站在客觀立場來說，評級演出考量的是舞臺綜合效果，唱歌、舞蹈、臺風(fēng)以及表現(xiàn)力等等所呈現(xiàn)出來的整體畫面，可以說是平衡感，也可以說是整體感，還可以說是完成度，但并不代表絕對實力的超群。
簡單來說，等級A的練習(xí)生們整體表演完成度更勝一籌，但是，等級B和等級C之中，反而是可能存在偏科嚴(yán)重的練習(xí)生，唱歌或者舞蹈或者說唱特別特別優(yōu)秀，單項實力很有可能躋身金字塔頂尖的水準(zhǔn)。
更何況，不容忽視的一點就在于，現(xiàn)在整個歌謠界的流行方向就是舞曲和刀群舞，練習(xí)生們選擇的評級演出曲目也大部分都是如此，自然而然地，舞臺綜合表演效果的評分之中，舞蹈就占據(jù)更大的比例。
也正是因為如此，評級演出結(jié)束之后，李容夏的身上迅速聚集了無數(shù)視線：
扣除李容夏的七名等級A練習(xí)生，在自己的評級演出之外，邕圣祐、金薩繆爾、盧太鉉全部都額外展示了舞蹈，另外四名練習(xí)生則沒有額外展示表演。
等級B和等級C練習(xí)生之中，因為出色唱功而留下深刻印象的練習(xí)生們，清一色全部都是舞蹈嚴(yán)重短板。
李容夏，就是唯一例外。
綜合表演質(zhì)量出色之余，還展現(xiàn)出大主唱的頂級實力。至少在昨天的評級演出里，是獨一無二的存在。
現(xiàn)在，進入單項訓(xùn)練的時候，這樣的現(xiàn)象也就緩緩浮出水面。
率先進行試唱的A班，表現(xiàn)沒有能夠達(dá)到預(yù)期。
可以明顯感覺到，副歌部分的連續(xù)高音還是有些吃力，進行到副歌高/潮部分的時候，基本就只有李容夏的聲音在支撐，邕圣祐和河成云兩個人的聲音也還不錯，但其他聲音基本就進入“自己唱給自己聽”的狀態(tài)，甚至有人干脆就直接自動靜音進入“對嘴模式”。
從音量層面，就能夠明顯感覺到不自信的忐忑和緊張漫溢出來。
從音色、音準(zhǔn)、高音層面，磕磕絆絆的瑕疵就越發(fā)凸顯出來。
雖然李容夏依舊扛住全場，但獨木難支，八名練習(xí)生站在一起，整體質(zhì)量終究還是難以令人滿意。
氣氛，明顯產(chǎn)生了微妙的變化。
原來，等級A不是遙不可及的；原來，等級A的整體實力沒有想象中那么強悍；原來，等級A也不過如此。
盡管沒有人開口這樣說，但躍躍欲試的眼神光芒還是從四面八方投射過來，如同豺狼虎豹環(huán)伺一般。
特別是B班登場進行試唱之后，高音部分明顯更加穩(wěn)定也更加準(zhǔn)確——雖然說B班人員更多的大合唱模式更加容易掩蓋缺點瑕疵，但不可否認(rèn)的是，擁有優(yōu)秀唱功的練習(xí)生正在一個個地慢慢浮出水面。
唱歌導(dǎo)師李碩熏就直接表示，“非常不錯，在我看來，A班應(yīng)該緊張起來了?！?p> 申宥美也連連點頭表示同意。
隨后，C班、D班、F班也陸續(xù)登場進行試唱，因為練習(xí)時間只有十分鐘，此時還是能夠慢慢感受到整體實力的落差，表現(xiàn)也呈現(xiàn)出階梯式下滑，一個等級比一個等級糟糕。
但李容夏清楚地知道，唱功和舞蹈一樣都是可以學(xué)習(xí)也可以練習(xí)的，只要掌握正確技巧和正確方式，花費苦功堅持練習(xí)，就可以打磨出來，“朽木也是可以雕刻的”。
當(dāng)然，“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，而缺少那百分之一的靈感，就是永遠(yuǎn)不可能成為天才的；但重點就在于，“Produce-101”并不是挑選天才的節(jié)目，偶像組合需要的是整體均衡。
哪怕是五音不全，也還有很多很多解決辦法，要么，錄音室的電腦技術(shù)可以發(fā)揮化腐朽為神奇的作用；要么，可以嘗試擔(dān)任說唱位置，甚至還可以再退一步，可以嘗試擔(dān)任舞蹈、門面以及其他位置。
偶像組合，人員眾多，總是能夠找到一個位置的，就好像“Produce-101”第一季就選出了十一名成員組成IOI，“天才”在這里并沒有想象中那么重要。
也正是因為如此，C班、D班和F班，只要他們愿意咬牙努力，絕地逆轉(zhuǎn)、觸底反彈也都是完全可能的。
現(xiàn)在，僅僅是一個開始。
A班必須意識到，他們僅僅只是在起跑線領(lǐng)先了半步而已，這樣的優(yōu)勢隨時可能被蠶食，站在節(jié)目組攝影棚里，所有人都一樣是練習(xí)生，所有人都一樣擁有機會，努力和拼搏才是唯一的出路。
緊接著，團體舞蹈課程登場。
樸嘉熙和權(quán)宰勝走上舞臺，開始進行副歌部分的舞蹈教學(xué)。
所謂刀群舞，真正的核心就在于利用整齊劃一的動作來展現(xiàn)力量、定點、線條以及構(gòu)圖的獨特畫面沖擊力，舞臺本身的難度并不是頂尖的——因為需要確保整個組合成員都能夠跟上，還需要確保普羅大眾容易學(xué)習(xí)，像JYP公司那樣超高難度的特技舞蹈終究還是少數(shù)。
“我呀我”，也是如此。
單純從動作來說，并不困難，更多還是充分利用手部動作來展示身體線條之美，腳步動作則考慮到集體大型群舞的調(diào)動難度而相對簡單。
但舞蹈動作的真正難度就在于瑣碎的小動作非常多，配合副歌部分密集的節(jié)奏，手部動作的切換頻率基本就是一拍一個動作——雖然放慢下來可能沒有什么難度，但按照正常速度詮釋的話就是眼花繚亂。
基本就相當(dāng)于耍雙節(jié)棍一般，舞成一團光影的動作根本就看不清楚，只能看到一個開始和一個結(jié)束動作。
更重要的是，配合音樂進行動作的話？而且還需要唱歌？
不過，權(quán)宰勝進行舞蹈教學(xué)的時候，還是配合練習(xí)生的平均水平降低了難度，副歌部分一共四個八拍，拆成兩個部分進行教學(xué)，每個部分只有兩個八拍，而真正困難的只有最后一個八拍，堪比醉拳。
此時，A班在舞蹈方面的基本功優(yōu)勢就凸顯了出來。
短短十分鐘的教學(xué)過后，再次進入試跳時間，練習(xí)生們將中央場地清空出來，A班練習(xí)生依舊率先登場。
四個八拍的副歌舞蹈，八名練習(xí)生全部都沒有任何問題，就連最后一個超高難度的八拍也全部跟上，沒有人掉隊，干凈利落的動作成功贏得了其他練習(xí)生們的一片歡呼。