第四十四章 開(kāi)學(xué)第一天

　　來(lái)到廣場(chǎng)排好隊(duì)，陸天佑在向四周觀(guān)察時(shí)，注意到了在廣場(chǎng)邊緣站著的三個(gè)畫(huà)風(fēng)與眾不同的人。

　　三人都是一身黑色服裝，肩上印著一個(gè)黃色徽標(biāo)，乍一看像是特殊部門(mén)的人。

　　而了解內(nèi)部消息的幾人都知道，他們確實(shí)是特殊部門(mén)的人。

　　陸天佑只是看了一眼，就沒(méi)有再去理會(huì)，在心里完善著自己的系統(tǒng)設(shè)想，耳朵自動(dòng)過(guò)濾那些沒(méi)用的信息。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上面展現(xiàn)長(zhǎng)篇大論，底下學(xué)生在下面表演眾神出游，氣氛無(wú)比和諧，讓一旁的三個(gè)黑衣人頗為感懷。

　　這些都是他們?cè)?jīng)的經(jīng)歷?。?p>　　在開(kāi)學(xué)典禮宣布結(jié)束后，底下的大多數(shù)神游學(xué)生在一些認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生帶領(lǐng)下進(jìn)行鼓掌。

　　在離開(kāi)時(shí)，隊(duì)伍排得格外漫長(zhǎng)，原因是在上樓梯的地方被放了兩條頂端是五彩球的機(jī)器柱，要求每個(gè)人上樓時(shí)都以觸摸五彩球五秒。

　　因此學(xué)生們上樓的速度很慢。

　　秦鵬飛等人都看到了這個(gè)場(chǎng)景，于是聚在陸天佑旁邊開(kāi)始討論。

　　“官方有行動(dòng)了，你們說(shuō)是網(wǎng)上異能的事，還是其他啊？”秦鵬飛因?yàn)樵趫?chǎng)的人比較多，有些隱晦道。

　　“誰(shuí)知道？網(wǎng)上那個(gè)超凡者還活躍著呢，應(yīng)該不是網(wǎng)上異能的事，不然網(wǎng)上那貨早就進(jìn)入體制內(nèi)了?！毙茇堁鄣某鞈?yīng)一臉不爽的看著林塵，將自己的想法說(shuō)了出來(lái)。

　　“或許是小說(shuō)中的修練真的存在，現(xiàn)在在測(cè)資質(zhì)吧。”陸天佑感知到遠(yuǎn)處五彩球內(nèi)部的靈氣，一臉漫不經(jīng)心說(shuō)道。

　　“哈哈，天佑你又在開(kāi)玩笑了，小說(shuō)怎么能當(dāng)作現(xiàn)實(shí)呢?！币慌缘母叽笸瑢W(xué)，陸天佑班上體委王勇聽(tīng)到了他的這句話(huà)，笑著回復(fù)道，冷卻了周?chē)瑢W(xué)的熱情。

　　秦鵬飛、楚天應(yīng)等人附合著王勇的話(huà)，將這事掩蓋過(guò)去。

　　陸天佑打了個(gè)哈欠，對(duì)三人的討論說(shuō)了句“別想也別管這件事了，當(dāng)它不存在，順其自然就好了。”

　　陸天佑這一句話(huà)出口，林塵就像是突然想到了什么，在原地停下陷入了思考。

　　陸天佑說(shuō)完，隨便轉(zhuǎn)身一看，就看到蘇夢(mèng)和葉念落站在一起說(shuō)悄悄話(huà)。

　　那念落應(yīng)該不會(huì)擔(dān)心什么了，陸天佑這樣想著回過(guò)頭，隨著測(cè)試學(xué)生的人群前行。

　　而在他轉(zhuǎn)頭回頭的時(shí)間里，林塵已經(jīng)叮囑了秦鵬飛和楚天應(yīng)兩人幾句，隨后又把自己的猜測(cè)告訴了陸天佑。

　　林塵本來(lái)是想以精神來(lái)涉靈干預(yù)測(cè)試的結(jié)果，但這個(gè)念頭被陸天佑的那句話(huà)給打消了。

　　他想到了官方的人也有可能想到了資質(zhì)干涉的問(wèn)題，會(huì)埋下一些暗手，將可以干涉資質(zhì)的人暴露出來(lái)。

　　于是，他將這個(gè)猜測(cè)告訴幾人，讓他們不要輕舉妄動(dòng)，就像是其他平常的學(xué)生一樣進(jìn)行測(cè)試。

　　以這樣的想法在經(jīng)過(guò)測(cè)試的時(shí)候，四人都沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題，就像是普通的學(xué)生那樣。

　　當(dāng)然，秦鵬飛和楚天應(yīng)因?yàn)楸容^突出而被黑衣人和老師們留意了幾眼。

　　在全程的測(cè)試過(guò)程中，沒(méi)有出現(xiàn)什么意外，所有學(xué)生都沒(méi)有因?yàn)闇y(cè)試而被選出，他們都順利的通過(guò)測(cè)試回到了教室，開(kāi)始了像往常上學(xué)那樣正常的學(xué)習(xí)生活。

　　但是有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)都知道，這種生活很快就會(huì)迎來(lái)變化。

　　其中就包括有看過(guò)很多小說(shuō)的同學(xué)，他們結(jié)合一下黑衣人、網(wǎng)上超凡、獸鬼怪談以及今日測(cè)試這些因素，就大概能猜測(cè)到接下來(lái)的發(fā)展。

　　無(wú)非就是靈氣復(fù)蘇了，官方要隱瞞收攏各方面的人才進(jìn)行培養(yǎng)，然后讓這些人接取任務(wù)并將其完成，減輕壓力，維持秩序。

　　而一些知道內(nèi)情和某些敏銳的同學(xué)，雖然心里也有這樣的想法，但他們清楚，相對(duì)于小說(shuō)中的幻想，現(xiàn)實(shí)肯定會(huì)有所不同。

　　至于是什么不同，這個(gè)他們就不知道了。

　　在同學(xué)們陷入幻想的時(shí)候，另一邊，炎黃到來(lái)的成員們也在開(kāi)會(huì)討論著即將開(kāi)始的各種事情，包括人數(shù)統(tǒng)計(jì)、思想評(píng)估、選人分班等諸多事宜。

　　在封閉的會(huì)議室里，十幾名身著黑色服裝的人坐在座位，聽(tīng)著平臺(tái)上的一個(gè)黑色風(fēng)衣男人匯報(bào)數(shù)據(jù)。

　　“經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)的測(cè)試整合，這座學(xué)校里一共存在有263個(gè)有修練資質(zhì)的學(xué)生，其中學(xué)生黃階資質(zhì)有194個(gè)，玄階資質(zhì)有54個(gè)，地階資質(zhì)有13個(gè)，天階資質(zhì)有2個(gè)。

　　高一級(jí)學(xué)生73個(gè)黃階，19個(gè)玄階，3個(gè)地階，無(wú)天階資質(zhì)。

　　高二級(jí)學(xué)生60個(gè)黃階，16個(gè)玄階，4個(gè)地階，1個(gè)天階資質(zhì)。

　　高三級(jí)學(xué)生61個(gè)黃階，19個(gè)玄階，6個(gè)地階，1個(gè)天階資質(zhì)。

　　其中，品德良好者……品德較差者……經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)算可進(jìn)入組織者……

　　報(bào)告，匯報(bào)完畢?！?p>　　匯報(bào)了一大堆信息，風(fēng)衣男向眾人敬了個(gè)禮，回到了自己的座位上。

　　主座的瞇瞇眼男人在風(fēng)衣男落座后，宣布了下一項(xiàng)工作的開(kāi)展。

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　　在課堂上，陸天佑趴在桌子上書(shū)寫(xiě)著自己的構(gòu)想，并不斷進(jìn)行完善。

　　關(guān)于分身系統(tǒng)的操作已經(jīng)暫時(shí)被他擱置了，原因是他沒(méi)辦法造出那種強(qiáng)化宿主的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，他能提供的，只有知識(shí)和靈氣，因此他的設(shè)想轉(zhuǎn)了個(gè)方向，研究聊天群。

　　在他身旁，秦鵬飛正在和前桌的楚天應(yīng)聊天，同桌的林塵正一臉微笑的為一個(gè)女生講解數(shù)學(xué)題，與班級(jí)另一邊討論得熱火朝天的景象形成了反比。

　　在班級(jí)那邊，語(yǔ)文課代表何智文在一本正經(jīng)的論述著歷史、語(yǔ)文與超凡的聯(lián)系，講什么秦朝千古一帝祖龍、唐朝青蓮劍仙李白，說(shuō)的是頭頭是道，仿佛這是他親眼所見(jiàn)。

　　而一旁的他的同桌也在配合著他，他說(shuō)一句就補(bǔ)充一句，解釋一句，搞得像是說(shuō)相聲的現(xiàn)場(chǎng)，搞得周?chē)耐瑢W(xué)大笑不斷，引來(lái)他人的注目。

　　除了這些大小集體外，還有一些零散的同學(xué)在做著自己的事情，其中就包括了正在努力學(xué)習(xí)的體委王勇。

　　班上一片熱鬧場(chǎng)景，讓課間的時(shí)光變得生機(jī)勃勃。

　　只是不知道，這樣的場(chǎng)景會(huì)是未來(lái)日常的一直，還是大變前的平靜呢？