哎喲，不錯(cuò)喲

　　又到了讀書(shū)的日子，寒假還來(lái)不及好好地玩耍，好好地做些什么，時(shí)間便走了，不留一絲留戀。

　　每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)都比前期要重些，我們每日的時(shí)間不得不壓縮再壓縮，好像一塊壓縮餅干，經(jīng)歷真空的歷練。

　　班主任隨機(jī)調(diào)換座位，因?yàn)橥乐g需要互補(bǔ)，所以男女搭配，所謂：“男女搭配，干活不累”，班主任為共同營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，可真是磨破了腦袋，一看到某某最近不在狀態(tài)，及時(shí)糾正，把他（她）調(diào)換為“三好生”的同桌，一看誰(shuí)鬧騰，就把他（她）安排為文靜的同學(xué)的同桌。當(dāng)然，講桌旁設(shè)立兩個(gè)“特殊位置”，看看誰(shuí)有榮幸，能承此如此殊榮。班主任依據(jù)每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，隨時(shí)調(diào)換位置。

　　所以。我的身邊不知換了多少位同桌，不過(guò)每位同桌都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)?！靶●R”，人送外號(hào)“小馬哥”，喜歡打抱不平，地理特別好，在他世界里好像各個(gè)國(guó)家他都一清二楚，特別是各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗，隨機(jī)抽答，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。“小暢”，你會(huì)疑惑，咋讀起來(lái)像“小倉(cāng)”，沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)和我名字差不多，不過(guò)發(fā)音一個(gè)平舌，一個(gè)翹舌，記憶深刻的事某次上語(yǔ)文課的時(shí)候，班主任叫他的名字，我站起來(lái)回答問(wèn)題，真是鬧了個(gè)烏龍，班上人很多人認(rèn)為我們很有夫“夫妻相”，兩個(gè)皮膚黝黑，骨瘦如柴，而且我們都是胸有大“痣”的人，我在左，他的在右。當(dāng)然還有其他的同桌“小偉”、“小熊”、“小陳”……

　　讓我記憶猶新便是這兩位，恰巧班主任今天又給我安排了個(gè)新同桌，“小尹”，剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。我看他皮膚白凈，身強(qiáng)體壯，一身干凈卻又不失紳士氣質(zhì)，面帶微笑。老師介紹完，便把他安排在我的身邊。

　　三月，油菜花開(kāi)了，而他的微笑比油菜花還燦爛。他每天把書(shū)本擺放的整整齊齊，鋼筆擺放的工工整整。某天數(shù)學(xué)課，需要畫(huà)幾何圖形，我看他畫(huà)錯(cuò)了，他沒(méi)帶橡皮擦，我輕輕地用書(shū)拍了拍他的手臂，然后把我的黑色2b橡皮擦拿給了他，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭，接橡皮擦的一瞬間，我感覺(jué)我臉紅心跳加快。我是個(gè)內(nèi)斂的人，不管任何人，和我聊天，或和我說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始我支支吾吾，而后熟絡(luò)后便大方凱談。

　　我如坐針氈，一不留神，我也畫(huà)錯(cuò)了，也需要他手里的橡皮擦。他仿佛沒(méi)看出此刻我的尷尬。我悄悄地用手在作業(yè)本上狠狠地搓，好像不能讓他看出我也畫(huà)錯(cuò)的事實(shí)。我看他右手拿著橡皮擦，不緊不慢，不慌不急地輕輕地擦拭著畫(huà)錯(cuò)的線(xiàn)段，擦好的“面條”輕輕地拾起來(lái)放在一張紙上。我心里不禁感嘆:這男生擦拭的姿態(tài)好優(yōu)雅??！

　　他用完后，轉(zhuǎn)過(guò)身，文質(zhì)彬彬地對(duì)我說(shuō):“小倉(cāng)，謝謝了！”聲音甜甜地傳進(jìn)我的耳朵里，讓人如癡如醉。從這以后，我便和他熟絡(luò)起來(lái)。才知道他和我一樣，都去XJ。他從WLMQ轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，這樣我們有更多的話(huà)題可以聊。

　　他的到來(lái)，打開(kāi)了我塵封許久的XJ的回憶。我們都認(rèn)同XJ的雪美，XJ的水果甜，XJ的維吾爾族女生漂亮，XJ的駱駝高大……或許，通過(guò)他，我找到了兒時(shí)的記憶。所謂“志同道合”，便是這個(gè)道理。

　　某天自習(xí)課，我認(rèn)真地做著各科作業(yè)。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，有什么碎落的聲音。我沒(méi)太注意，以為是坐在我后面那位男生什么東西碰碎的聲音。后來(lái)，“小尹”拉了拉我的衣服，對(duì)我說(shuō)：“小倉(cāng)，你的一縷頭發(fā)被剪了?！闭f(shuō)完，我看他忍不住偷笑，我急躁不安地轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)我身后那位男生左手拿著剪刀，右手拿著我的一縷頭發(fā)，他認(rèn)真地說(shuō)著:“我只是借用你的頭發(fā)來(lái)驗(yàn)證物理實(shí)驗(yàn)?！蔽液脷庥掷潇o地說(shuō)著:“大明星，我不和你一般見(jiàn)識(shí)，不就一縷頭發(fā)嘛，也沒(méi)什么大不了的?！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)過(guò)身，我心里嘀咕:“憑什么，剪我的頭發(fā)，我的頭發(fā)有那么好玩嗎？”小尹看我一臉鐵青，以為我生氣了，他慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我看你的樣子，讓我想起了特別好笑的一只動(dòng)物，小倉(cāng)，別生氣了?！?p>　　聽(tīng)他說(shuō)完，我好像沒(méi)那么生氣了，我就當(dāng)為“大明星”的求知欲做了一點(diǎn)身體上的貢獻(xiàn)。誰(shuí)叫他是大明星“任達(dá)華”呢！我這叫為國(guó)捐軀！

　　放學(xué)，我回到家，立即偷偷地用剪刀把其他凌亂的部分也剪了。整個(gè)頭發(fā)變短了，發(fā)尾整齊。第二天到校上課，小尹說(shuō)：“哎喲，不錯(cuò)喲，小倉(cāng)變成了櫻桃小丸子?！币宦?tīng)這話(huà)，我又紅了臉。

　　從那后，我和他成了“好哥們”。我叫他“小尹哥”，他叫我“倉(cāng)弟弟”。他學(xué)習(xí)成績(jī)好，東西一學(xué)就通，老師一點(diǎn)就通。不像我，各方面點(diǎn)到為止，就真的為止了，剩余的我還自己花時(shí)間自學(xué)。

　　他的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課文讀一次，便過(guò)目不忘。語(yǔ)文詩(shī)詞朗誦，我看到他謙謙君子的風(fēng)范。數(shù)學(xué)舉一反三，他能快速地推證，能準(zhǔn)確地算出答案?；瘜W(xué)課，你看他一本正經(jīng)地模樣，又不住贊嘆。

　　他為人正直，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。他為人開(kāi)朗，活波善良，好問(wèn)好學(xué)。而且他博學(xué)多識(shí)，博學(xué)多才，好像天下的知識(shí)囊括于胸。

　　某天英語(yǔ)測(cè)試完，他和我探討一道語(yǔ)法題。我認(rèn)為我填寫(xiě)的then對(duì)，他認(rèn)為他填寫(xiě)的which對(duì)，我們互相給出自己的見(jiàn)解。我說(shuō)完，他似乎茅塞頓開(kāi)，大聲地說(shuō)了句：“哎喲，不錯(cuò)喲。這個(gè)知識(shí)初三才學(xué)，你都知道了?？磥?lái)平時(shí)沒(méi)少看書(shū)，沒(méi)少積累喲?！彼麑?duì)我豎起大拇指，敬佩地說(shuō)：“看來(lái)哥哥要像弟弟學(xué)習(xí)，弟弟如此好學(xué)，哥哥怎敢貪玩胡鬧呢！”

　　一聽(tīng)他這種文言句式，我也起身作揖，朝著他抱拳。我也對(duì)他說(shuō)了句：“哎喲，你也不錯(cuò)喲！”這句話(huà)是他對(duì)我好學(xué)的肯定，也是我對(duì)他好問(wèn)的肯定。