互幫互助

　　我被侯老師的反常驚得啞口無言，這才短短幾天的時間，怎么翻臉比翻書還快。

　　“侯老師，學(xué)習(xí)固然重要，可是勞逸結(jié)合也沒有錯啊，再說之前你不是答應(yīng)過我運動會由我全權(quán)負(fù)責(zé)嗎？”我說道。

　　“距離下次月考還有兩周多一點的時間，你能保證咱們班的優(yōu)秀率比前兩次月考高嗎？”侯老師問道。

　　“這個……恐怕不能，可是這和運動會有什么關(guān)系？您之前也沒說過運動會和咱們班的優(yōu)秀率掛鉤啊。”

　　“那我現(xiàn)在通知你也不晚，反正運動會還沒開始?！焙罾蠋熣f道。

　　 NO.63

　　我和侯老師就這樣僵持著，你一言我一語，誰也不肯讓步。我這次的態(tài)度比以往請假時的態(tài)度還堅決，在心里狠狠地告訴自己，無論如何也不能讓步，我有信心可以讓我們班進入前三名。

　　畢竟長這么大，這是我第一次如此負(fù)責(zé)地去承擔(dān)起一項重?fù)?dān)。

　　我的苦苦堅持絲毫沒有打動侯老師，萬般無奈之下我終于退出了辦公室，但是卻沒有放棄的念頭，我始終相信暫時的低頭是為了下一次更有底氣的昂首挺胸。

　　考慮再三，我還是沒有把侯老師想棄權(quán)的想法告訴同學(xué)們，如果現(xiàn)在說出來，估計很大一部分同學(xué)會臨陣倒戈，投入侯老師的隊列之中。

　　對了，我還有一張王牌沒有拿出手，化學(xué)老師。怎么能把這么關(guān)鍵的人物給忘記，雖然她脾氣不好，但是她明白我們當(dāng)代高中生在想什么啊，找她幫忙或許會有一線希望。

　　當(dāng)我忙得不亦樂乎之時，侯老師也沒閑著，如果她不想二班被整頓，唯一的方法就是把二班的優(yōu)秀率提到一定的高度，最好是可以甩其他三個實驗班幾條街的那種，所以她在我之前把我們班的各科老師集合在一起，給他們講了下次月考提高優(yōu)秀率的問題，希望他們能給自己一些實用的建議。

　　老師們覺得優(yōu)秀率最關(guān)鍵的問題在學(xué)生本身，如果學(xué)生自己有學(xué)習(xí)的動力和想法，提高優(yōu)秀率肯定問題不大?？墒乾F(xiàn)在在實驗班存在一個最大的問題，那就是班里的學(xué)生已經(jīng)滿足于現(xiàn)在的成績，這一點從他們從他們平常上課的狀態(tài)就可以看出。

　　討論了整整一節(jié)課的時間，老師們一致同意采取“一帶一”的方式來提高二班的優(yōu)秀率，也就是說他們決定改變二班現(xiàn)有的座次安排，不再讓那些成績優(yōu)秀的學(xué)生三五扎堆的坐一塊，而是由一個優(yōu)秀學(xué)生帶一個甚至更多的差生一起進步。

　　“一個好漢三個幫”“一個二班九科老師一起帶”，侯老師深深地相信“集思廣益”，不然也不會把所有的任課老師全都叫來一起想辦法。

　　還沒等我去找侯老師，她就派人來喊我了。

　　我心想，這下完犢子了，還沒來得及找化學(xué)老師幫忙，侯老師這就等不及了。

　　“你看一下這兩份單子，回去以后讓名單A上面的同學(xué)在名單B上面選出兩個同桌，在班里選自己想坐的位置，你懂我的意思嗎？”

　　“懂啊，不就是‘一帶一’嗎？”我看完單子之后瞬間就明白了。

　　侯老師驚訝地問：“你怎么了解的這么清楚，有人告訴你嗎？”

　　“沒有，我們初中就是這樣安排座位而已?！笨匆姾罾蠋熑绱梭@訝的表情，我好像明白了什么。

　　“行了，既然明白那你就回班里重新調(diào)一下位次，晚自習(xí)之前弄好，晚上我去檢查?！?p>　　“侯老師，我多帶幾個同學(xué)，幫他們提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)于運動會的事情我們再商量一下唄?！蔽也环胚^任何可以和侯老師協(xié)商的機會。

　　“別說我不給你機會，五天以后我會搞一場小測驗檢驗一下這種座次安排到底合不合適，以上次月考的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)線，，小測驗的成績超過標(biāo)準(zhǔn)線記為正，低于標(biāo)準(zhǔn)線為負(fù)，超過標(biāo)準(zhǔn)線一分記為+1，兩分的話記為+2，如果累積達(dá)到50以上，我就同意運動會的事情?！?p>　　“好的，侯老師，我現(xiàn)在就去準(zhǔn)備。”我一溜煙就跑出了辦公室，生怕侯老師反悔。

　　單人的實力畢竟有限，我可以多帶幾個班里有潛力的差生，比如說飛哥、班班和郭雷達(dá)他們幾個。

　　我太大意了，竟然忘記飛哥和班班已經(jīng)不算是差生了，他們早已經(jīng)躋身中游。

　　 NO.64

　　晚上來到班里一看，侯老師估計差點瘋掉。因為我當(dāng)時坐在教室的中間，身邊圍著的是班里成績排名后幾名的學(xué)生。

　　她走上講臺仔細(xì)看了一眼貼在上面的那張座次表，扭頭就走了。

　　五天后的小測驗結(jié)束時，運動會的事情又有了新的轉(zhuǎn)機。不止是我?guī)У哪菐讉€學(xué)生成績不錯，其他人帶的學(xué)生成績或多或少都有了進步，侯老師十分激動，這次小測驗我?guī)椭哪菐讉€差生，成績總和不僅超過了50分，而且差一分就到了70分，她沒話說了，只好同意運動會訓(xùn)練的事情。

　　 NO.65

　　“你以為你自己是世界的主角，可以永遠(yuǎn)站在舞臺中央，可是你有沒有想過，沒有配角和龍?zhí)椎囊r托，怎么會顯得你如此耀眼?！?p>　　晚上的時候我躺在床上久久不能入睡，宮梓說的這些話一直回蕩在耳邊。

　　難道是我安排座位時得罪了他，又或者是他心里一時不滿。這個小氣鬼。

　　位次調(diào)整完以后，宮梓整個人變得越來越奇怪，我隱隱約約到一種微妙的變化，但是說不出哪里不對勁，只是感覺有點不太適應(yīng)，不過想到他以前也挺奇怪的，我也沒放在心上。

　　小測驗剛結(jié)束時我覺得宮梓的反常沒什么，作為一名高中生，誰還沒點小情緒，過兩天就好了。

　　直到侯老師再次把我喊到辦公室，我才意識到宮梓這樣的情況已經(jīng)持續(xù)好幾天了。

　　以前上課的時候，他會十分積極地回答老師的問題，恨不得所有的提問都是自己回答，希望老師的眼里只有他一個人。最近幾天連他平常最喜歡的數(shù)學(xué)課也無精打采，頭都不想抬，更別說其他的課了。

　　侯老師告訴我最近幾個任課教師都在反映宮梓的上課沒有之前那么積極，有的時候老師在講臺上講解習(xí)題他甚至低著頭，頭都不抬一下。

　　經(jīng)侯老師這么一提醒，好像還真是這么回事，三好學(xué)生宮梓同學(xué)竟然不認(rèn)真聽課了，是得好好重視一下這個問題。

　　回到班里以后，班班依舊是第一個圍上來的，“咱們親愛的侯老師是不是又對你進行批評教育了，瞅你這耷拉著腦袋的樣子估計訓(xùn)得不輕吧?！?p>　　我撇了撇嘴，沒理他。

　　扭頭看了看趴在桌子上的宮梓，竟然在睡覺，這要是擱在以前，那不是在復(fù)習(xí)就是在預(yù)習(xí)。確實反常。

　　“喂！鐘可魚，你這也太不尊重我了，好心好意過來安慰你，竟然不理我?！卑喟嘣谖叶呎舻?。