接下來(lái)的幾天晚上，班主任都會(huì)來(lái)宿舍找李易學(xué)一個(gè)魔術(shù)。
漸漸的李易越來(lái)越自信了，在班級(jí)里越發(fā)的想要表現(xiàn)自己，課下閑余之際李易會(huì)主動(dòng)的找同學(xué)來(lái)觀看魔術(shù)表演。
很多女孩子崇拜李易，長(zhǎng)得帥氣，又有才華，數(shù)學(xué)成績(jī)又好，簡(jiǎn)直就是天生的理工人才。
就在李易沾沾自喜的時(shí)候，這天上午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，王老師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)講課好幾遍，李易很自信的在搖著椅子。
即將下課時(shí)，李易發(fā)著呆，腦海里構(gòu)造出一個(gè)解題的世界，覺(jué)得數(shù)學(xué)真有意思，原來(lái)還有如此解法，李易沾沾自喜。
王老師對(duì)著李易一聲怒吼：“你在干什么哦！”
一個(gè)粉筆頭丟了過(guò)來(lái)。
李易挺身坐直，尷尬的看著數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講著知識(shí)點(diǎn)，幾分鐘講完后，說(shuō)道：“現(xiàn)在有些人啊，認(rèn)為自己可以了，別以為考了一次第一，就能次次拿第一，期末考試能拿第一在說(shuō)，還搖搖晃晃無(wú)所謂，最后看的是你中考成績(jī)，你一次不聽(tīng)，到后面就聽(tīng)不懂了。好好學(xué)習(xí)，別想那些有的沒(méi)的。”
說(shuō)話間時(shí)不時(shí)的看了看李易。
李易始終盯著王老師看，聽(tīng)王老師講出這番話，李易內(nèi)心無(wú)比委屈，紅著臉，羞愧的底下了頭。
原本開(kāi)開(kāi)心心的李易，下課后變得沉默寡言，白慧瑩推了推李易，說(shuō)：“下課了，去吃飯了?！?p> 李易慢慢起身，道：“哦，好哦，我這就去?！?p> 李易漫步在太陽(yáng)底下，想著王老師說(shuō)的話：“我真的沒(méi)有不聽(tīng)課啊，知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)了，為什么要這樣覺(jué)得我。為什么覺(jué)得我是這樣的人。”
柳陰從后面走來(lái)，拍了拍李易肩膀：“嗨，李易?！?p> 李易轉(zhuǎn)向左邊，看見(jiàn)是柳陰：“你也這么晚么？”
柳陰：“剛才老師講的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂，在哪里整理筆記了！”
李易：“哦，吃完飯?jiān)倏窗??！?p> 柳陰：“好呀，我們一起去吃飯吧?！?p> 李易點(diǎn)點(diǎn)頭：“好哦，那你等我下，我去宿舍拿個(gè)碗?！?p> 柳陰很開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，去吧，我也去宿舍拿個(gè)碗?！?p> 兩人在食堂面對(duì)面坐著，柳陰問(wèn)李易：“今天你不開(kāi)心么？”
李易尷尬的說(shuō)：“沒(méi)有啊，哦，在想問(wèn)題呢！”
柳陰：“上午課間還見(jiàn)你開(kāi)開(kāi)心心的給同學(xué)表演魔術(shù)了。下數(shù)學(xué)課后就悶悶不樂(lè)了?！?p> 李易：“還好吧，就是覺(jué)得數(shù)學(xué)老師說(shuō)的對(duì)，要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不要想那些有的沒(méi)的。”
柳陰以為李易說(shuō)的那些有的沒(méi)的是指玩魔術(shù)，便說(shuō)：“學(xué)歸學(xué)，玩歸玩，兩不誤就好了?！?p> 李易：“哈哈，沒(méi)有啦，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的?！?p> 柳陰：“能不能教我啊，今天數(shù)學(xué)老師講的內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)懂?！?p> 李易：“好啊，下午下課后我教你?！?p> “好?！绷幮θ轁M面，“以后能不能一起來(lái)吃飯啊。我們把碗都放在食堂這邊吧?！?p> 李易：“好呀，我都可以的?！?p> 柳陰激動(dòng)著：“好嘞?！?p> 飯后，李易和柳陰找了一個(gè)隱秘的飯盒架，把飯盒放在了一起。
下午吃完晚飯后，李易和往常一樣，早早的來(lái)到教室，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
隨后柳陰進(jìn)來(lái)，教室里人并不多，柳陰拿著作業(yè)坐在李易對(duì)面，向李易請(qǐng)教。
李易耐心的解答，用著自己總結(jié)的方法，柳陰恍然大悟，開(kāi)心的說(shuō)道：“這題比老師講的清楚多了。”
李易藏不住內(nèi)心的喜悅，笑著說(shuō)：“是嗎，我是聽(tīng)老師講后才有的啟發(fā)。”
柳陰：“你的思維我可能跟不上，我都沒(méi)有想出還有比老師講的通俗易懂的方法。聽(tīng)你一講，恍然大悟?！?p> 這時(shí)白慧瑩進(jìn)來(lái)了，坐在李易旁邊，笑著對(duì)李易說(shuō)：“你們?cè)谟懻撌裁窗?？能分享一下么？?p> 柳陰見(jiàn)白慧瑩來(lái)了，收拾東西說(shuō)道：“李易下次再來(lái)請(qǐng)教你，你講的我聽(tīng)的懂。哈哈！謝謝你。”
然后坐回了自己的座位。
李易對(duì)柳陰說(shuō)：“沒(méi)事的，以后一起探討?！?p> 這時(shí)白慧瑩接過(guò)話茬，道：“是講今天的題么，我也有些聽(tīng)不懂?！?p> 然后拿出數(shù)學(xué)習(xí)題，追問(wèn)李易。
李易把自己的思想給白慧瑩講了一遍，白慧瑩好像似懂非懂的樣子：“哦，我明白了?！?p> 李易看的出白慧瑩并沒(méi)有聽(tīng)懂，問(wèn)了一句：“真明白了么？”
白慧瑩有些心急的說(shuō)：“知道啊，不就是先做絕對(duì)值，然后做加減，看數(shù)軸上的數(shù)再比較大小嘛！”
李易聽(tīng)白慧瑩這么說(shuō)也沒(méi)有多問(wèn)了。默默的寫(xiě)著作業(yè)。
…………
德高望重的王盈老師，已經(jīng)五十五歲了，本應(yīng)該退休的年紀(jì)，還堅(jiān)持在教育一線，現(xiàn)任初一年級(jí)主任。
“最近班里風(fēng)氣不是很好啊。”
張老師聽(tīng)王老師這么一說(shuō)，剛畢業(yè)的張永浩老師內(nèi)心很慌張。
帶著疑問(wèn)，謙虛的問(wèn)王老師：“哦？最近我們班里數(shù)學(xué)課效果不好么?！?p> 王老師：“我上課的時(shí)候，下面的學(xué)生不知道在想些什么。現(xiàn)在才初一，班里就有化妝打扮的，妖艷的很啊。男男女女，不知男女有別，整天嘻嘻哈哈的，不知道在想什么?！?p> 張老師似乎明白了：“哦！這樣啊，是不是剛開(kāi)學(xué)不久，對(duì)校園生活有所好奇??？每個(gè)人都有自己的想法?！?p> 王老師卻說(shuō)：“不是哦，是心思不在學(xué)習(xí)上，心思全花在談戀愛(ài)上了?！?p> 張老師語(yǔ)氣平和：“哦！初中階段，正是青春期，叛逆階段，對(duì)愛(ài)情懵懵懂懂，是該讓他們自尊自愛(ài)，學(xué)會(huì)抵制不良信息。”
“好好整頓一下，要不然我們班要變倒數(shù)第一了?！?p> “感謝，王老師教導(dǎo)，不然我還放任他們這樣下去了?！?p> “亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。你們班是我?guī)н^(guò)最有潛力的一個(gè)班，所以不能讓他們消沉下去，我?guī)赀@屆就退休了，不想留有遺憾?！?p> “王老師，以后有什么問(wèn)題還需要您的幫助，感謝了！”
說(shuō)罷，王老師起身：“我去看看其他班晚自習(xí)怎么樣了，永浩啊，你在年級(jí)里是評(píng)價(jià)最高的班主任老師了。你的職業(yè)生涯已經(jīng)超越了90%的新老師了，前途無(wú)量啊！”
張老師看向于老師：“那里那里，全靠著老前輩才有今天的我啊?！?p> 于老師笑著說(shuō)：“快去上你的晚自習(xí)吧。王媽媽要去尋班了。”
張老師拿著書(shū)，幽默的說(shuō)道：“好嘞，謝謝于姐。”鞠了一躬，離開(kāi)辦公室。
于老師笑了笑，感嘆道：“唉，這個(gè)小張?！?p> …………
很快，最后一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束了，張老師問(wèn)道：“你們作業(yè)都寫(xiě)完了么？”
很多學(xué)生回答：“寫(xiě)完了?！?p> 張老師想看看，都有誰(shuí)，道“每天有認(rèn)真完成作業(yè)的站起來(lái)。我看看我們班有多少真的完成作業(yè)了?！?p> 幾乎有一半多人站了起來(lái)，張老師很諷刺的說(shuō)道：“很好，我還以為你們所以人都寫(xiě)完了作業(yè)了，一個(gè)個(gè)都坐再那里不知道干嘛?！?p> 然后很?chē)?yán)肅的說(shuō)道：“以后課代表在晚自習(xí)的時(shí)候都把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，不要都快下晚自習(xí)了還不知道寫(xiě)什么作業(yè)?！?p> 張老師圍著教室邊走邊說(shuō)：“站起來(lái)的你們作業(yè)真的寫(xiě)好了么，認(rèn)為自己每天都早早的來(lái)到教室，把作業(yè)完成了。而且作業(yè)完成的很好的人坐下去?！?p> 李易猶豫再三，想坐下又沒(méi)坐下，看見(jiàn)前面的閆士心坐下，李易也坐了下去，幾分鐘后站著的人就剩下了十來(lái)個(gè)。
張老師很生氣的說(shuō)道：“你們坐下去的就真的沒(méi)有問(wèn)題么？好意思坐下去，你們做的作業(yè)就沒(méi)有錯(cuò)誤么？”
李易聽(tīng)張老師這么說(shuō)，感到十分羞愧，覺(jué)得自己不應(yīng)該坐下。
張老師說(shuō)著把一個(gè)男同學(xué)的鏡子拿了起來(lái)，對(duì)萬(wàn)白水說(shuō)道：“帥么？”
萬(wàn)白水笑嘻嘻的說(shuō)道：“帥。老師帥?！?p> 隨后張老師把班里所有男生的小鏡子給收了，和藹的說(shuō)：“男子漢，需要每時(shí)每刻照鏡子么？心思都放學(xué)習(xí)上，別整天想著帥氣逼人，回去把頭發(fā)理了，理成寸頭最好，別搞得花里胡哨的。每天清清爽爽的不好嗎？”
頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，張老師的話在每個(gè)人腦海里回蕩，說(shuō)著把十多面小鏡子收入囊中。
“好，都坐下去吧，以后別自欺欺人了，實(shí)事求事?！睆埨蠋熌弥鴸|西離開(kāi)教室，離開(kāi)教室時(shí)最后說(shuō)了一句，“女孩子晚上回去等我查寢，先和你們說(shuō)一句，到時(shí)候別尷尬了?！?p> 李易感到無(wú)比慚愧，覺(jué)得自己的努力完全不夠，但又覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，就在這矛盾之間徘徊，導(dǎo)致迷失了方向，原本成績(jī)還不錯(cuò)的李易開(kāi)始低靡。
腦海里總想著：“我哪里做的不好嗎？我還不夠努力嗎？我是不是做錯(cuò)了什么？為什么我不行了？……”
令李易失去了信心。
這天晚上班主任，沒(méi)來(lái)查男生宿舍，后來(lái)查男生宿舍也沒(méi)有找過(guò)李易學(xué)習(xí)魔術(shù)了，使李易更加不自信了。
…………
女生宿舍這邊只有兩個(gè)宿舍，班主任來(lái)到女生宿舍后，左看右看。
下課后，女生還沒(méi)來(lái)的及收拾，班主任就到了宿舍，看見(jiàn)宿舍里到處擺放著化妝品。
可藹的說(shuō)：“這周回去把這些東西全帶回家，給你們媽媽用，我會(huì)打電話和你們爸媽溝通的，以后不允許帶化妝品進(jìn)學(xué)校了?！?p> “這些都是誰(shuí)的啊？”
班主任看見(jiàn)一張桌子上擺滿了化妝品，道：“這么多，是你們所有人的么？”
熊小臺(tái)走了過(guò)來(lái)，把桌子上的東西都收了。
班主任對(duì)熊小臺(tái)說(shuō)：“都是你的啊？”
熊小臺(tái)沒(méi)有作聲。
班主任最后說(shuō)道：“你們還是學(xué)生，別浪費(fèi)時(shí)間在打扮上面了，把這些時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上不好嗎？以后別讓我看見(jiàn)你們花妝了?！?p> 這次過(guò)后，班里女生沒(méi)有化妝的了。