交誼舞
青春總是懵懂的，年少無知卻又心潮彭拜，為了一腔熱血努力拼搏。我們都是熱血青年，都有自己的熱愛，都有自己熱烈追求的東西。
我們時(shí)而沖動(dòng)，做事不考慮后果，只追求‘公平正義’，只追求‘公正平等’，所以常做錯(cuò)事，或者‘幫倒忙’，但還在老班能及時(shí)幫我們糾錯(cuò)，她是掌舵人，總舵主，當(dāng)我們偏離航道時(shí)，避免我們漸行漸遠(yuǎn)，立馬扶正。
初三，各科老師加緊我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。語文老師要求我們每天復(fù)習(xí)新知，復(fù)習(xí)初一，初二的知識(shí)。六本書被我們翻來覆去地翻閱，早已破爛不堪。英語也一樣，每天背課文，寫單詞，做試卷，我們都快淹沒在題海里。數(shù)學(xué)老師井然有序地安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，不緊不慢，每個(gè)理論和公式都讓我們熟記于心。
課間，你時(shí)?？匆娢覀兇┧笤诮淌依?，我們并不是追逐打鬧，而是相互幫助，交流溝通某道題，某個(gè)語法，某句翻譯。抑或我們狂奔在路上，因?yàn)槲覀円蜁r(shí)間賽跑，每一分每一秒都彌足珍貴。
在如此高壓的強(qiáng)度下，一切井然有序。然而教育局為調(diào)整我們的狀態(tài)，增強(qiáng)我們的體質(zhì)，初三上冊流行‘交誼舞’。沒錯(cuò)，你沒聽錯(cuò)，雖然我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文化知識(shí)，但素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校注重發(fā)展我們的五育，提倡‘五育合一’。
一聽到這個(gè)消息，頓時(shí)校園內(nèi)軒然。各班也在體育課時(shí)抓緊練習(xí)，我們每次訓(xùn)練動(dòng)作時(shí)，一回頭，經(jīng)?？吹嚼习嗌癫恢聿挥X地站在我們身后。我們慵懶的身軀不得不重新舒展開來，跟著《愛的華爾茲》跳動(dòng)。
我們每個(gè)人學(xué)習(xí)著分解動(dòng)作，肢體在每一個(gè)音符里旋轉(zhuǎn)跳躍，輕快的音樂在校園里久久回蕩，為我們的青春劃下了一片絢爛的天空。
我喜歡音樂，這首《愛的華爾茲》歡快而輕盈，陽光而又活潑，可愛而又青春。偶然間，在某個(gè)隱蔽的角落你會(huì)發(fā)現(xiàn)一對(duì)好朋友在‘跳舞’。我和亭亭經(jīng)常趁著閑暇或者午休時(shí)間練習(xí)，初三的時(shí)間雖然緊湊有限，但老班仍強(qiáng)調(diào)‘勞逸結(jié)合’。
‘交誼舞’設(shè)置為我們的大課間活動(dòng)，每當(dāng)做完第七套雛鷹起飛廣播體操，便是我們的交誼舞。一聽到這個(gè)消息，我們歡呼雀躍。
我們班五十六人，三十個(gè)女生，二十六個(gè)男生。男生少，女生多，兩人一組跳交誼舞，男女搭配。自然而然，必定會(huì)有一組是兩個(gè)女生。本來我想和亭亭一組，可是身高原因，我站在第一排，她在最后一排。
當(dāng)體育老師按身高說分組時(shí)，我望而卻步了，我是班上最矮的女生，心想恐怕沒人和我一組。我剛一抬頭，便發(fā)現(xiàn)他們已兩兩排好隊(duì)，大概這就是‘小團(tuán)體’的優(yōu)勢。還沒等我反應(yīng)過來，我們班的體育委員劉川同學(xué)便拉過我的手，誠懇地說到：“老師，我和她一組。”我頓時(shí)開心了起來。
劉川（外號(hào)‘流川楓’）同學(xué)是體育老師的種子選手，雖然文化課成績中等，但是藝體超級(jí)強(qiáng)，雖然是個(gè)女生，但是說話鏗鏘有力，擲地有聲。特別是她的心地善良，愛樂于助人。每次放學(xué)輪到他們這組掃地，她必定是最后一個(gè)離開的，必定檢查教室所有設(shè)施是否安然無恙。
于是，我的生命里便多了一位好朋友。大課間活動(dòng)便成了我們最放松的時(shí)刻，我們整齊劃一，和著音樂，堅(jiān)定我們的每一步動(dòng)作。日復(fù)一日，我們便習(xí)慣了這種生活，每次都等待著自由活動(dòng)。
‘流川楓’更颯了，每次體育課自由活動(dòng)時(shí)，能夠看到她和男生一起打籃球，而把男生打得落花流水，我經(jīng)常坐在角落里，崇拜地欣賞她在賽場上的每一步動(dòng)作。她應(yīng)該是十分自信和勇敢，才會(huì)選擇和男生對(duì)打。因?yàn)槟信焐w質(zhì)方面有差異，男生持續(xù)作戰(zhàn)時(shí)間長，而她不愧是女版‘流川楓’，每一個(gè)投球的動(dòng)作英姿颯爽，每次我都拍手，心里為她加油！
某次體育課，她投籃時(shí)落地時(shí)不小心崴到腳了，當(dāng)時(shí)腳踝處紅腫，我立馬跑過去。一看她豁然開朗，面部放松，絲毫看不出疼痛。隨即體育老師帶她去醫(yī)務(wù)室處理傷口。而我才得知后續(xù)半個(gè)月她都得拄拐上課。
恰逢學(xué)校舉行‘交誼舞’比賽，我正在苦惱誰是我的搭檔，因?yàn)椤鞔鳌饶_不便。而后兩周，我一個(gè)人形單影只，一個(gè)人練習(xí)著舞蹈。
恰巧我們班另一個(gè)體育生要去某中學(xué)比賽，剛好多了某位男同學(xué)，只見他大聲說著：“老師，我不要和小倉一個(gè)組，她太矮了，像個(gè)矮冬瓜，簡直拉低了我的檔次?！蔽衣犚娏诉@句話，頓時(shí)面紅耳赤。“我是有多矮，超過吉尼斯世界紀(jì)錄了嗎？”我怒火攻心。
還沒等我迸發(fā)，只見老班站在身后，大聲斥責(zé)：“同學(xué)之間相互友愛，互幫互助。國慶同學(xué)，我看你是想要搞獨(dú)立小團(tuán)體，孤立其他同學(xué)?！闭f完，我看見他狠狠地撇了我一眼，一臉不情愿地?fù)]動(dòng)起手來，刻意和我保持距離，他把衣袖拉下來遮住手，避免肢體觸碰。
周四，我們?nèi)嗯藕藐?duì)，站立著，我們在舞臺(tái)下方等待著音樂，而我的舞伴似乎一本正經(jīng)，看他挽起了衣袖。我正狐疑：“他這是改邪歸正，不特立獨(dú)行了嗎？”
隨即，音樂想起來，我們隨之跳動(dòng)。第八節(jié)有個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，男生拉著女生的手，女生旋轉(zhuǎn)。當(dāng)他拉著我的手，當(dāng)我們單手觸碰時(shí)，我感覺臉紅了起來，感覺有些溫?zé)?。以前我都是拉他的衣袖，冰涼冰涼的，而如今觸碰到的是異性的手，頓時(shí)手心冒汗，大概長這么大，除了拉了爸爸的手，還沒觸碰過其他異性的手，而且還是個(gè)讓人討厭的男生，才會(huì)緊張。
音樂停止，我們也停止了動(dòng)作。那一刻，我們?nèi)客度氲轿璧咐?，忘了個(gè)人恩怨，為了集體榮譽(yù)。而后，我們在‘交誼舞’比賽中拿到了二等獎(jiǎng)，我們一起慶祝。