“那兩位同學，你們怎么還在說話，快回自己的位置?！崩蠋熡终f話了。
李曉俊看了看于建豐坐回自己的位置去了。
沈曼資想：
“這是怎么回事？龍筱語的水挺深啊，來到這，還有一個帥哥朋友。
這個朋友長得比于建豐不次，但是完全沒有于建豐的吊兒郎當，怎么感覺還是個學習不錯的？
這半場談論，我更不能給龍筱語機會了?！?p> “在咱們下半場開始之前，我想先問大家一個問題，就是為什么我們現(xiàn)在在坐的各位都是政治分數(shù)前五名呢？”
主持老師這一番話說出來，龍筱語才注意到換了老師。
這位老師有五十歲的樣子，也沒穿賓館的工作服，再看臉上，嚴厲中有慈祥，像平時老師的模樣。
奇怪的是，這個老師也不做自我介紹。
“老師，我來吧！”又是沈曼資。
“好，你說吧?！?p> “因為這是上面的規(guī)定?！?p> “請坐。”沈曼資坐下后老師接著問：
“那么，哪位同學還能說說，為什么要這么規(guī)定？”
“我來?！崩顣钥≌玖似饋碚f：
“有句話是這么說的，有才無德便是害。
德，永遠是第一位的，而政治課是考察一個人品德的最合適的學科。
所以選政治分數(shù)前五名的同學?！?p> 這是，廣播聲響起：
“親愛的同學們，大家下午好，今天有幸請到了北華第一中學的特級教師——梅老師，來給大家上思想品德教育課。
所以咱們今天下午的討論課就取消了。
現(xiàn)在站在大家面前的就是梅老師，請同學們用熱烈的掌聲歡迎梅老師給你們上一節(jié)終生難忘的課，我保證！”
此時，大家才知道坐在教室中的是全國赫赫有名的梅老師。
熱烈的掌聲響徹整個教室，久久不息……
梅老師只好站了起來，示意大家停止鼓掌。
只聽她說：
“剛才這位同學說的很好，我還沒來得及表揚他，這廣播就表揚起我了?！?p> 同學們都笑了，聽梅老師接著說：
“德，確實是我們?nèi)俗钪匾彩遣豢苫蛉钡钠焚|(zhì)，所以同學們，你們一定要記住，無論什么時候，都要有好的品德。
這樣，你的身心才會永遠感覺舒舒服服的，上敢對天，下敢對地，中間敢對自己的良心。
我說的這些話對你們來說，可能太抽象了，下面我給同學們先講個笑話吧。
不過，講笑話之前，哪位志愿者可以去一樓的值班室給我拿來U盤去？”
“我去?！庇诮ㄘS說。
“好，謝謝?！?p> 于建豐出去了，梅老師說：“誰能用一句話表達一下你從今天早上到現(xiàn)在的收獲或心情?！?p> “我來?！鄙蚵Y剛站起來，只聽李河說：
“我哭了，哭的可傷心了?！?p> “這句話是什么意思？”梅老師微笑著問李河。
“她——她前幾次都這樣說的，我想她這次還得這樣說?！?p> “你又不是她，你知道她要怎么說？”梅老師還是一如既往的慈祥。
“對不起，我錯了。”李河在梅老師的目光下軟了下來。
“那好，這位女同學，你來說?！泵防蠋熡霉膭畹难酃饪粗蚵Y。
“我的收獲就是想哭……”沈曼資說完紅著臉低下頭。
同學們都笑了起來，梅老師伸出手，示意大家安靜。
溫柔的力量也很強大，同學們很快就停住了笑聲。
梅老師問沈曼資：
“你為什么想哭?。俊?p> “因為革命時期的故事讓我很感動?！鄙蚵Y低著頭回答。
“那你的意思是不是說：你參觀了革命紀念館，聽了革命故事后很感動，感動的想哭，對嗎？”
“對?！鄙蚵Y的聲音小的像蚊子叫。
“那這位同學肯定上午是聽到心里了，否則她不會感動，大家說對嗎？
請同學們?yōu)檫@位同學對祖國和人民曾經(jīng)遭受的苦難而難過，鼓掌！”
掌聲中，于建豐進來了，把U盤遞給了梅老師，梅老師對于建豐說：
“謝謝帥氣的志愿者?！?p> 于建豐點了一下頭，很禮貌的回到了自己的位置。
這是于建豐在安逸從來沒有的模樣和禮節(jié)。
梅老師給大家說：
“我今天給大家講兩個大學老師給同學們上的課，我只是把人家的東西搬過來了。
為什么要這樣做呢，一是因為這兩堂課對我的影響很大，二是因為今天在坐的各位是咱們?nèi)珖鞯氐木ⅲ蚁Ｍ銈儸F(xiàn)在就聽一節(jié)有意義的人生課?！?p> 梅老師說到這里，大家才聽明白是怎么回事，都樂了。
“給大家講這個故事當然不是只讓你們笑笑的?！泵防蠋熣f：
“每個人出生的環(huán)境、地點、父母的遺傳基因、家庭的教育觀念等等都不一樣，正因為這些不一樣，才有了我們各種各樣的人。
我們對任何人都不要以貌取人，要尊重每一個人?！?p> 梅老師說完后，大家都不約而同的鼓起掌來。
梅老師接著要講第二個故事，U盤卻老是放不出來，于建豐過去了，幾下就讓大屏幕上出現(xiàn)了內(nèi)容。
“好，好，就是這個，謝謝聰明帥氣的志愿者?！泵防蠋熣f：
“你先做下我的助手？”
“嗯嗯?！庇诮ㄘS點了點頭，站在了講臺屋中屋的邊上。
梅老師開始講：
“有一次爆發(fā)全國性的瘟疫，好多人感染而失去了生命。
看到這種情況，有兩個人走到一起，甲說：
“瞎過吧，說不定哪天就死了。”
乙說：
“我要更努力，讓活著的每一天都精彩，死了也不后悔?！?p> 同學們說說，誰的想法你更喜歡？”
“乙的。”同學們大聲說。
“那老師要問你們了，你們過的每一天都努力了嗎？”
所有人都不回答了。
龍筱語看見于建豐低下了頭。
“同學們，你們看大屏幕。”
于建豐放出了U盤的內(nèi)容，大家看到這是三幅漫畫：
第一幅是一個人坐在牢房里，腳被鐵鏈鎖著。
第二幅是一個人面無表情的在一條大路上走著。
第三幅是一個人飛上天空，興高采烈地張開雙臂。
放完這三幅畫后梅老師說：
“因為時間的關系，我就不叫同學們來談你們的感受了。
我們來看第一副圖，看著這個人是在坐牢，其實是說這是一個對生活沒有了希望的人，大家看他面如死灰，對嗎？
我們再看第二個人，他只顧往前走，卻不看路邊的花花草草。這是對大多數(shù)人心態(tài)的一個反應：整天拉磨轉(zhuǎn)圈，卻不知道生活還有五彩繽紛。
我們看第三個人，他飛上了云端，他高興極了，他的腳下不僅有大地，還有云。
他不是人生的奴隸，他駕馭了人生。
你也想飛上云端嗎？想不負此生嗎？
你想，我知道你想，而且，你一定要想！”
梅老師停了停，微笑著用鼓勵的眼神看著大家，教室里出奇的安靜，可以聽見針落的聲音。
過了會兒，梅老師說：
“我希望你們記住今天的課，讓活著的每一天都精彩，都充滿熱情。
我的話或許你現(xiàn)在還理解不了，或許理解了一部分，不過沒關系，只要對你有所幫助，我今天就沒有白來?！?p> 梅老師語音剛落。廣播聲又起：
“同學們，請用熱烈的掌聲再次感謝梅老師的到來。
梅老師現(xiàn)在該回去了，她的日程排得可滿了。
所以，同學們，跟梅老師說再見吧！”
廣播說到這里，梅老師就給大家說：
“他們的監(jiān)控真及時?！?p> 大家都抬頭往上看，才看到這間教室有兩個過開的攝像頭，大家都無一例外的坐在了監(jiān)控的下面。
“那同學們，我就走了，咱們以后有機會有緣分的話，還會再見的，祝同學們聯(lián)誼會收獲滿滿?！?p> 梅老師說完，在大家依依不舍的目光下走出了教室。
廣播聲又響起：
”今天咱們的作業(yè)是：
回去宿舍寫一篇梅老師課堂的聽后感，晚上六點半之前交給你們的帶隊老師，也就是你們自己學校的老師。
然后，吃完飯，洗漱睡覺。
今天晚上任何學生不準離開賓館，而且必須按時睡覺。
因為你們今天從很遠的地方趕過來，明天又是春令營，有體力活動。
所以，同學們今天必須休息好，為明天的活動儲備精力和體力。
不過，志愿者同學們要辛苦一下，今天晚飯后來賓館一樓大廳集合?！?p> 廣播完，同學們陸續(xù)走出教室，李曉俊突然又拉著龍筱語往外走：
“今天晚上咱們早點睡覺？還是說咱們是志愿者，我?guī)恪?p> “早點睡覺。”龍筱語說：
“你也起那么早，不困啊？”
“好，我猜到了你肯定會這么說，那明天見?！?p> “明天見?！?p> 李曉俊吃過飯也來到了一樓大廳，準備給于建豐打招呼，看著于建豐被沈曼資叫走了。
過了會兒才回來，李曉俊迎著于建豐走過去，笑著說：
“互留個電話吧?！?p> “好。”于建豐這時痛快地答應了：
“你也是志愿者？”
“不是，我是差距名額生?！?p> “那你來干嘛？”
“我想，肯定是讓你們?yōu)槊魈斓拇毫顮I活動做準備的，我想過來幫幫忙，也好熟悉一下明天的活動流程和場地。”
“你還挺積極的?！庇诮ㄘS接著問：
“你怎么認識龍筱語的？”