第一百十一章 因果報(bào)應(yīng)
“咦？咱們補(bǔ)習(xí)班里的怎么這么少??？”
等五年級(jí)的小W和小F走了好一會(huì)兒，那個(gè)四年級(jí)的小W才晃晃悠悠地從外面走了進(jìn)來(lái)，看樣子應(yīng)該是留在學(xué)校里打掃衛(wèi)生了，要不然這孩子一般都是不會(huì)晚到的。
“你怎么這么晚才回來(lái)啊？今天上課的時(shí)候沒(méi)有注意聽(tīng)講，被老師留下了么？還是又跟別的同學(xué)打架了？”李強(qiáng)坐在那里，假裝嚴(yán)肅地盯著小W，有些明知故問(wèn)地道。
有時(shí)候僅僅是因?yàn)檫@樣不經(jīng)意間的一問(wèn)，李強(qiáng)就可以了解到這孩子在學(xué)校的大致情況，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，有沒(méi)有和同學(xué)打架等諸多情況的！
只不過(guò)這一次，李強(qiáng)的盤算明顯地落空了，就見(jiàn)小W一點(diǎn)也不害怕地?cái)[了擺手，領(lǐng)著書(shū)包就走到自己經(jīng)常坐的那一個(gè)位子上后，甚至還有一些不屑地道：“什么啊？你少冤枉我啦？今天是因?yàn)槲覌寢尰貋?lái)，帶我去買東西了好不？再說(shuō)了，你也不看看現(xiàn)在的我是誰(shuí)，又怎么因?yàn)樯险n的時(shí)候不知道認(rèn)真聽(tīng)講，而被老師批評(píng)呢？”
看著小W那一臉得意洋洋的樣子，李強(qiáng)不由一下子就笑了，對(duì)著小W揶揄地道：“真的么？也不知道是誰(shuí)？上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，天天被老師拽到講臺(tái)，亮相示眾，你這才多長(zhǎng)時(shí)間?。烤尤痪统闪撕脤W(xué)生了么？你騙誰(shuí)啊？我還不知道你么？”
“怎么？還允許別人改好了么？”
或許是被李強(qiáng)說(shuō)中了心事，這一刻的小W竟然漲紅了臉，大聲辯解地道：“再說(shuō)了，還不是因?yàn)槟銈冎暗臅r(shí)候沒(méi)有告訴我，上課的時(shí)候要好好聽(tīng)講么？上課的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，下課的時(shí)候，自然不會(huì)寫作業(yè)，作業(yè)寫不完，考試不會(huì)寫，不就自然考不出好成績(jī)，挨老師批評(píng)不自然也就是很正常的事情了么？”
“哎呦，不錯(cuò)??？這不是我之前的一套說(shuō)詞么？什么時(shí)候，怎么被你學(xué)會(huì)了??？這不行，你還沒(méi)有給我交錢呢？趕緊地給我還回來(lái)！”
李強(qiáng)故作驚訝地看著小W，仿佛要抓著他討一個(gè)說(shuō)法的樣子，一下子就把小W給逗笑了起來(lái)，嘿嘿直樂(lè)地道：“嘿嘿，這你沒(méi)有辦法了，反正現(xiàn)在我已經(jīng)知道了，而且是已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你想拿也拿不走了！嘻嘻！”
“這可不行，待會(huì)兒我得給你家人打電話，讓他們給我加錢？要不然，你現(xiàn)在越學(xué)越好，我可實(shí)在是太吃虧了，不是么？”
反正此時(shí)補(bǔ)習(xí)班里的孩子也不多了，李強(qiáng)就毫不在意地繼續(xù)跟小W開(kāi)著玩笑，可讓他服氣的是，之前的那個(gè)跳舞的小Y可能是因?yàn)樽鳂I(yè)比較多的緣故，竟然坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)地認(rèn)真寫著作業(yè)，甚至頭也沒(méi)有動(dòng)一下！
相比之下，眼前的小W明顯地就要不安分了許多，好在現(xiàn)在小W也已經(jīng)在慢慢地好轉(zhuǎn)了，李強(qiáng)自然沒(méi)有什么操心的了，只不過(guò)小Y的情況實(shí)在是太引人注意了，而小Y的情況也基本上只是一些學(xué)習(xí)方法或者方向上的問(wèn)題，雖然很關(guān)鍵，但眼下的表現(xiàn)應(yīng)該還是不怎么明顯的，由于可見(jiàn)，小Y的父母竟然還是一對(duì)睿智的父母，也難怪小Y這孩子既聽(tīng)話，又懂事，而且還這么可愛(ài)，漂亮了。
“嗯，對(duì)了！老師，我今天有學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)以前在咱們補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)小S了！”
或許是因?yàn)槔顝?qiáng)陷入了沉思，沒(méi)人跟自己說(shuō)話的緣故，也可能是因?yàn)榭吹搅藙e人都正在寫作業(yè)，而自己的作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始寫的緣故，這一次的小W竟然在沒(méi)有李強(qiáng)催促的情況下，主動(dòng)地拿起書(shū)包，老老實(shí)實(shí)地掏出作業(yè)，開(kāi)始寫作業(yè)了，只不過(guò)在剛開(kāi)始寫了沒(méi)多久，卻依然還沒(méi)有忍住，又回頭邀功似地李強(qiáng)說(shuō)了一句。
“是么？你在哪里見(jiàn)到他了？是不是上課的時(shí)候，老師讓你到外面罰站，而他與剛好被老師罰站，就這么兩個(gè)人就站到一起了??？”
聽(tīng)到小W又要開(kāi)始說(shuō)話了，李強(qiáng)本想再同他繼續(xù)說(shuō)下的，可又因?yàn)榫兔匆痪錈o(wú)關(guān)緊要，傷了這孩子的積極性，畢竟他的出發(fā)點(diǎn)也是為補(bǔ)習(xí)班好的啊，便故意地用話語(yǔ)刺激他道。
要知道，現(xiàn)在小W口中的那個(gè)小S，剛開(kāi)始進(jìn)補(bǔ)習(xí)班之初的情況比小W還要差一些呢？可好在那個(gè)時(shí)候，小S還只是小學(xué)二年級(jí)，李強(qiáng)當(dāng)時(shí)本不打算收的，可是實(shí)在看著孩子的奶奶發(fā)愁，就勉強(qiáng)地接了下來(lái)，剛開(kāi)始糾正作業(yè)和上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講等學(xué)習(xí)習(xí)慣的習(xí)慣的時(shí)候，小S的家人倒也還是比較配合的，可不知道為什么，自從小S的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了之后，小S竟然也開(kāi)始一天天的不聽(tīng)話了起來(lái)，當(dāng)時(shí)李強(qiáng)也沒(méi)有太過(guò)在意。
之后，有好幾次居然又開(kāi)始不按照李強(qiáng)的要求開(kāi)始寫作業(yè)了，再加上有那么幾次，小S已經(jīng)完成了老師布置的作業(yè)，再他的奶奶就是有些不依不饒地非要讓著小S，繼續(xù)寫作業(yè)，自己一番說(shuō)教沒(méi)有之后，竟然還讓著李強(qiáng)一起要求，幾次三番之后，李強(qiáng)也不由地生氣了起來(lái)。
“這到底是干什么??？自己都沒(méi)有辦法完成的事情，居然要逼著自己一起來(lái)做？要是這樣做合理，有效也就罷了？可明明小S學(xué)習(xí)情況，都已經(jīng)是天天在進(jìn)步了，但這老太太依然還是有些不太滿足！”
于是，李強(qiáng)心中有意見(jiàn)，可自己明里暗里地給這老太太說(shuō)了好幾次了，可這人家偏偏就是不聽(tīng)，還是一而再，再而三的要求，終于有一次小S實(shí)在是再也勸不下去了，李強(qiáng)就趁著那么一次機(jī)會(huì)，把他的奶奶叫來(lái)了，讓她自己勸了，結(jié)果被自己的孩子直接來(lái)了一句“奶奶壞，你不親我了”，就傻呆呆地站在那里，再也不敢說(shuō)話了！
當(dāng)時(shí)，李強(qiáng)才算是徹底明白了，感情這老年人是把自己當(dāng)傻子，或是一把刀使喚了啊，自己這邊辛辛苦苦地幫她教著孩子，敢情到她那里對(duì)孩子居然是百依百順，無(wú)所不從?。?p> 自那之后，李強(qiáng)只要一發(fā)現(xiàn)這樣熊孩子，或是熊家長(zhǎng)，就毫不客氣，絕不留情的，畢竟李強(qiáng)自己心里清楚，對(duì)于這樣的孩子再在自己這里呆下去，也是沒(méi)有多大的意義的，家長(zhǎng)不配合的熊孩子，也根本就是不可能教出來(lái)的，畢竟也是先有熊家長(zhǎng)，而后才有熊孩子嘛？對(duì)于這樣的熊家長(zhǎng)，自然也會(huì)有他們最寶貝的熊孩子去折騰他們，這或許也就是大家別人口中的因果報(bào)應(yīng)，屢試不爽的緣故吧？自己又何必于替他們受過(guò)，白白地替他們化解老天爺對(duì)他們懲罰呢？