滑翔前

　　“我們，我們?cè)缇驼f(shuō)過(guò)話了，后來(lái)又見(jiàn)過(guò)一次，直到最近才正式認(rèn)識(shí)?！?p>　　“什么亂七八糟的，說(shuō)過(guò)話，見(jiàn)過(guò)，正式認(rèn)識(shí)？”于建豐問(wèn)。

　　“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，來(lái)，坐下，我給你詳細(xì)說(shuō)?！?p>　　“好?！?p>　　兩個(gè)人沖著大廳的沙發(fā)走過(guò)去，還沒(méi)坐下，有個(gè)人進(jìn)來(lái)說(shuō)：

　　“各位工作人員、同學(xué)們請(qǐng)跟我來(lái)，我是負(fù)責(zé)同學(xué)們所有戶外活動(dòng)的總教練，叫我達(dá)教就行了。”

　　達(dá)教看著就是一名健身達(dá)人，身形敦實(shí)有力。

　　穿了短褲短衫，胳膊、腿上都露出結(jié)實(shí)的肌肉塊。

　　“走吧，明天再說(shuō)吧?！崩顣钥〗o于建豐說(shuō)。

　　幾名工作人員和志愿者們被帶到賓館后面的一座斜坡山上。

　　山的海拔也就八九十米。

　　達(dá)教跟他們說(shuō)：

　　“檢查一下滑翔傘上的安全帶，大家都過(guò)來(lái)，我給你們示范一下檢查哪些部位？”

　　“明天都要滑翔嗎？”于建豐問(wèn)。

　　“這是勇敢者的游戲，自愿的。你們看著，這、這，都要好好檢查一遍。”

　　達(dá)教邊說(shuō)邊指著滑翔傘上的位置給他們看，然后把安全帶扣一下，開(kāi)一下。

　　“好了，大家沒(méi)什么問(wèn)題的話就行動(dòng)吧，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，務(wù)必檢查仔細(xì)了，否則，有可能明天用這把傘的就是你。”

　　于建豐想：

　　“梅老師就不會(huì)這么說(shuō)話。”

　　李曉俊想：

　　“明天我要和筱語(yǔ)一起飛翔。”

　　“大家快點(diǎn)，這800架滑翔傘，都要檢查一遍。”

　　“老師，明天是兩兩一組滑行嗎？”李曉俊問(wèn)：

　　“自由結(jié)組嗎？”

　　“我不是老師，叫我達(dá)教就行了。”兩個(gè)人邊檢查邊說(shuō)：

　　“怎么分組那是組織者的事，我就負(fù)責(zé)活動(dòng)和安全?！?p>　　“那飛下去也挺危險(xiǎn)的啊?！崩顣钥?wèn)。

　　“為了你們明天的這個(gè)活動(dòng)，我們都忙活半個(gè)月了。

　　就這掠地飛行，還在山面上鋪了一層松軟的沙土，在山下面鋪了安全網(wǎng)和海綿，安排了救護(hù)人員，以防萬(wàn)一。

　　不過(guò)，只要傘開(kāi)著，安全帶系好，肯定沒(méi)事。

　　就看你們敢不敢了?！?p>　　“我肯定敢，而且，明天我肯定要飛起來(lái)！”

　　“一般的志愿者都能飛?！?p>　　“為什么？”李曉俊問(wèn)。

　　“成績(jī)不好，就證明平時(shí)搗亂唄，搗亂的孩子幾個(gè)不敢玩兒的?！币粋€(gè)工作人員插嘴說(shuō)。

　　“哦，推測(cè)呀?！崩顣钥≌f(shuō)：

　　“明天我讓您見(jiàn)識(shí)一下非志愿者的飛行?！?p>　　“檢查完了，還干什么？”于建豐過(guò)來(lái)問(wèn)。

　　“那就回去吧，早點(diǎn)睡覺(jué)。”達(dá)教說(shuō)。

　　回來(lái)的路上，李曉俊問(wèn)于建豐：

　　“你說(shuō)，龍?bào)阏Z(yǔ)敢飛嗎？”

　　“敢。”于建豐回答的斬釘截鐵。

　　“你怎么知道？”

　　“她跑步還戴翅膀呢，何況現(xiàn)在真的翅膀來(lái)了。”

　　“跑步帶翅膀？”李曉俊問(wèn)：

　　“怎么回事？”

　　“明天你問(wèn)她吧，我不想再提這老掉牙的事了?！?p>　　“那好吧?！崩顣钥≌f(shuō)。

　　女生宿舍里，沈曼資給龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)：

　　“明天的春令營(yíng)，咱們也不知道具體什么活動(dòng)？”

　　“是啊，誰(shuí)讓咱們學(xué)校不公布呢?！?p>　　“估計(jì)是閆老師懶，懶得說(shuō)。”沈曼資說(shuō)。

　　“也許吧，別的學(xué)校都提前告訴學(xué)生行程和流程了，好像就咱們學(xué)校沒(méi)說(shuō)?！?p>　　“這樣，有神秘感也挺好的?！鄙蚵Y說(shuō)。

　　“嗯，不過(guò)，我一個(gè)朋友說(shuō)，明天的春令營(yíng)可能會(huì)兩兩結(jié)組，到時(shí)候咱們一組唄?！?p>　　龍?bào)阏Z(yǔ)聽(tīng)了梅老師的課，感觸很深，她想借這個(gè)聯(lián)誼會(huì)的機(jī)會(huì)緩和一下和沈曼資的關(guān)系。

　　“好啊，給明天儲(chǔ)備精力，睡覺(jué)吧?！?p>　　“嗯嗯?！?p>　　龍?bào)阏Z(yǔ)高興地入睡了，沈曼資也笑了一下，不過(guò)，她的笑沒(méi)有那么溫暖和甜蜜。

　　第二天，早上五點(diǎn)半，起床廣播就叫醒了所有人。

　　起床后，大家到外面的空地上集合。

　　各校老師帶著自己的學(xué)生跑了幾圈后，按順序去食堂吃飯。

　　安逸中學(xué)的學(xué)生跑完后，閆老師說(shuō)：

　　“一會(huì)兒吃完飯，我?guī)Т蠹胰ンw驗(yàn)滑翔，咱們這只是掠地滑翔，我希望每個(gè)人都要嘗試，體驗(yàn)一次矮矮的空中飛行。

　　不要因?yàn)榭謶侄e(cuò)過(guò)了難得的機(jī)會(huì)。

　　下面大家自由結(jié)組，兩人一組。”

　　閆老師話音剛落，大家以迅雷不及掩耳的速度，找好了隊(duì)友。

　　初一到初三，十五個(gè)人，十四個(gè)人都兩兩結(jié)組了，除了龍?bào)阏Z(yǔ)。

　　被孤立的龍?bào)阏Z(yǔ)看了看大家：

　　“沒(méi)有多余的人了?！?p>　　閆老師說(shuō)：

　　“既然這樣，一會(huì)兒看看別的學(xué)校同學(xué)有沒(méi)有落單的，沒(méi)有的話，我跟你一組，本來(lái)我還計(jì)劃單飛呢?！?p>　　“好——的?！饼?bào)阏Z(yǔ)也不想給閆老師一組，因?yàn)槟欠N“冷”的感覺(jué)還在她腦海里揮之不去。

　　這時(shí)，冀東走了過(guò)來(lái)：“這位同學(xué)，你是不是落單了？我也是，咱們一組吧?！?p>　　沈曼資看了看胖胖的冀東說(shuō)：

　　“好啊，昨天我同學(xué)還給你解圍了呢，我看你倆挺有緣分的，你們就一組吧。”

　　“好?！奔綎|高興地問(wèn)龍?bào)阏Z(yǔ)：

　　“行嗎，同學(xué)？”

　　閆老師也看了看龍?bào)阏Z(yǔ)：

　　“怎樣？”

　　“好——吧。”龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)。

　　冀東興奮地跳起來(lái)：“那我先去換運(yùn)動(dòng)衣了?！?p>　　“大家吃飯去吧，吃完飯換上運(yùn)動(dòng)衣，還在這里集合。

　　一共半小時(shí)的時(shí)間?！?p>　　吃完飯，龍?bào)阏Z(yǔ)和沈曼資一起回到宿舍換衣服，沈曼資看似不好意思地說(shuō)：

　　“于建豐當(dāng)時(shí)拽了一下我，所以，我就——沒(méi)辦法和你一組了，對(duì)不起?！?p>　　“沒(méi)關(guān)系，只是我感覺(jué)你們結(jié)隊(duì)好快，好像提前說(shuō)好了似的。”龍?bào)阏Z(yǔ)笑了笑說(shuō)。

　　“初三的都怕閆老師，挨著誰(shuí)就和誰(shuí)一組了，初二的跟著初三的學(xué)，咱們初一的于建豐拉了我，剩下兩名男生一組，就把你……”

　　“嗯，沒(méi)事，反正就是學(xué)習(xí)滑翔，跟誰(shuí)一組我無(wú)所謂?！饼?bào)阏Z(yǔ)邊說(shuō)邊想：

　　“曉俊，你的隊(duì)友是誰(shuí)？”

　　穿好運(yùn)動(dòng)衣的龍?bào)阏Z(yǔ)剛出賓館大門(mén)，就被李曉俊叫住了：

　　“你的隊(duì)友是誰(shuí)？我落單了?！?p>　　“你也落單了？”龍?bào)阏Z(yǔ)驚奇地問(wèn)。

　　“怎么，你也落了，那咱們一起。”

　　“我——我和冀東一組。”龍?bào)阏Z(yǔ)慢慢地說(shuō)。

　　“冀東是誰(shuí)？”

　　“昨天跟著咱們……”

　　“我知道了。”李曉俊說(shuō)：

　　“他找的你？”

　　“嗯嗯?！饼?bào)阏Z(yǔ)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“走，告訴他去，我們才是一組的?！崩顣钥±?bào)阏Z(yǔ)要走。

　　“不行?！饼?bào)阏Z(yǔ)掙脫了李曉俊的手：

　　“不能言而無(wú)信，我都答應(yīng)他了。”

　　“那我怎么辦？”

　　“我跟他滑翔完，再跟你一起，好嗎？”

　　“好?！?p>　　他們兩個(gè)在對(duì)話的時(shí)候，閆老師給安逸中學(xué)的學(xué)生說(shuō)：

　　“以后你們做事就要是今天這個(gè)速度，結(jié)隊(duì)快，吃飯快，集合快，知道了嗎？”

　　“知道了?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。

　　“要不是提前說(shuō)好了，誰(shuí)能那么快?！辈恢勒l(shuí)小聲嘟嚷了一句。

　　閆老師沒(méi)聽(tīng)清楚，于建豐卻聽(tīng)清楚了。

　　他已經(jīng)明白了昨天沈曼資不僅給他說(shuō)了結(jié)隊(duì)的事，還給除了龍?bào)阏Z(yǔ)以外的所有人都說(shuō)了。

　　昨天沈曼資給同學(xué)們說(shuō)：

　　“一定要今天找好明天結(jié)隊(duì)的同伴，否則閆老師該罰咱們了。我和筱語(yǔ)一組，你們趕快找好隊(duì)友?！?p>　　昨天傍晚，沈曼資又在志愿者集合等達(dá)教時(shí)，單獨(dú)找到于建豐：

　　“你給我一組吧?！?p>　　“無(wú)所謂?！庇诮ㄘS當(dāng)時(shí)回答。

　　所以出現(xiàn)了今天的情景：龍?bào)阏Z(yǔ)落單。

　　于建豐想說(shuō)沈曼資幾句，但他想想昨天梅老師的話，又看看現(xiàn)在身邊這么多人，尤其是閆老師也在。

　　又想想沈曼資平時(shí)對(duì)自己的幫助，還有這次志愿者沒(méi)有沈曼資的話，我于建豐可當(dāng)不上，何況龍?bào)阏Z(yǔ)也找到隊(duì)友了。

　　于建豐就沒(méi)說(shuō)話。

　　別的同學(xué)也感覺(jué)沈曼資昨天的話有點(diǎn)可疑，但已經(jīng)這樣了，出于對(duì)閆老師的恐懼，都默不作聲了。

　　到了山上，滑翔傘的工作人員開(kāi)始給大家講解滑翔傘的用法。

　　講完后，達(dá)教問(wèn)：

　　“還有不明白的嗎？”

　　“可以不滑翔嗎？”有同學(xué)問(wèn)。

　　“可以。”

　　“那我放棄。”

　　“我也放棄”

　　“放棄。”

　　“……”

　　差不多三分之一的同學(xué)放棄了，大部分是女生。

　　閆老師給安逸的同學(xué)說(shuō)：

　　“都給我嘗試一下。”

　　又聽(tīng)著達(dá)教說(shuō)：

　　“本來(lái)，滑翔項(xiàng)目要求年滿16周歲才能參加，可前幾年規(guī)定改到了14周歲，咱們來(lái)的同學(xué)歲數(shù)基本上都可以了。

　　當(dāng)然，初一的學(xué)生不勉強(qiáng)，初二的不強(qiáng)求，初三的我建議盡量嘗試一下，難道你不想擁抱天空嗎？”

　　為了安全起見(jiàn)，也為了給同學(xué)們樹(shù)立信心，工作人員先做了滑翔演示。

　　只見(jiàn)兩個(gè)人一前一后或一左一右跑了起來(lái)，慢慢地，傘就飛了起來(lái)。

　　達(dá)教強(qiáng)調(diào)：

　　“兩個(gè)人要步伐一致，關(guān)鍵是不害怕。

　　一害怕你的腿就軟了，傘就不可能飛起來(lái)，知道了嗎？

　　這是勇敢者的游戲，當(dāng)你飛起來(lái)的時(shí)候，你就知道自己有多厲害了?！?p>　　在達(dá)教的鼓勵(lì)下，工作人員的示范下，老師們開(kāi)始試飛。

　　愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的閆老師，連人帶傘摔倒在山坡的沙子上，龍?bào)阏Z(yǔ)跑了過(guò)去。

　　“我沒(méi)事?！遍Z老師站起來(lái)說(shuō)。

　　“我知道，看您好像是故意的。”

　　“你怎么看出來(lái)的？”

　　“因?yàn)槟艿暮芎?，怎么突然倒下了呢。”龍?bào)阏Z(yǔ)說(shuō)。