已最擅長的方式解決問題，只能悻悻的把捏緊的拳頭重又松開。
喝止住了田慶友，袁朗把目光轉(zhuǎn)回到謝心遠(yuǎn)身上，“你已經(jīng)十歲，譚曉天只有五歲，和他比誰聰明，你覺得很光彩嗎？”
“呃.......，我.......，我.......”被老師這樣的問法一問，謝心遠(yuǎn)一時(shí)是無言以對(duì)，十歲的孩子和五歲的孩子無論怎么比都是占了極大的便宜（當(dāng)然，鉆狗洞那類不在范圍之內(nèi)），只是，他那些話針對(duì)的明明是田慶友，怎么不知怎么就轉(zhuǎn)到譚曉天身上去了呢？
“......，如果你是想坐回原來的位置，很好辦，董舒齊，一會(huì)兒你和謝心遠(yuǎn)調(diào)換座位。”叫過另外一個(gè)孩子，袁朗吩咐道。
“呃.......，不是，我不是那個(gè)意思?！敝x心遠(yuǎn)一聽袁朗要這樣處理，心里的后悔不迭——董舒齊也是坐在第一排的學(xué)生，和自已換位子，也就是說自已又要回到袁朗眼皮子底下，這可不是他想要的結(jié)果。
“哦，那你想怎樣？”袁朗眼眉一挑，有些不快的問道——如果說讓譚曉天一來就坐了謝心遠(yuǎn)的位子讓其心里有了不平衡，那么讓其再坐回第一排還不夠嗎？難道非得重新再坐那個(gè)位子才行嗎？如果自已那樣處理，老師的面子還往哪兒擱？師道尊嚴(yán)從何談起？
“我......，我.......”謝心遠(yuǎn)結(jié)巴著卻也提不出自已的要求，他本來只是想出一口氣而不是要爭第一排的位子，可現(xiàn)在似乎自已的計(jì)劃全亂套了。