孰輕孰重
還沒下課，樓下傳來一陣十分激烈的爭吵聲，震耳欲聾。
還剩幾分鐘，班里的同學(xué)也坐不住了，紛紛仰起頭望向窗外，可是什么都看不見，爭吵聲好像在一樓。
“你們是覺得外面的聲音比我講課的聲音精彩，是嗎？！”
大家的注意力被英語老師拉了回來。
“你們可是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，是全校的希望，怎么能這么輕易地被外界所干擾呢?！庇⒄Z老師補(bǔ)充道。
“明明是你講課太枯燥了，還找借口?！?p> 班班用極小的聲音回答了英語老師的問題，他的聲音太小只有旁邊的張飛和彭美佳能聽到，畢竟自己人微言輕，說話也不敢太過分，這個(gè)班里并不是誰都可以像鐘可魚一樣，敢和年級(jí)副主任叫板。
“彭美佳，你還沒有告訴我鐘可魚和年級(jí)副主任是怎么結(jié)仇的呢……”
一節(jié)課的時(shí)間都過去了，班班還記著這件事，平常記單詞也沒見他如此用功。
“噓，你們聽，有沒有覺得這聲音非常熟悉啊？”彭美佳打斷了班班的講話，豎起耳朵想聽的更加清楚一點(diǎn)，這個(gè)聲音實(shí)在是太熟悉了。
“很像班主任的聲音?！睆堬w說道。
在最后這短短的幾分鐘里，班里異常安靜，只能聽到英語老師一個(gè)人講話的聲音，其余的人都和彭美佳一樣，豎起耳朵想聽得更清楚一些。
NO.62
叮鈴鈴……
還沒等英語老師喊下課，大家一股腦兒全跑了出去，我抬頭一看，英語老師滿臉的不樂意，臉氣得都變大了一圈。
我坐在座位上，把頭轉(zhuǎn)向了窗外，大家你看我我看你，大眼瞪小眼，好像發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事，出于好奇我也走了出去。
趴在二樓門口的欄桿上，樓下的爭吵聲聽得清清楚楚。聽起來好像是侯老師在年級(jí)主任的辦公室里面爭論著什么。
很快一樓就聚集了很多人，全都是看熱鬧的。我至今覺得他們的表演實(shí)在差勁，明明是在看熱鬧，還要裝出一副假裝路過的樣子，虛偽。
從二樓看下去有兩個(gè)女生抱著一摞作業(yè)本在辦公室門口等著，不知道是因?yàn)楹ε吕锩娴臓幊陈暡桓疫M(jìn)去還是剛從里面出來因?yàn)闆]有弄清楚發(fā)生了什么而舍不得離開。
“明明就是你沒事找事，現(xiàn)在竟然還說我袒護(hù)學(xué)生，我們班的學(xué)生哪里做錯(cuò)了？”
“你看看你們班現(xiàn)在都亂成什么樣了，學(xué)生無法無天，目無尊長，再這樣下去還得了。”
……
辦公室里面，侯老師和年級(jí)副主任爭得面紅耳赤，誰也不肯讓步，完全沒有意識(shí)到辦公室外面聚集了很多學(xué)生。
“行了，你倆別吵了，我們現(xiàn)在所做的所有工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生。只要他們成績足夠優(yōu)秀，隨便他們?cè)趺凑垓v。這樣吧，就以下個(gè)月月考的成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，如果優(yōu)秀率足夠高這件事就到此為止，如果優(yōu)秀率不如前幾次，那就好好整頓一下。你們覺得怎么樣？”年級(jí)主任實(shí)在受不了他們兩個(gè)繼續(xù)吵下去了，想了一個(gè)折中的辦法，希望能把他們兩個(gè)打發(fā)走。
“行，就按主任說的辦?！焙罾蠋熉氏缺響B(tài)。
年級(jí)副主任思考了一會(huì)，覺得無論結(jié)果怎樣都對(duì)自己沒有什么壞處，也點(diǎn)頭同意。
原來年級(jí)副主任從我們班走了以后，回到一樓辦公室正好看見侯老師在，就和她抱怨了幾句，言外之意我們班不如其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)班表現(xiàn)好。
侯老師本來脾氣就爆，再加上她喜歡護(hù)犢子，哪里允許別人對(duì)自己班指手畫腳，尤其是說自己班怎樣怎樣不好。在她眼中，我們班的學(xué)生，雖然有時(shí)候不聽她的話，但是絕對(duì)不會(huì)像年級(jí)副主任說的那樣目無尊長。
隨著開門的聲音，圍觀的一群人作鳥獸散，趴在欄桿上的我看見樓下圍觀的同學(xué)一哄而散，趕緊示意我們班同學(xué)離開欄桿，學(xué)校有規(guī)定，任何人任何時(shí)間禁止趴在欄桿上面。
不到一會(huì)的功夫，侯老師就來到了班里。奇怪的是她什么也沒說，隨便轉(zhuǎn)了一圈就走了。
侯老師走后，我走上講臺(tái)，示意大家安靜，然后向大家詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的注意事項(xiàng)和各科老師布置作業(yè)的情況，抱著渺茫的希望重新對(duì)大家進(jìn)行動(dòng)員，希望大家為這個(gè)班集體出一分力。
“班長，我要報(bào)名參加鉛球比賽，現(xiàn)在還來得及嗎？”郭雷達(dá)舉手，然后說道。
“當(dāng)然可以，大家不用這么拘謹(jǐn)，現(xiàn)在是下課時(shí)間，有什么想說的話不用舉手直接說就好了?！蔽倚χf道。
當(dāng)我說到下課時(shí)間這幾個(gè)字的時(shí)候，大家心中一驚，上個(gè)課間年級(jí)副主任在我們班撒野的情景再一次出現(xiàn)在大家的腦海中。
“班長，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間老師們真的不會(huì)布置太多作業(yè)嗎？你可不要騙我們?。 钡谌诺囊幻猩脩岩傻恼Z氣問道。
“班長，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們可以帶手機(jī)去操場嗎？”郭雷達(dá)旁邊的一位女生說道。
……
“關(guān)于其他問題呢，我現(xiàn)在還不敢給大家確切的答復(fù)，但是作業(yè)問題我可以很肯定的告訴大家，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間不會(huì)布置作業(yè)，大家可以輕輕松松地玩兩天，如果你們想學(xué)習(xí)的話也可以帶著課本或者習(xí)題去操場?！?p> 我萬萬沒想到，原來關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)大家有這么多的問題，起初我以為大家最關(guān)心的只有作業(yè)問題。
這特么還是以前那幫眼中只有成績的好學(xué)生嗎？以前不會(huì)都是裝出來的吧？我在心里重新打量著班里的這群同學(xué)。
經(jīng)過再次動(dòng)員，終于確定了最后參賽選手名單，接下來就是賽前訓(xùn)練了。我來到侯老師的辦公室，準(zhǔn)備和她申請(qǐng)，利用最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間組織參賽同學(xué)進(jìn)行賽前訓(xùn)練。
讓我意外的是侯老師竟然改變主意，要我放棄運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，專心鼓勵(lì)班里的同學(xué)準(zhǔn)備下次月考。
“為什么啊？侯老師，您之前可是很鼓勵(lì)我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的，現(xiàn)在怎么又變卦了，為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都準(zhǔn)備好幾天了?！?p> “不為什么，你自己想想，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí)，孰輕孰重？”