飛機(jī)事件
從“賊喊捉賊”事件里，我明白何為親人和親情。這件事也給我心靈造成了一定程度的傷害，從這以后，我變得不愛說(shuō)話，越來(lái)越內(nèi)斂，越來(lái)越文靜，養(yǎng)成了一切隱忍的性格。
有些事，有些傷害，埋葬在我的內(nèi)心深處。當(dāng)無(wú)人揭開時(shí)，它會(huì)隨著時(shí)間淡化，回憶也會(huì)隨之淡忘。
時(shí)間總會(huì)撫平一切，在歲月的長(zhǎng)河里，我們也會(huì)撫平一切苦痛。所謂“水能覆舟，亦能載舟”。
步入初三，各科任務(wù)繁重，還沒幾天，我們就得準(zhǔn)備一診考試，而且語(yǔ)數(shù)外各科總分由100分變?yōu)?50分，但是“換湯不換藥”，大致題型沒什么變化。
英語(yǔ)老師在臨考前還在訓(xùn)練我們填寫機(jī)讀卡，數(shù)學(xué)老師讓我們抓緊時(shí)間看錯(cuò)題，唯獨(dú)老班不慌不忙，該怎么樣就怎么樣，讓我們放輕松。三位老師，各有辦法。
一診考試完，和他們對(duì)完答案，我想來(lái)結(jié)果不理想，特別是數(shù)學(xué)，感覺150分我只能考到90多分。
隨之而來(lái)的就是真實(shí)的分?jǐn)?shù)了，一看語(yǔ)文一百零四分，數(shù)學(xué)一百零二分，頓時(shí)心情跌落在谷底。而后英語(yǔ)老師一臉嚴(yán)肅地發(fā)著試卷。她拿著試卷，嘴里說(shuō)著：“這次考試，平均分我們班全校第三，但是高分少，最低分也在我們班，同學(xué)們你們?nèi)孕枥^續(xù)努力?！本o接著，她一邊念名字一邊念分?jǐn)?shù)。她喜笑顏開：“我們班最高分是我們的小陳同學(xué)149分，只錯(cuò)了一道?！蔽异话驳刈?，當(dāng)她念到：“小倉(cāng)，136分，我們班英語(yǔ)第五名?！蔽覒抑男慕K于放了下來(lái)：“還好，英語(yǔ)沒拖后腿。”
還沒等到我開心起來(lái)，英語(yǔ)老師又說(shuō)到：“小倉(cāng)，你最后一道題如果沒填寫錯(cuò)位的話，應(yīng)該是142分的，有點(diǎn)小粗心哦。不過(guò)繼續(xù)努力！”
我慌忙地接過(guò)試卷，仔細(xì)地查看我的錯(cuò)誤?！拔艺媸莻€(gè)馬大哈，做個(gè)題都能填錯(cuò)位。下次考試一定要吸取教訓(xùn)?！?p> 一診后，我們學(xué)習(xí)進(jìn)程也加快了，初三除了學(xué)習(xí)新知識(shí)，還得復(fù)習(xí)舊知識(shí)。每天繁重壓力，壓得我們窒息。
班與班之間傳播的‘文化’也越來(lái)越濃厚。比如最近掀起來(lái)一種‘飛機(jī)’游戲。折飛機(jī)，扔飛機(jī)，比比誰(shuí)扔的最遠(yuǎn)。
我也跟隨著這種浪潮，每天中午校外吃了午飯，我們回到教室都來(lái)比‘飛機(jī)’。用寫完的英語(yǔ)本作為游戲的資本，身體的力量作為橋梁，飛機(jī)作為我們承載的‘夢(mèng)想’。
全班都加入到‘飛機(jī)’浪潮，我站在窗邊折著飛機(jī)，看見其他同學(xué)正在飛行的飛機(jī)，有的飛在了別人的屋頂上，有的飛過(guò)屋頂，飛過(guò)馬路，甚至飛到馬路對(duì)面的辦公樓頂?！昂脜柡?，這是誰(shuí)的飛機(jī)??！”我們?nèi)滩蛔】滟潯?p> 陽(yáng)光正好，我看著一只只雪白的飛機(jī)載著它們的夢(mèng)想跨越一切。在平行時(shí)空下，好像一只只精靈，在天空飛舞著，盤旋著。而我仿佛此刻禁錮在閨閣內(nèi)，看著這一群群靈動(dòng)而又曼妙的‘百靈鳥’，搭載著夢(mèng)想，努力飛向遠(yuǎn)方。
我使出全身力氣地扔著飛機(jī)，想要看它究竟能飛多遠(yuǎn)。我此刻站在這兒，仿佛恍惚了。我仿佛是滑行的那只飛機(jī)，載著我想要高中的夢(mèng)想，載著我想要逃出禁錮拼命奮斗的夢(mèng)想，載著我想要擺脫貧困奮發(fā)圖強(qiáng)的夢(mèng)想。它（她）能不能飛到對(duì)面商務(wù)樓的樓頂棲息片刻呢？誰(shuí)又會(huì)憐愛地拾起它（她），給它（她）給予繼續(xù)前行的動(dòng)力呢？還是它（她）的身心疲憊想著找個(gè)精神領(lǐng)域?？磕?？
漫天的飛機(jī)在天空滑行，或許它們（他們）有的短暫停留，不顧粉身碎骨也想要越過(guò)山丘越過(guò)沼澤，完成它（他）自身的使命。也或許它們（他們）有的長(zhǎng)時(shí)飛行，不顧艱難險(xiǎn)阻也想要早日完夢(mèng)早日登天，完成它（他）自身的夢(mèng)想。
而我未來(lái)將會(huì)在哪兒呢？我能否考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)和海燕一起呢？我能否實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想呢？未來(lái)我的‘亭亭’是否和我一起呢？為何相聚總會(huì)有分離呢？未來(lái)我會(huì)和哪些相交相識(shí)？我像這些飛機(jī)一樣又會(huì)和哪些平行飛行呢？人生總會(huì)有相聚然后又分別！一年后，我們將在哪兒呢？或許各奔東西，或許有緣再會(huì)！
屋頂上，飄起了皚皚白雪，好一層‘銀裝素裹’。我對(duì)周圍的一切置若罔聞，身臨其境。突然，有人拍了拍我的肩膀，我才從虛擬世界反應(yīng)過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是‘亭亭’。我有些失落：“親愛的，我不知道一年后我們會(huì)是什么模樣？”說(shuō)完，她拉了拉我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“小倉(cāng)，如果緣分安排我們?cè)谝黄?，誰(shuí)也不能將我們分開。”
說(shuō)完，我和她手拉著手站在教室外的樓道里，吹著風(fēng)，交談著。突然，小謝喊了句：“老班來(lái)了，老班來(lái)了?！蔽液屯ねし砰_彼此的手，立馬溜回座位做作業(yè)。
老班一臉不高興的走進(jìn)教室，巍峨地站在講臺(tái)中央，大聲地說(shuō)著：“今天中午有哪些同學(xué)在扔飛機(jī)玩？請(qǐng)這些主動(dòng)站起來(lái)。”我心里咯噔一下，心想：“完了，我是班干部，帶頭亂扔垃圾?！蔽叶叨哙锣碌卣酒饋?lái)，老班盯了我一眼，一臉詫異地看著我。我想此刻她的心理活動(dòng)：“怎么會(huì)有班干部？這孩子平時(shí)挺文靜的，都不亂惹事非?！彼龥]有絲毫的批斗，看著我們班一個(gè)又一個(gè)站起來(lái)，我想老班心里可能在滴血，也想不到犯事的有這么多的人，這其中還有很多的班干部。（班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文娛委員、體育委員、紀(jì)律委員……）
老班沒有批評(píng)我們，只是說(shuō)了“我們初三了，應(yīng)該懂得亂扔飛機(jī)好玩但造成資源浪費(fèi)，環(huán)境污染，交通安全等問(wèn)題?！彼舱f(shuō)了“作為班干部怎么樣才會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)良好的班集體?！?p> 我聽著這些話，感覺臉紅紅的，感覺挺對(duì)不起班級(jí)，挺對(duì)不起老班的教育，最重要的是更對(duì)不起自己。全班有二十幾個(gè)人都犯了錯(cuò)，其中一大半班干部也做了錯(cuò)事。我羞愧地低著頭，老班讓我們這周末回去寫一篇檢討書，讓每個(gè)人進(jìn)行自我反思。
扔飛機(jī)確實(shí)是我們的不對(duì)，從這件事中我們也進(jìn)行了深刻反省。