國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。一個(gè)家庭，必須要有規(guī)矩。我一直有一個(gè)想法，效仿朱子，學(xué)習(xí)錢傅，為我們家，制定一部家規(guī)。
有人會(huì)說(shuō)，家規(guī)，有必要嗎？我想肯定地說(shuō):有必要。
從昨天開(kāi)始，我們家有了第一條家規(guī)，家庭新規(guī)矩:每晚八點(diǎn)，放下手機(jī)，拿起書本，一起學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，這是很多父母都在說(shuō)的事情，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是并不容易做到。
習(xí)慣的養(yǎng)成，有四點(diǎn)很重要。
一點(diǎn)是父母的行為舉止。孩子的行為與父母的行為習(xí)慣息息相關(guān)，父母喜歡吃川菜，孩子不可能喜歡吃西餐，父母喜歡玩手機(jī)，孩子必然喜歡玩手機(jī)。所以說(shuō)孩子習(xí)慣養(yǎng)成，必須要有父母以身作則。要想孩子有好的閱讀習(xí)慣，父母必須拿起書本。
第二點(diǎn)就是環(huán)境。麻將館長(zhǎng)大的孩子，自然就喜歡打麻將；廢品攤長(zhǎng)大的孩子，自然不可能有好的衛(wèi)生習(xí)慣；殺人犯的兒子不太可能有好的前程，政審過(guò)不了從小被人看不起，怎么可能有好前程。想要給孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，家里至少要有書本，不是幾本，而是幾個(gè)書架。有氛圍，自然就有熏陶，潛移默化，就習(xí)慣使然了。
第三點(diǎn)就是閱讀計(jì)劃了。一歲的孩子能接受什么，怎么讓他開(kāi)始閱讀？四歲的孩子適合什么樣的閱讀書本？四大名著可以拿給孩子看嗎？四歲的孩子可以看，沒(méi)問(wèn)題，但是看的版本要注意。你拿一本厚厚的沒(méi)有一頁(yè)插畫的，大人看的，給孩子讀，讓他看，他怎么可能有興趣？要找刪減過(guò)的彩圖的少兒版的，孩子們才會(huì)喜歡看。拿紅樓夢(mèng)給孩子看，孩子不會(huì)喜歡的，內(nèi)容不適合。要找到適合孩子的閱讀內(nèi)容，拿給他看，讀給他聽(tīng)，他才愿意聽(tīng)，喜歡聽(tīng)。
第四點(diǎn)是閱讀載體。在當(dāng)今社會(huì)，閱讀不光是書本，繪本，還可以是手機(jī)，智能音響，電子讀物，玩具等。三四歲小孩，不認(rèn)識(shí)字，怎么閱讀？可以聽(tīng)呀，以前有MP3，碟片光盤，等，現(xiàn)在有智能設(shè)備，通過(guò)小度機(jī)器人，還有手機(jī)app，比如喜馬拉雅，親寶寶等。
月亮的閱讀習(xí)慣不錯(cuò)，從很小的時(shí)候，在媽媽的肚子里，我們就在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，講故事，聽(tīng)兒歌。從他出生到現(xiàn)在，講故事聽(tīng)故事兒歌，從來(lái)沒(méi)有停止，她讀過(guò)的聽(tīng)過(guò)的故事，作品，對(duì)文學(xué)作品，故事繪本的認(rèn)知，已經(jīng)超越了很多同齡人。
雖然這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，但還是不夠。小孩子對(duì)電子產(chǎn)品沒(méi)有任何抵抗力，手機(jī)的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書本。從他們降臨這個(gè)世界，來(lái)到這個(gè)時(shí)代，這種電子娛樂(lè)的威脅就讓家長(zhǎng)焦慮。
新規(guī)矩是新開(kāi)始，作為父母，希望讓閱讀能成為一種習(xí)慣，不敢說(shuō)書本替代手機(jī)，至少讓孩子明白，書本中的世界，比手機(jī)娛樂(lè)，更有意義。希望小月亮能更愛(ài)閱讀，喜歡閱讀，進(jìn)而能自己閱讀，不被電子產(chǎn)品奴化，大腦不被娛樂(lè)化，借助文化將來(lái)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
多媒介，全方位開(kāi)展閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上閱讀，成保持精神自由，成為了這個(gè)時(shí)代特別緊迫的任務(wù)。