頭號(hào)“女魔頭”登場(chǎng)（求推薦票求收藏）

　　狗哥與方承組微愣，轉(zhuǎn)頭看向說話的那人。

　　那是他們班的一號(hào)，彭小琳同學(xué)。

　　彭小琳同學(xué)雖然個(gè)頭不高，比起一米六五的方承組還要矮上一個(gè)頭，但是她長(zhǎng)得標(biāo)致，也是妥妥的學(xué)霸一枚。

　　中考成績(jī)排高一阿基米德班第一，這次月考也是班上第四。

　　不過因?yàn)樗桥?，所以?shù)理化沒有她的政史地好，偶爾也會(huì)請(qǐng)教方承組一些數(shù)學(xué)或是物理問題。

　　彭小琳歪著頭，等待著方承組的答復(fù)，樣子著實(shí)有些可愛。

　　方承組看著彭小琳，忽然覺得心跳有些快，他木訥的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了彭小琳手中的試卷。

　　“哼！狗賊，見色忘義！”

　　狗哥撇了撇嘴，嘟囔了一句后便回到了自己的座位上。

　　狗哥不止一次地見到彭小琳問方承組題目了，這都不由得讓狗哥懷疑他們兩之間是不是有著什么不可告人的秘密。

　　畢竟高一阿基米德班可是臥虎藏龍，方承組的中考成績(jī)只能排在中游，因?yàn)樗膶W(xué)號(hào)是24號(hào)，而狗哥的學(xué)號(hào)則是3號(hào)，冷少的學(xué)號(hào)是2號(hào)。

　　而方承組平時(shí)又不怎么愛與人交流，故而和他一起討論問題的除了狗哥便只有彭小琳了。

　　想到這里，狗哥一臉壞笑，看來得找個(gè)時(shí)間逼問一下方承組了。

　　“方承組，你幫我看一下第16題，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程怎么分析?！?p>　　彭小琳指著物理試卷最后一題問道。

　　她的物理也不差，這次月考也考了95分，就是這最后一題第二問錯(cuò)了，扣了五分。

　　方承組看了一眼題目，靦腆地笑了笑道：“這道題首先要對(duì)其進(jìn)行受力分析，滑塊從斜面上下滑，首先肯定受到了重力，其次是斜面對(duì)它的支持力，然后還受到了一個(gè)沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力，由于運(yùn)動(dòng)的可逆性……”

　　方承組邊說著邊在本子上寫寫畫畫了起來。

　　其實(shí)，方承組還蠻有當(dāng)老師的天賦的，因?yàn)樗偰軐⒆约旱睦斫馔ㄋ滓锥貍魇诮o其他的同學(xué)。

　　但是，方承組覺得自己沒有當(dāng)老師的天賦，怕自己管不下來那么多的孩子。

　　“哼！又在裝x了?！?p>　　不知怎么的，這次月考之后，狗哥覺得，方承組不管干什么都是在裝x。

　　或許是因?yàn)槊刻每荚嚭蠖家桓背蠲伎嗄樀臉幼樱捌垓_”了狗哥的感情。

　　“嗯嗯，我明白了，謝謝你?！?p>　　很快，這道題目方承組便講解完畢，彭小琳沖著方承組微微一笑，道了聲謝后便回到了自己的座位上。

　　方承組看了一下時(shí)間，課間十分鐘才過了六分鐘，剩下的時(shí)間還足夠他去上個(gè)廁所。

　　然而，方承組才走出教室，狗哥就鬼鬼祟祟地跟在了后面。

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　　“臥槽，狗哥，我真不搞基！我上廁所，你站我身后干嘛？”

　　方承組懵逼了，狗哥從他剛踏入廁所的門起，突然就出現(xiàn)在他的后面，并且一臉壞笑地看著他。

　　讓方承組渾身都感到有些毛骨悚然。

　　狗哥在方承組的身后晃來晃去，“嘿嘿，老實(shí)交代，你和彭小琳是什么關(guān)系？”

　　“什么什么關(guān)系？”

　　這一問就把方承組給穩(wěn)住了，方承組一臉懵逼地望著狗哥。

　　“臭小子，別裝了，我勸你還是老實(shí)交代得好！”

　　狗哥一臉壞笑地湊道方承組的耳邊，嚇得方承組一個(gè)激靈，廁所也不上了，飛快地跑回了教室。

　　“誒誒，怎么走了？”

　　狗哥的話音未落，方承組早已經(jīng)坐在了自己的位子上了。

　　方承組喘著粗氣，回想剛才的事情還是有些“心有余悸”，狗哥這個(gè)b實(shí)在是太恐怖。

　　這時(shí)，上課鈴也響起了，高一阿基米德班的語(yǔ)文老師林清照抱著一疊試卷快步走了進(jìn)來，將試卷望講臺(tái)上一放，面色有些不好看。

　　教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，落針可聞，所有人都正襟危坐，心都懸了起來。

　　林清照可是函數(shù)市第一中學(xué)出了名的“女魔頭”，其行事雷厲風(fēng)行，教學(xué)時(shí)言語(yǔ)犀利，對(duì)待學(xué)生也比較嚴(yán)格。

　　就連方承組和茍杰龍這兩個(gè)調(diào)皮蛋，上林清照的課都是規(guī)規(guī)矩矩，不敢有半點(diǎn)小動(dòng)作。

　　“這次我們班的語(yǔ)文考得很不理想，特別是作文！平均分比別的班少了五分！你們寫的時(shí)候能不能懂點(diǎn)腦子？”

　　林老師掃視了一下全班，隨后隨意翻看了幾張卷子，面色陰沉得厲害。

　　“你看看你們寫的都是寫啥？現(xiàn)在雖然還是要你們?cè)趯懹洈⑽?，但是我求求你們能不能別用那些老掉牙的套路了行不？比如這個(gè)，夜晚，下雨，發(fā)燒，我媽背我，還有，下雨天，我媽送傘，這這這，扶老奶奶過馬路，給老爺爺讓座，外婆和藹可親的臉，媽媽黑絲里的一縷白發(fā)，父親手掌里厚實(shí)的老繭，你們說說，你們是不是從小學(xué)寫到了高中?！?p>　　林老師將一張又一張的試卷放在一旁，氣得聲音都有些顫抖：“這些老掉牙的套路就算，更可氣的是，我數(shù)了一下，全班五十個(gè)人，寫爸爸生病的有五個(gè)，媽媽把你弄丟的有八個(gè)，還有寫哥哥為你買啥啥東西一個(gè)小時(shí)來回跑了十多公里的，居然有十來個(gè)人！怕是腿都要跑斷了！”

　　說到這里，雖然很多同學(xué)都想笑，但是他們都強(qiáng)忍住笑意，不敢讓自己笑出聲。

　　“方承組，你起來背一遍沁園春長(zhǎng)沙?！?p>　　突然，方承組被林老師給點(diǎn)了名，征了征，占了起來。

　　林老師見方承組遲遲不開口，便是說道：“還愣著干嘛？背啊！”

　　“哦哦，好，咳咳，沁園春長(zhǎng)沙，***，獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

　　看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流……曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”

　　方承組清了清嗓子，很快便背完了，而且是帶著自己的感情背誦，仿佛自己此刻就站在橘子洲頭。

　　“背得倒是挺不錯(cuò)的，但是！”

　　林老師上一句還在表?yè)P(yáng)方承組，但是下一句話鋒一轉(zhuǎn)便道：“古詩(shī)詞默寫中，有關(guān)沁園春長(zhǎng)沙的句子一共兩句話，你錯(cuò)了三個(gè)字！你自己說說該怎么辦？”