這些時(shí)日，每日白天寧礪總是期待著能聽到關(guān)于老師們的八卦。哪怕是一點(diǎn)小小的趣事，也能讓自己輕松的熬過一整天。而到了夜深人靜之時(shí)，他卻總是感覺到腦子里是一團(tuán)亂麻。就好像是體內(nèi)有幾股不同方向的力量，在用力的拉扯自己似的。好不容易睡著，寧礪的夢中也不是這么寧靜。一會(huì)是自己努力學(xué)習(xí)，伏案寫作的勵(lì)志場景；一會(huì)是自己和不知名人物搏殺決斗，血肉橫飛的殘酷畫面；一會(huì)又是岳薇向自己道歉承認(rèn)錯(cuò)誤或轉(zhuǎn)過頭去不理會(huì)自己，興奮又或沮喪的高度反差情緒?？傊?，關(guān)注自己老師的瑣事，并不能讓自己有所振奮。
喜歡對老師品評的那段時(shí)間，其實(shí)并沒有持續(xù)多久，寧礪便失去了興趣。他轉(zhuǎn)而開始關(guān)注起，身邊同學(xué)們熱議的非常有個(gè)性的同學(xué)起來。這其中也有三件事，是讓寧礪終生難忘的。
其一，曰為“身邊的失語癥患者”。按照慣例，在每周一睦平中學(xué)均會(huì)舉行升國旗儀式，儀式之后便是奏唱國歌環(huán)節(jié)。雖然學(xué)校要求的是奏唱，但是大多數(shù)同學(xué)都只是用鼻子輕輕的哼?？墒钦驹趯幍Z旁邊的一個(gè)外班同學(xué)則不然，他每次都會(huì)大聲的唱出來。無論對錯(cuò)，對于這種本就應(yīng)該做，但是大多數(shù)人沒有做的事，你做了就會(huì)被當(dāng)成另類。那位同學(xué)相貌英俊，在唱國歌時(shí)顯得挺拔而自信。但可惜的是他五音不全，居然一個(gè)字都唱不準(zhǔn)。不過好在校園音響的聲音太大，為他起了很好的伴奏作用，沒有讓更多的同學(xué)聽到。站在那位同學(xué)前面的是一個(gè)小個(gè)子女生。又是一次奏唱之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在臺(tái)上講話，那名女生轉(zhuǎn)過頭來，對著英俊同學(xué)說道：“我第一次聽到，能把國歌一字不準(zhǔn)唱完的”。說完，便轉(zhuǎn)過身去。聽到自己班上女同學(xué)的評價(jià)，這位英俊同學(xué)看起來有點(diǎn)不好意思，東張西望的朝寧礪看來。就內(nèi)心而言，自己倒是非常贊賞這種愛國行為。只是自己也是五音不全，擔(dān)心被同學(xué)笑話故而只是正常音量。想到這里，寧礪對英俊同學(xué)友好的笑了笑，對他豎起了大拇指，并無奈地說道：“我們是同病相憐”。此后，英俊同學(xué)不知是得到了寧礪的鼓勵(lì)，還是自己本身就擁有強(qiáng)大的自信，他依然堅(jiān)持在奏唱環(huán)節(jié)自豪而宏亮唱響國歌。
備注：“失語癥”，據(jù)說是一種唱歌不著調(diào)的病。
其二，名為“舞動(dòng)的精靈”。寧礪在就讀高中時(shí)，正是第八套廣播體操火遍大江南北的時(shí)候。對于這套廣播體操，多數(shù)的同學(xué)是會(huì)做的。但是要論做得有多好，可能得到的答案只能是“會(huì)做而已”。但寧礪所在的年級便有一名同學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家，他不認(rèn)同這種說法。他動(dòng)作規(guī)范到位且充滿激情，無形之中傳遞給人一種蓬勃向上的精神力量。其他同學(xué)總是在課間操時(shí)，用輕微的幅度活動(dòng)一下因坐得太久而僵硬的身體。而他則是充分運(yùn)用這一時(shí)間，達(dá)到自己鍛煉身體的目的。因?yàn)楹蛯幍Z所在的班級隔了幾個(gè)班級，使之無法切身體會(huì)到那種感覺。那日，寧礪悄悄站到了別人的隊(duì)伍里，準(zhǔn)備好好欣賞這名被同學(xué)們戲稱為“舞動(dòng)的精靈”同學(xué)的風(fēng)采。音樂剛一響起，周圍的同學(xué)自動(dòng)讓開一個(gè)大圈，好讓他在這里有足夠的表演空間?！笆⒚聼o虛士”。這是寧礪近距離觀察后的第一想法。他的動(dòng)作不僅有課間操那種活潑，更像是融入了街舞的律動(dòng)。只是不知道如此優(yōu)秀的人才，會(huì)不會(huì)應(yīng)了那句“木秀于林風(fēng)必摧之”的古話。幾天后，這句古話果然應(yīng)驗(yàn)。他竟然站在了操場的主席臺(tái)上，成了全校學(xué)生的領(lǐng)操。據(jù)悉，是有個(gè)同學(xué)惡搞他。騙他說，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請他當(dāng)領(lǐng)操，一心看他出丑。那同學(xué)不虞有詐，就相信了。記得那一日，他走上主席臺(tái)之后，對著原本學(xué)校安排的領(lǐng)操同學(xué)微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。音樂響起，他憑著自己的領(lǐng)悟，踏著健康的步伐，確實(shí)把這一套廣播體操演繹得淋漓盡致。此后，雖然不知這中間還有什么故事，不過這位同學(xué)就站在主席臺(tái)上這么一直領(lǐng)了下去。
其三，寧礪自嘲的稱之為“禍兮福兮”。在學(xué)生時(shí)代，我們總是覺得女生要比男生成熟一些。當(dāng)一個(gè)成熟得極具誘惑的女生出現(xiàn)在你的身邊時(shí)，那究竟是福還是禍呢？同年級有個(gè)叫“青青”的女生，寧礪不知道她的真名，只是聽見其他同學(xué)這樣喊她。青青大約一百六十五公分的身高，喜歡穿緊身上衣、牛仔褲和學(xué)生很少穿的高跟鞋。不圓不尖的臉上配上一雙雙眼皮大眼睛，鼻子小巧但嘴唇飽滿。緊身上衣總是被他豐滿的身體撐得滿滿當(dāng)當(dāng)，牛仔褲也是被繃得筆直。見到她之前，便聽多個(gè)同學(xué)說起過她的香艷故事。可初次見面，還是被她身上那種特有氣質(zhì)所吸引，仿佛自己的身體里還有一股力量在茁壯的成長。那次見面之后，青青的身影便時(shí)常出現(xiàn)在寧礪的腦中，揮之不去也不想揮去。那段時(shí)間，寧礪每次去衛(wèi)生間、去操場、去食堂，總是希望能看到她。他希望同學(xué)們多談?wù)撍氖论E，可是每每聽到的都是她的艷史。這個(gè)時(shí)候他又很矛盾，一方面覺得刺激，一方面又覺得可惜。甚至是每晚躺在床上，閉上眼睛都是青青的身影。她還時(shí)常潛入自己的夢中，幾次都讓自己提前醒來。岳薇之后，又一個(gè)女生以另一種方式，打亂了自己的學(xué)習(xí)和生活，使自己更加的渾渾噩噩，提不起精神。對于一個(gè)求學(xué)的學(xué)子來說，這就是禍。不過，確實(shí)是“物極必反”。那一日，寧礪看見青青同班一個(gè)又黑又壯的高大男生，用很親密的姿勢摟住她的腰說著悄悄話。青青在他低聲的話語中，不停的發(fā)出“咯咯、咯咯”的笑聲。突然間，寧礪對她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，就連帶著對岳薇也提不起任何興趣。就像是突然醒悟一般，也像是溺水的人終于吐出了那口要命的水，寧礪感覺豁然開朗起來。他對著天空拍了拍手，將這些雜念拋于腦后，誓要重新開始自己期待已久的高中生活。