“投毒”事件
經(jīng)歷了“5.12地震”，人們變得更團(tuán)結(jié)，誰家豬跑了，五分鐘內(nèi)必定幫你找回來，誰家的雞被小偷抓走了，十秒內(nèi)你必定看見一大群鄰居手里抄著家伙跟著追。
也是因?yàn)檫@次自然災(zāi)害，讓我們明白攜手并肩的重要性，也不枉我們?cè)趬巫铀敲淳玫臅r(shí)間。增進(jìn)鄰里關(guān)系，有時(shí)候也需要大家一起“滾床單”。
終于在全國人民的努力下，在黨的正確方針指導(dǎo)下，我們四川人民克服了千難萬險(xiǎn)，眾志成城。
五月份天空依舊那么的燦爛，柔風(fēng)里吹來一縷縷溫暖，夾雜著一絲絲熱度。雨后彩虹掛滿湛藍(lán)的天空，棲息在枝椏上的候鳥也和鳴起來，夾雜一陣陣歡樂。
六月，又到了高考的日子。眾多莘莘學(xué)子孜孜不倦就為這一刻。我們等待這一刻的假期也等的?？菔癄€了。等初三考完，迎接我們的便是我們的期末檢測(cè)，然后便是為期兩個(gè)月的漫長(zhǎng)暑假。
漫長(zhǎng)的高考假期，中考假期，我們?cè)诩议e置得無聊，都很想到校上課。
六月，早上的陽光照在身上還是微微涼，正午的陽光照在身上是灼心心，傍晚的陽光照在身上是剛剛好。
終于又到了開學(xué)的日子，臨近期末，媽媽擔(dān)心我一來一回耽擱時(shí)間，讓我最后這十幾天在校就餐，感謝母親大人的“明智之舉”。
中午，我在校門外飽餐一頓，便立馬回教室做作業(yè)。一進(jìn)教室，看見“小熊”和“小冉”在扔粉筆玩，追逐著打鬧。當(dāng)然還有其他同學(xué)也學(xué)了起來，往樓下的居民房屋樓頂扔粉筆。樓下居民房屋有的有屋頂，有的是平房式，頂層露天，可以活動(dòng)或種些蔬菜。
一顆顆粉筆冰落在屋頂像是冰雹落了下來。一粒粒粉筆灰有的撒在別人的蔬菜上像是鬢發(fā)染白。我裝作沒看見，雖然我是班干部應(yīng)該及時(shí)制止，但是我更怕我們班的“社會(huì)干部”。
教室外一片狼藉，教室內(nèi)同樣也好不到哪兒去。在他們的嬉笑聲中，我沒法安靜地做作業(yè)。我正準(zhǔn)備去上個(gè)廁所，剛踏出教室門口，就看見“小熊”把粉筆頭扔到對(duì)面住戶樓的鍋里。你說巧不巧，剛好那位住戶見證了我們的惡習(xí)，掉落的一瞬間，老阿姨正在舀米湯。她聽見物體掉落的聲音，抬頭惡狠狠地看了我一眼，而我身邊的小熊彎了腰。
我立馬閃開，閃到一邊，我可不是“縱火之人”。此時(shí)，小熊伸直了腰桿，他似乎還不知道發(fā)生了什么，一臉懵逼地聽著對(duì)面老阿姨“嘀嘀咕咕”。一旁的“小冉”大笑起來，并且告知他：“熊貓，你的拋物線學(xué)的真好，粉筆掉進(jìn)對(duì)面老阿姨的鍋里了?！?p> 熊貓一聽呆若木雞，他的雙手坐著揮手的動(dòng)作，嘴里大聲地說著：“阿姨，我不是故意的，我也不知道粉筆會(huì)扔進(jìn)你的鍋里。”只見他說完面紅耳赤。
老阿姨大聲說著什么，好像是你怎么隨便扔?xùn)|西，萬一有‘毒’怎么辦……我是你們學(xué)校老師的家屬，待會(huì)來找你談?wù)?。熊貓聽了，立馬溜之大吉，回到座位上規(guī)規(guī)矩矩地做著作業(yè)。而我聽了，只感覺心里“嘎嘣”一聲，好像什么斷落。這個(gè)事我是不是做的不對(duì)，我作為旁觀者應(yīng)該及時(shí)制止，而且我還是班干部，這怎么辦，我要不要和班主任溝通，我得維護(hù)我們班的集體榮譽(yù)！
我顫顫巍巍地回到座位，思前想去，如坐針氈，坐立不安。算了，我也不怕我們班那些“社會(huì)干部”了。我悄悄地拿出一張紙，以書信的格式給班主任寫了一份信，關(guān)于這件事的來龍去脈。
寫好了，我抬頭偷偷地環(huán)顧四周，悄悄地把信揣在衛(wèi)生紙里。我心想：“我這不是打小報(bào)告，我只是陳述事實(shí)。這些‘社會(huì)干部’應(yīng)該不會(huì)報(bào)復(fù)我吧，他們那么‘溫文爾雅’。”我忐忑不安，借著上廁所的名義，偷偷地走向四樓的辦公室。
我拿出包好的衛(wèi)生紙，扯出書信，工工整整地放在班主任的桌子上，并以防萬一偷窺，把班主任的茶杯壓在上面。然后如釋重負(fù)地退出“危險(xiǎn)地帶”。
我長(zhǎng)吐一口氣，心里想：“我信里表達(dá)得很清楚了，希望班主任不要追究熊貓的責(zé)任，畢竟這是無心之舉。是我該及時(shí)制止，如果不是我就不會(huì)發(fā)生損害班集體榮譽(yù)的事。我深感抱歉。”
我低著頭，回教室坐在座位上。過了一會(huì)兒，自習(xí)課鈴聲響起，而今天午自習(xí)加今下午一二節(jié)剛好都是“老班”（班主任）的課。我看她一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。點(diǎn)了熊貓到辦公室，我看著熊貓如赴刑場(chǎng)，一臉羞愧地低下頭做作業(yè)。
漫長(zhǎng)的幾十分鐘對(duì)于我是一種煎熬，我希望熊貓理解我，我并非是背后捅刀子之人，我只是希望通過老班的出面來解決這個(gè)事更方便，畢竟熊貓得罪的是我們學(xué)校的老師。雖然不講究“尊師重道”，但最起碼我們做人的基本準(zhǔn)則應(yīng)該具備。
我的英語本翻了一頁又一頁，單詞抄了一行又一行，卻始終不見熊貓回來的身影。我心想：“他不會(huì)嗝屁了吧，光榮犧牲了？他是‘國家保護(hù)動(dòng)物’，老班不會(huì)嚴(yán)懲他吧！”
鈴聲又想起，這是午自習(xí)下課的聲音。還沒等我來得及抬頭，只見他走到我身邊，對(duì)我輕聲地說了句：“對(duì)不起?！蔽逸p聲柔弱地說了句“沒什么?！?p> 隨即，老班嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，開始義正言辭地對(duì)我們進(jìn)行德育教育，教育我們要做個(gè)正直公正團(tuán)結(jié)的人。然后先讓我們沉思，就這次“粉筆投毒事件”寫一篇600字的感想。
從此后，沒人敢再亂扔粉筆了，也不敢隨意往住戶樓里投放“毒品”了。經(jīng)過此次教訓(xùn):我們明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，我們明白老師會(huì)包容我們的錯(cuò)誤，但是任何人做錯(cuò)了都應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我們都是班級(jí)的一份子，不應(yīng)該“個(gè)體獨(dú)立”化，每個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)班集體。