首頁(yè) 都市

直播未來(lái)兩千年

第88章 相互幫助的同桌關(guān)系

直播未來(lái)兩千年 窮拾叁 2243 2018-08-24 05:48:40

  從此,木棍,哦不,林昆,成了曹文明的經(jīng)典笑話,以至于曹文明偶爾去教育局領(lǐng)資料,還會(huì)有認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的開(kāi)他玩笑,問(wèn)那位木棍同學(xué)情況怎么樣。

  問(wèn)者無(wú)心,聽(tīng)者有意。

  別人只是當(dāng)笑話一笑而過(guò),在曹文明看來(lái),卻是抹不去的黑歷史,以至于他遲遲沒(méi)能當(dāng)上副校長(zhǎng),也把這事兒歸到原因之一。

  所以可想而知,林昆這兩年是怎么過(guò)來(lái)的。

  因此,他必須更加努力的學(xué)習(xí),也因此更焦慮,所以語(yǔ)文考試結(jié)束后,他既沒(méi)有去上廁所也沒(méi)有去對(duì)答案,而是趕緊拿出數(shù)學(xué)公式背兩個(gè),也許考試就會(huì)有一個(gè)用上了呢。

  “你暑假作業(yè)都做完了?”李樂(lè)辰開(kāi)口問(wèn)道。

  “嗯?!绷掷ヮ^也沒(méi)抬應(yīng)了一聲。

  他必須爭(zhēng)分奪秒的多看幾道公式。

  “拿出來(lái)給我看一下吧?!?p>  聞言,林昆依然沒(méi)有抬頭,一只手壓著公式手冊(cè),一只手從抽屜底下抽出了一沓試卷遞了過(guò)去。

  雖然沒(méi)有學(xué)霸那種能力在暑假做很多課外練習(xí),但基本的暑假作業(yè),林昆還是很認(rèn)真的完成的。并且,為了完成這一套暑假作業(yè),他還是費(fèi)了不少功夫的。

  不過(guò)暑假作業(yè)沒(méi)有答案,做是做了,做對(duì)做錯(cuò)還真不知道。

  唯一的好處大約就是如果公式不記得,可以翻看這本公式手冊(cè)。

  但實(shí)際上在做題的過(guò)程中,會(huì)做的公式也記得,不會(huì)做的,依然是不會(huì)做,翻開(kāi)書(shū)也不會(huì)做。

  不要說(shuō)什么百度一下就知道,就算知道答案,不知道答題過(guò)程也白瞎。

  關(guān)鍵,林昆很聽(tīng)話,老師布置暑假作業(yè)的時(shí)候說(shuō)過(guò),不會(huì)就空著,上學(xué)后會(huì)進(jìn)行分析。

  所以,不會(huì)的他都空著。

  但是這一空,李樂(lè)辰翻開(kāi)看來(lái),就是大片大片的空白。

  “你怎么連選擇題也空著?”李樂(lè)辰簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了。

  林昆卻認(rèn)真的回答道:“我不會(huì)做?!?p>  “聽(tīng)說(shuō)這次模擬考試,試題大部分都出自我們的暑假作業(yè)。”

  李樂(lè)辰試探著復(fù)述了王大壯的話,稍作改變,說(shuō)的是“大部分”,也是不想顯得太絕對(duì)。

  跟林昆是同學(xué),雖然平時(shí)兩個(gè)人之間沒(méi)多少交流,可看他總是那么焦慮,李樂(lè)辰覺(jué)得自己如今有幫人的能力了,還是應(yīng)該幫一下的,至少可以分享一下資源不是?

  沒(méi)錯(cuò),他手上可是有周蜜做好的試卷,不說(shuō)正確率百分百,好歹也是全校前十的水準(zhǔn)。

  結(jié)果,這話一說(shuō)出來(lái),隨即遭到了林昆的鄙視:“就算考試題目都做過(guò),也不見(jiàn)得就會(huì)考?!?p>  好吧,他一直都是這么一本正經(jīng)的說(shuō)話,李樂(lè)辰已經(jīng)有些習(xí)慣了,于是道:“我暑假的時(shí)候跟周蜜一起做的作業(yè),不會(huì)的都問(wèn)她了?!?p>  這種時(shí)候,把周蜜拉出來(lái)做擋箭牌實(shí)在是極好的。

  果然,林昆霍的抬起了頭,將信將疑道:“那你把作業(yè)拿出來(lái)我看看?”

  “作業(yè)我來(lái)的急,沒(méi)帶上,不過(guò)題目做過(guò)了都記得。”

  林昆越發(fā)將信將疑了。

  不過(guò),對(duì)取得模擬考好成績(jī)的渴望,令他很希望李樂(lè)辰說(shuō)的話都是真的。當(dāng)然,之前他也沒(méi)有說(shuō)謊話騙人的劣跡,更沒(méi)有欺負(fù)過(guò)自己,所以兩人之間還算挺真誠(chéng)。

  若非李樂(lè)辰的成績(jī)太差,而林昆又牢記著老師說(shuō)的“近朱者赤近墨者黑”,兩人應(yīng)該會(huì)有更多交流的。

  但這一次模擬考,涉及到第一次全校統(tǒng)一排名,涉及到分班,雖然自己沒(méi)機(jī)會(huì)到尖子班,但也希望成績(jī)盡量靠前。

  似乎,成績(jī)好一點(diǎn),就會(huì)少受別人欺負(fù)。

  隨后,李樂(lè)辰真的開(kāi)始在林昆的卷子上做起了題。因?yàn)榭粗嚲?,腦子里甚至不用回想什么,眼鏡里就自然出現(xiàn)了一模一樣的數(shù)學(xué)試卷。

  “這題為什么選D?”

  林昆看李樂(lè)辰下筆在一道他想了很久的題目上毫不猶豫的劃上了D,關(guān)鍵,D也是他有考慮過(guò)答案之一,于是問(wèn)道。

  “因?yàn)锳一看就是錯(cuò)的,B和C的答案代入進(jìn)去后都不對(duì),所以選C。”李樂(lè)辰一本正經(jīng)的說(shuō)道。

  “不,我把C代進(jìn)去解不出來(lái)。”

  “所以C是錯(cuò)的啊。”

  “解不出來(lái)不代表就是錯(cuò)的啊,我把D代進(jìn)去也解不出來(lái)?!?p>  “反正,你記住這道題目答案是6根號(hào)3就對(duì)了。”

  “但是......”

  “你怎么這道大題也沒(méi)做?這道很簡(jiǎn)單啊?!崩顦?lè)辰隨即撇開(kāi)自己也不知道怎么解答的那道選擇題,直接拿有周蜜詳細(xì)解答的大題來(lái)轉(zhuǎn)移話題。

  “不知道怎么下手......”林昆實(shí)話實(shí)說(shuō)。

  “這題解法很多,有一種最簡(jiǎn)便的......”

  李樂(lè)辰說(shuō)著,刷刷刷兩三分鐘就把答案全部抄了上去。

  眼鏡,果然好使極了,不僅可以根據(jù)想到的、看到的快速找到照片庫(kù)中相似度最高的照片,還能局部進(jìn)行放大。

  所以,李樂(lè)辰這會(huì)兒抄大題的解答,眼睛一點(diǎn)都不累,而且就在眼前,方便得不得了。

  這試驗(yàn),妥妥的成功。

  看來(lái)數(shù)學(xué)考試真的不是問(wèn)題了。

  并且還有程夕夕這個(gè)后援團(tuán)在。

  話說(shuō),程夕夕呢?

  “我在的,我怕打擾你做題,所以一直沒(méi)說(shuō)話。”程夕夕在李樂(lè)辰發(fā)出一條找自己的彈幕后,立刻回應(yīng)道。

  很好!非常好!

  還真別說(shuō),兩千年后的女人,脾氣真好。至少這個(gè)程夕夕脾氣就挺好。不像現(xiàn)在的女同學(xué),大部分脾氣都不行。

  “我說(shuō)是李樂(lè)辰吧!你們看!”

  突然,一個(gè)分貝超高的聲音傳來(lái),直接刺痛了李樂(lè)辰的耳膜。

  抬頭循聲看去,吳群芳正一腳踩在凳子上,一手叉腰,一手敲著桌面點(diǎn)重點(diǎn)。

  于是,那些既不對(duì)答案,也沒(méi)臨時(shí)抱佛腳的在教室里的同學(xué),本著放松心情的目的,趕緊湊進(jìn)了話題:“那帖子里到底說(shuō)的什么事兒?”

  “好事兒壞事兒?”

  “怎么我看后面就沒(méi)有下文了?”

  “樂(lè)辰是不是語(yǔ)文考試沒(méi)來(lái)?該不會(huì)是被曹主任捉去了吧?”

  “......”

  這猜的,還真夠準(zhǔn)的。

  李樂(lè)辰?jīng)]有參加語(yǔ)文考試的原因,確實(shí)因?yàn)楸徊芪拿髯饺チ耍徊贿^(guò)跟吳群芳說(shuō)的事兒沒(méi)關(guān)系。

  “我就跟你們說(shuō)帖子上的是李樂(lè)辰,你們還不信,當(dāng)時(shí)我就在場(chǎng)。”吳群芳繼續(xù)道,“具體發(fā)生什么我也不清楚,我回家的時(shí)候就看到有人圍在那里了,說(shuō)是有人摔倒不是暈倒的,然后就讓王大壯和李樂(lè)辰負(fù)責(zé)。”

  吳群芳雖然八卦好事兒,但身為班干部,也不亂說(shuō),她就是實(shí)話實(shí)說(shuō)了當(dāng)時(shí)的情況。當(dāng)時(shí),確實(shí)有人引導(dǎo)著大家,把這事兒往事故方面想。

  所以,當(dāng)時(shí)那個(gè)人,到底是因?yàn)槔顦?lè)辰他們摔倒,還是自己暈倒,就成為這事兒屬于壞事還是好事的關(guān)鍵。

  這個(gè),目前也就李樂(lè)辰自己可以解釋。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南