小約克的戰(zhàn)地報告剛開始的時候還只是在訓練的間隙采訪隊友和自己的上級，將自己采訪來的報道視頻剪輯后發(fā)給總編。后來小約克想了一下：為什么不講這個報道，上交一份到大圖書館的學院呢？自己現(xiàn)在還只是學院的普通學員，甚至還沒有正式加入學會呢。
想到就做到，小約克開始整理自己這幾天的記錄，然后做出了一份報告，提交給了自己在學員中的導師。
學院中的老師分為兩種，一種是教授基礎知識的導師，...
時臣君
同樣，為了梅林！
小約克的戰(zhàn)地報告剛開始的時候還只是在訓練的間隙采訪隊友和自己的上級，將自己采訪來的報道視頻剪輯后發(fā)給總編。后來小約克想了一下：為什么不講這個報道，上交一份到大圖書館的學院呢？自己現(xiàn)在還只是學院的普通學員，甚至還沒有正式加入學會呢。
想到就做到，小約克開始整理自己這幾天的記錄，然后做出了一份報告，提交給了自己在學員中的導師。
學院中的老師分為兩種，一種是教授基礎知識的導師，...
同樣，為了梅林！