第一百三十二章 完美落幕

　　周二上午，許秋來到雙子樓西輔樓的八樓，準(zhǔn)備項目結(jié)題答辯。

　　雙子樓，是學(xué)校的地標(biāo)建筑，有33層，分為兩棟主樓和兩棟輔樓，是行政、教學(xué)兩用樓。

　　像是材料系的系辦就在雙子樓的東主樓內(nèi)。

　　上午的結(jié)題報告一共有五場，許秋排在第四位。

　　每個項目都有一名或以上的指導(dǎo)老師，項目結(jié)題的評審嘉賓，就由每個項目的導(dǎo)師擔(dān)任，一共五名。

　　這個項目的總資助金額是1萬塊，算是校級第二大的項目，它面向的是全校所有專業(yè)的學(xué)生。

　　如果項目無法結(jié)題，就收不到2000塊的酬金尾款，而且兩年內(nèi)不能再申請同類型的項目。

　　當(dāng)然，學(xué)校通常不會為難課題組和學(xué)生，只要不是差的太過離譜或者直接不參與答辯，就不會卡著項目不讓結(jié)題。

　　除了這個1萬塊的項目，還有資助金額2-3萬塊的，因為金額較多，所以要求也稍高些。

　　這兩種項目都是每年一次申請，時長是一年。

　　此外，還有一個材料系內(nèi)部的，只有5000塊，這個就比較水了。

　　不過水也正常，5000塊，扣掉酬金，項目經(jīng)費就只有兩千了。

　　只用兩千塊，就想做一套完整的實驗，幾乎不可能，大概率需要課題組自墊經(jīng)費。

　　這個的話，一年有申請兩次機會，韓嘉瑩十一月份打算申請的就是它，項目時長也是一年。

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　　進入報告會現(xiàn)場，許秋隨意找個位置坐下，四處打量。

　　有一個主持人，在調(diào)試投影設(shè)備。

　　看樣子像是本科生，應(yīng)該是學(xué)生會之類的，主要做學(xué)生工作的，或者是助管之類的。

　　上午的五場報告，只有許秋一個是材料系的。

　　另外的四個，據(jù)他了解，其中有兩個是化學(xué)系的，一個高分子系的，還有一個是通信科學(xué)與工程系的。

　　現(xiàn)場有十幾個學(xué)生，除了演講者外，其他人不知道是自愿過來旁聽的，還是被自愿過來的。

　　有些學(xué)生還帶著紙筆，看樣子還蠻認(rèn)真的。

　　因為許秋是提前二十分鐘來的，導(dǎo)師還沒到齊，還需要再等待一會兒。

　　沒過多久，魏老師夾了個公文包，走了進來。

　　他先是朝許秋點頭示意，然后走到評審席。

　　巧的是，魏老師在這里碰到了熟人，是他的朋友孫正。

　　他坐下后，兩人就聊了起來。

　　難怪許秋剛剛覺得那位老師很眼熟，之前他在魏老師的辦公室內(nèi)，與之有過一面之緣。

　　據(jù)陳婉清說，孫正也是從國外回來的，但比魏老師晚一年回國，選擇了化學(xué)系。

　　而且，他不像魏老師是特聘教授，他是那種“六年為期，非升即走”的教職，壓力非常大。

　　沒辦法，畢竟是魔都綜合大學(xué)的化學(xué)系，能留下來的都是精英。

　　據(jù)USNEWS提供的世界材料學(xué)科排名，魔都綜合大學(xué)排在世界第三。

　　其中排第一、第二的分別是麻省理工和南洋理工。

　　明眼人都知道這排名的有很大的水分。

　　魔都綜合大學(xué)的材料系因此也被戲稱為“世界第三，魔都第八”。

　　主要原因是，他們在排名的時候，把學(xué)校中的化學(xué)系、高分子系、材料系等理工科放在了一起，作為材料學(xué)科來評價了。

　　畢竟，魔都綜合大學(xué)的化學(xué)系還是很強的，有幾位院士大佬坐鎮(zhèn)，在國內(nèi)也是能排在前幾的。

　　早些年，材料系就是從化學(xué)系分出來的，后來高分子系又從材料系中分離出來。

　　這三個系，其實也算是同根同源。

　　據(jù)說是涉及到學(xué)派之間的斗爭，不過許秋只是一個萌新，對此也不是很了解。

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　　報告會正式開始。

　　化學(xué)系、高分子系的兩名報告者，演講的內(nèi)容他還是能聽懂的。

　　大致上就是合成了一種材料，做了一堆表征，有什么好處，還面臨什么問題。

　　不過，他們的演講水平一般。

　　一個比較磕巴，講講停停的，另一個則講起來語速非?？欤袷沁^分緊張導(dǎo)致的。

　　反觀許秋，他現(xiàn)在一點都不緊張。

　　關(guān)于這一點，他還是比較感謝魏老師的，強制他每周組會做報告。

　　現(xiàn)在，這種報告會，對他來說都算是小場面，而且又是自己親手做的工作，連講稿都不用準(zhǔn)備。

　　繼續(xù)聽報告，第三位是通信專業(yè)的。

　　他的報告就比較難懂了，各種專業(yè)術(shù)語，什么協(xié)議之類的，沒有基礎(chǔ)知識很難理解。

　　感覺他有點像是亂入進來的，估計當(dāng)初安排報告的時候，打算做一個理工科專場。

　　最后發(fā)現(xiàn)差了一個位置，就把他強行塞了進來。

　　這位通信學(xué)生講完后，主持人向評審席問道：

　　“諸位老師，有什么問題嗎？”

　　然而，無人應(yīng)答，氣氛非常尷尬。

　　最后，還是他的導(dǎo)師起頭，率先提了個問題。

　　魏興思、孫正等其他老師，也跟著象征性的提了幾個小問題。

　　前面的幾位報告者聽下來后，眾人的興致也不高。

　　他們都只講述他們做了什么，并沒有論文、專利之類的成果。

　　畢竟本科生嘛，要求也不能太高。

　　在本科就想發(fā)SCI二區(qū)以上的文章，還是有非常大難度的。

　　不然，這樣的事件也不會上新聞報道。

　　本科就能發(fā)的SCI的，基本上都是家庭教育背景很好，父母學(xué)歷高。

　　孩子在大一、甚至高中的時候就已經(jīng)考慮往科研方向發(fā)展的，做好了未來規(guī)劃。

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　　終于，輪到了許秋。

　　他深吸一口氣，走到臺前，說道：

　　“我是來自材料系大四的學(xué)生，許秋，指導(dǎo)老師是魏興思教授，項目主題是……”

　　“這個工作現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表在《大分子》期刊上，接下來，我講具體展開介紹……”

　　臺下，孫正和魏興思小聲交流：

　　“你這學(xué)生厲害啊，大四就發(fā)文章了?！?p>　　“那可不，”魏老師道：

　　“而且，我們組剛剛投了一篇AM，他是一作，比我組里做有機的博士都厲害?！?p>　　“這么強，你可以啊，收了這么好的學(xué)生，”孫正嘆了口氣，道：

　　“哪像我一樣，好生源都被其他人搶了?！?p>　　“你們化學(xué)系，一年能招三個碩士，還有什么不滿足的，”魏老師道：

　　“哪像我們，老師多學(xué)生少，一年只能招一個?！?p>　　“但是壓力也大啊，六年考核期，不僅要文章數(shù)量夠，還要和另外三個人PK，四進二，勝利的才能留校?！睂O正道。

　　魏老師也不知怎么回，只好鼓勵道：“加油吧?！?p>　　許秋并不知道臺下的事情。

　　他在臺上滔滔不絕，狀態(tài)非常好。

　　演講完成后，掌聲響起。

　　完美落幕。