今天是許軍進入大學以來的正式的第一堂課，物理學。死人早早的來到了教室，和譚慧她們宿舍一起坐在了第一排。
不久過后，就有一位。年紀近五十歲的教授走進了教室，因為學院的特殊性所有的老師最低是副教授，所以許軍非常的期待，因為許軍心里有太多的疑問了。
同學們，今天是你們的第一節(jié)課物理學，也是你們的大學真正意義上的第一堂室內(nèi)課程。老師的聯(lián)系方式已經(jīng)寫在黑板上，請同學務(wù)必要存上。
今天我們也不講課本知識我們就講一講我們的物理是什么東西
物理學是研究自然界中物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、基本運動規(guī)律及其相互作用的科學，它是一門基礎(chǔ)科學，是所有自然科學及工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)。物理學包含了自然界中的萬物之理，幾乎所有的自然現(xiàn)象都可以在物理學中找到解釋。
大學物理學是一門面向非物理專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程，它對于培養(yǎng)大學生的科學思維能力、走出校園后分析問題、解決問題的能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面具有重要作用。
隨著近年來就業(yè)壓力的增大，學生學習的目的性很強，他們更傾向于重視能對就業(yè)有直接幫助的學科，如專業(yè)課、英語、計算機以及其他與考證相關(guān)的學科。
對大學物理這門邏輯性和理論性很強的基礎(chǔ)課程，學生則認為不用花太多心思，只要拿到學分即可。
這時，提高學生的學習興趣就顯得尤為重要。好的開始是成功的一半，大學物理的第一堂課起著至關(guān)重要的作用。
為了提升我們物理學的有趣性和可學性，老師會從一下幾個方面來講解
一、結(jié)合實例講述大學物理的重要性只有明確了大學物理的.重要性，首先，大學物理與他們的專業(yè)密切相關(guān)。如對于道路橋梁方向的學生，缺少大學物理中的力學知識則無法修建道路和橋梁。
其次，在實際生活中，如人們時刻不離手的智能手機、平板電腦、用于文件傳輸?shù)膬?yōu)盤等等，其中的核心技術(shù)都源于物理。還有我們的電影技術(shù)的進步如在年獲得奧斯卡金像獎的《阿凡達》，劇情中各種特效都是物理學知識。
二、我們講講高中和大學物理學的區(qū)別，二者之間內(nèi)容的區(qū)別比較大。高中物理中的公式或結(jié)論一般是針對特殊情況得出的，因此只在特殊條件下才成立，而大學物理中的公式具有一般性。就是我們哲學當中的物質(zhì)性的一般規(guī)律，所以很多物理學大師都是哲學博士學位，比如說我們的楊老先生，愛因斯坦。
三、講述微積分在大學物理中的重要應(yīng)用，高中物理中涉及到的物理問題用簡單的代數(shù)運算就可以解決，但是，大學物理中的物理問題幾乎都需要利用微積分的思想和方法才能解決，這是因為大學物理中涉及的物理量或運動過程一般是隨時間變化的。
我們之前習慣了用代數(shù)法解決問題，需要大家逐步掌握微積分思想和方法，并達到熟練應(yīng)用的程度，這對于他們來說具有一定的難度。因此，教師應(yīng)該在第一堂課講清楚大學物理與微積分的密切聯(lián)系，因為我們這里面也有很多的文科生，但是老師的建議都需要復習和學習微積分。
四、我會告訴大家我的大學物理的教學模式大學物理作為基礎(chǔ)課，在一般工科院校中所分配的課時，但是我們是全能型的高智商的學生，但是學習的課程比較多，課時肯定不夠，如何在這種情況下保證教學效果，我們需要保證效率
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)階段我會多采用以多媒體與板書相結(jié)合的教學模式以PPT課件為主要教學手段。這種教學模式存在很多優(yōu)點，對于一些抽象復雜的知識，可利用多媒體把文、圖、聲、像有機地結(jié)合起來，大大增強了學生對知識的理解。但是這種教學模式也存在一定的弊端，幻燈片翻頁快，大家有時來不及反應(yīng)，對學過的內(nèi)容印象不夠深刻。但是老師的課件可以隨時帶走！
五、講述物理學的框架，了解物理學的框架有助于同學們對物理學的發(fā)展形成整體的認識，適當?shù)囊胛锢韺W史轉(zhuǎn)折時期的一些細節(jié)，有助于培養(yǎng)同學們的興趣。講述物理學家在看似尋常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過深入研究探索，最后解決問題帶來物理學史上的一次次突破，進而引發(fā)新的科技革命。
讓同學們從中可以獲得啟發(fā)，學習物理學家治學嚴謹?shù)膽B(tài)度以及科學創(chuàng)新的精神。拉普拉斯曾說過:“認識一位天才的研究方法，對于科學的進步，并不比發(fā)現(xiàn)本身更少用處，科學的研究方法經(jīng)常是極富興趣的部分。”
六、告訴大家明確大學物理應(yīng)該怎樣學？
首先，掌握基本概念。只有弄清基本概念，學起來才會順暢。其次，需要做習題，做習題的過程就是掌握物理概念和方法的過程，通過做習題發(fā)現(xiàn)問題，重新思考，更深入理解概念。
再次，對于不懂的問題，同學之間相互交流討論，通過討論，可以更深入的學習，也可以糾正自己不正確的理解。
最后，大學物理授課重視框架、概念、思路、方法，同學們聽課時應(yīng)特別注意老師如何提出問題，怎樣分析問題，得到什么結(jié)論，重點聽思維和方法。萬事開頭難，老師會在第一堂課引導學生順利邁入大學物理的門檻，以便完成從高中物理到大學物理的過渡。
最后歡迎同學們踴躍發(fā)言與提問，老師需要你們的提問，也讓老師記住你們，有什么問題可以隨時打電話或者約時間，老師的手機24小時為我的學生開機。
現(xiàn)在老師正式的介紹一下自己，我叫魏忠勛，今年55歲，本科碩士都在我們自己學校，博士博士后在漂亮國最有名的麻雀理工大學。回國快十年了在學術(shù)界還是有點尷尬的名氣。
許軍帶頭鼓掌了，因為許軍剛剛在度娘上就查過這個老師是宏觀物理學界比較有權(quán)威的教授，心里也有很多的問題想問。已經(jīng)迫不及待了。
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