第十九章 大學(xué)第一堂課（2）

　　老師因?yàn)榱私饽诤暧^物理學(xué)的成就我想問(wèn)一個(gè)比較有意思的東西人類(lèi)是三維空間的產(chǎn)物，科學(xué)家卻堅(jiān)信，宇宙一共有11個(gè)維度，這種說(shuō)法真的正確嗎？這個(gè)問(wèn)題恐怕要在人類(lèi)成功打開(kāi)第四維度空間的大門(mén)后才能知曉。

　　這個(gè)問(wèn)題確實(shí)比較有意思，既然這樣我就回答這位同學(xué)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀€(gè)人也比較感興趣。

　　 11維度空間這種說(shuō)法最早起源于90年代科學(xué)家提出的M理論，也就是多種超弦理論的綜合，該理論意在指出，宇宙是11維的，并且由震動(dòng)的平面構(gòu)成。

　　而在高維度理論中，高維度時(shí)空和空間是不可以混為一談的。打個(gè)比方說(shuō)，在三維空間中只有時(shí)間這一個(gè)維度，但它是一個(gè)偽維度，其單位和其他三個(gè)維度不同。

　　而在第四維空間中，第四維和第三維的維度仍然擁有著相同的性質(zhì)，也就是“時(shí)間是一個(gè)偽維度”，因此，時(shí)間和時(shí)空兩者并不一樣。

　　人類(lèi)目前肉眼可見(jiàn)的空間皆為低維度空間，也就是第零維度到第三維度。許多人一直堅(jiān)信著，人類(lèi)就是三維空間的生物，然而，霍金卻認(rèn)為，如果人們想要研究時(shí)空這一概念的話(huà)，最好相信第四維度是存在的。

　　而在前四個(gè)維度空間中，每個(gè)空間都是彼此有著緊密聯(lián)系的。就好比說(shuō)，第零維度是一個(gè)點(diǎn)，而第一維度則是一條線(xiàn)，這條線(xiàn)由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組合而成，由此，我們可以猜測(cè)，人們可以從高維度空間上看到低維度物體的投影。

　　而據(jù)了解，前三維空間其實(shí)指的是位置，它們存在于空間中，而第四維則是速率，它存在于時(shí)間中，如果將三維空間比喻作一個(gè)立體的話(huà)，那么四維空間就是貫穿這個(gè)立體的一條時(shí)間軸。

　　但即使將四維空間這個(gè)概念引入人們的生活，人類(lèi)也還是無(wú)法察覺(jué)到四維空間的存在，因?yàn)槿祟?lèi)已經(jīng)被三維空間的概念鎖死了思維想法，因此，人們也很難接受四維空間的出現(xiàn)。

　　那么，宇宙的第十一維度空間又是如何考據(jù)的呢？科學(xué)家認(rèn)為，第十一維度空間其實(shí)就隱藏在人類(lèi)的大腦里，人腦是當(dāng)今史上最復(fù)雜的結(jié)構(gòu)之一，人類(lèi)的大腦在思考和形成畫(huà)面時(shí)是不受維度空間的束縛的，因此，大腦這個(gè)結(jié)構(gòu)或許是未來(lái)人類(lèi)尋找到十一維度空間的唯一鑰匙。

　　在上個(gè)世紀(jì)90年代時(shí)，就有科學(xué)家通過(guò)M理論提出了“十一維度空間”的設(shè)想，打算從粒子層面去揭開(kāi)世界的本質(zhì)。

　　現(xiàn)代物理學(xué)則認(rèn)為除了我們所能接觸到的一、二、三維度空間外，還有7個(gè)維度空間是真實(shí)存在的，只是我們感受不到。高維度空間和低維度空間不一樣的地方是，前者在后者的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)維度。就如在二維空間的基礎(chǔ)上增加一個(gè)“高”就變成了三維度空間。因此科學(xué)家認(rèn)為第四維度與時(shí)間有關(guān)，第五六維度和速率有關(guān)，接著是物質(zhì)形態(tài)。

　　總而言之科學(xué)家還提出了許多高緯度可能存在的屬性，例如溫度、加速度、密度、壓力等，這些都是建立在粒子化的世界中，甚至在其他高維度的空間中還存在著意識(shí)。

　　令人細(xì)思極恐的是，生活在高維度的文明可以看到低維度空間的任何變化，對(duì)那里的物理學(xué)變化了如指掌，甚至可以說(shuō)做到控制。

　　就如我們可以控制平面投影的變化，改變角度和形狀等。站在數(shù)學(xué)的角度思考，低維度的世界就被分解成了無(wú)數(shù)條點(diǎn)、線(xiàn)、面，這里的每一個(gè)點(diǎn)或線(xiàn)都代表著一個(gè)物理性質(zhì)，控制其中一點(diǎn)就能引起其他的變化，進(jìn)而改變低維度世界結(jié)構(gòu)和演化。

　　按照老師的意思是不是就就像我們?nèi)祟?lèi)看螞蟻一樣，因?yàn)槲浵伿菦](méi)有視覺(jué)的所以螞蟻看不到人類(lèi)，但是螞蟻的觸覺(jué)又能感知某些東西一樣？

　　同學(xué)說(shuō)得很好但是不完全對(duì)，因?yàn)槲浵伜臀覀兞粝碌臅r(shí)間是一樣，不一樣的是壽命罷了。

　　老師其實(shí)對(duì)于這些學(xué)生有很多不一樣的想法。

　　開(kāi)學(xué)這段時(shí)間我看完了圖書(shū)館第三層的歷史書(shū)籍以及學(xué)校自己的考古文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)很多有意思的事實(shí)。

　　人類(lèi)有文字記載的最早是我們?nèi)A夏文明，但是華夏文明明文規(guī)定的只有五千年，但是按照書(shū)本上說(shuō)夏朝夏啟的父親是赫赫有名，就是治水的大禹。

　　大禹為夏后氏首領(lǐng)夏朝開(kāi)國(guó)君王，黃帝玄孫、顓頊孫子，也有說(shuō)法認(rèn)為大禹為顓頊的六世孫。

　　大禹的父親為鯀，母親為有莘氏脩己。其是中國(guó)古代傳說(shuō)中與堯、舜齊名的帝王，他最偉大的功績(jī)就是治理洪水并將中國(guó)版圖規(guī)劃為九州。

　　那么問(wèn)題來(lái)了，黃帝的父親叫少典，少典的母親是女?huà)z，華胥氏生下了伏羲和女?huà)z這樣下來(lái)的根據(jù)越來(lái)越清晰了，這種傳唱度非常廣。

　　但是我們都知道女?huà)z伏羲，但是他們的父親是燧人氏三皇五帝里面被稱(chēng)作天皇，火神燧人氏我們說(shuō)的火神或者天皇，

　　我們都知道女?huà)z和伏羲都是神話(huà)里面的人，這樣我們的也就上接軌了。而且有記載的黃帝壽命是一百一十多歲，在各種遺址里面的種種表現(xiàn)也證實(shí)了一點(diǎn)就是我們的人類(lèi)所存在的時(shí)間絕對(duì)不知是一萬(wàn)年，金字塔就不止一萬(wàn)年，瑪雅文明，三星堆文明，我們的河姆渡遺址等等！

　　我的核心問(wèn)題就是想問(wèn)老師，我們能不能理解成四維空間就是我們能夠擁有這些能力的空間，三維空間就是我們現(xiàn)在的空間？

　　或者說(shuō)我們的三皇五帝時(shí)代處于四維空間，那里有山海經(jīng)里面的動(dòng)物，有四大神獸，有我們不知道的時(shí)間或者空間就是速度，有我們夢(mèng)寐以求的長(zhǎng)壽秘訣？

　　或者說(shuō)我們?cè)谌澜缍寄芸吹降母鞣N不明飛行物或者看到怪獸和龍的存在其實(shí)有可能真實(shí)存在，只是我們突然一下能夠看到，是因?yàn)槲覀冇龅搅藭r(shí)空間隙。而且只能從單一的角度看到，換一個(gè)個(gè)角度就基本上沒(méi)人看到的。