在這種模式下，新人按學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)授職，高中專一般給定“技術(shù)員B”起，大專一般給定“技術(shù)員A”起、本科生一般給定“（助理）工程師”起。
家鳳剛?cè)肼毇@得“工程師B”，實(shí)在是沾了學(xué)歷的光，加上人才市場(chǎng)應(yīng)聘的光環(huán)，跟江郎類似資格的內(nèi)部介紹的員工通常只能給“技術(shù)員A”。
給求職者的啟示就是靠“真本事”（或膽量）去應(yīng)聘要優(yōu)于投親靠友，所以眾人拾柴火焰高，“人才市場(chǎng)”成為東海市企業(yè)招納人才的主流而盛極一時(shí)，按當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，一紙文憑還是有它的閃光之處。
曉慧的狀況也吃了“大?！蔽膽{的虧，其實(shí)她應(yīng)該慶幸，相比許多不重視文憑的用工單位來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷的辛酸毋庸多說(shuō)了！不過(guò)小慧的心情是可以理解的，從后面她所展現(xiàn)的才能可見(jiàn)唯“學(xué)歷論”的荒謬。
呵呵！可能是心理不平衡（技術(shù)員比工程師級(jí)別低），自持先來(lái)，給家鳳“將一軍”？要怎么說(shuō)家鳳跟“振動(dòng)機(jī)”有緣，林董事長(zhǎng)來(lái)視察江郎也是站的這個(gè)崗，“猿糞”（緣份）啊？
民間流傳著一副對(duì)聯(lián)，對(duì)上下級(jí)的描述堪稱傳神：“上級(jí)壓下級(jí)，層層加碼，馬到成功；下級(jí)騙上級(jí)，層層摻水，水到渠成”。弊端可能看到2點(diǎn)，一是上級(jí)把壓力全部壓給下面，讓人不堪重負(fù)；二是下面完不成，可能就會(huì)弄虛作假。
家鳳雖初出茅廬，想不到那么深刻，卻見(jiàn)識(shí)了如何壓，也是推脫的學(xué)問(wèn)？在最終全是唯“報(bào)告說(shuō)話”。
這日，就是做振動(dòng)測(cè)試過(guò)了2日后，家鳳從心底里本想為劉課分憂卻制造了劉課的煩惱，只見(jiàn)李工正在給劉課匯報(bào)。
“這測(cè)試不是我做的，你不是說(shuō)誰(shuí)做的測(cè)試項(xiàng)目誰(shuí)出報(bào)告嗎？憑什么所有的事都要我做，我又不是Leader(負(fù)責(zé)人)。”李工一臉委屈，眼淚似乎要滴下來(lái)。
“家工是新來(lái)的，你不出報(bào)告要早給我說(shuō)，現(xiàn)在馬上整體報(bào)告要丟出去了，卻唯獨(dú)少你這份?！眲⒄n的聲音啞了下來(lái)，可能操勞過(guò)多，劉課顯出了一絲疲憊，“每次你們都這樣，做事沒(méi)個(gè)始終……”，后面的沒(méi)說(shuō)出來(lái)了。李工看到了家鳳，像發(fā)現(xiàn)了新大陸，朝著家鳳這邊說(shuō)：“你做的測(cè)試結(jié)果怎樣，把報(bào)告給劉課?！?p> “沒(méi)給我說(shuō)要報(bào)告?。∏懊婺切煾刀际墙形易鰷y(cè)試（操作），自己寫報(bào)告的”，家鳳還有句話不好意思說(shuō)出口，我也不會(huì)出報(bào)告啊，也沒(méi)人教我，還是說(shuō)了句：“也沒(méi)人教我寫報(bào)告，我不會(huì)寫呀？”
劉課不愧是領(lǐng)導(dǎo)，似乎一切都通透一樣，叫家鳳：“過(guò)來(lái)，我教你怎么做報(bào)告?！?p> 按實(shí)驗(yàn)室新產(chǎn)品項(xiàng)目的測(cè)試流程，一個(gè)新開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品，需經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)驗(yàn)證階段（DVT）、工程驗(yàn)證階段（EVT）、小批量試產(chǎn)驗(yàn)證階段（PVT），前面三個(gè)大階段又分不同小階段，如DVT－1、DVT－2、DVT－3－－－－－－然后轉(zhuǎn)入做量產(chǎn)測(cè)試階段（ORT）。
由于品牌電子產(chǎn)品要求高，在市場(chǎng)銷售前一年就在組織新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和試產(chǎn)了，就是說(shuō)海報(bào)上做廣告的東西也許還沒(méi)出世，就是為了宣傳造勢(shì)，試產(chǎn)基本上是一個(gè)月完成一個(gè)階段，如DVT－1做完測(cè)試加報(bào)告丟出這個(gè)時(shí)間段需在2周內(nèi)，等到下一階段開(kāi)始估摸要到下月差不多的這個(gè)時(shí)候，所以這種模式叫“忙時(shí)像打仗，閑時(shí)無(wú)一事”。
因?yàn)樵囼?yàn)室只起了一個(gè)測(cè)試驗(yàn)證的作用，相關(guān)部門如開(kāi)發(fā)（設(shè)計(jì)）工程部門、采購(gòu)、物料、制造等部門也參與其中，各司其職，所以叫新產(chǎn)品項(xiàng)目，每個(gè)部門的頭就是各部的Leader(負(fù)責(zé)人)，統(tǒng)籌的則是專案經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理，一般由臺(tái)干擔(dān)任。
在這個(gè)新產(chǎn)品過(guò)程中，設(shè)計(jì)（RD）出設(shè)計(jì)圖，轉(zhuǎn)制造（PR）生產(chǎn)出來(lái)樣品，送品保（QA）做測(cè)試，交工程（PE）對(duì)測(cè)試的問(wèn)題進(jìn)行分析改善，最后交改善的東西再次送品保（QA）做測(cè)試，實(shí)驗(yàn)室就是代表品保（QA）作測(cè)試把關(guān)的，只有所有有問(wèn)題（叫異常）項(xiàng)目全部合格了，該階段才通過(guò)，進(jìn)入下一階段。
由于相關(guān)部門在接力，所以造成了每月有半月的閑暇時(shí)間，這正是同事們學(xué)習(xí)充實(shí)的機(jī)會(huì)，而部門也樂(lè)于進(jìn)行培訓(xùn)，才能讓從業(yè)人員有足夠的技能應(yīng)付“打仗”（忙碌的測(cè)試工作）的時(shí)候。
別忘了測(cè)試團(tuán)隊(duì)20多個(gè)同事，有一半約10人左右做量產(chǎn)測(cè)試階段（ORT）的日常測(cè)試，兼帶新產(chǎn)品類似繁瑣的測(cè)試任務(wù)，如一些打印機(jī)的性能壽命測(cè)試等，就是這10人的工作，因相對(duì)技能要求低，她們是女孩子多，級(jí)別也低，是技術(shù)員以下級(jí)別的，如果入職時(shí)間久了，通過(guò)考試升職，不少也做到了技術(shù)員等，個(gè)別優(yōu)秀的還能做到工程師；余缺則陸續(xù)新招作業(yè)員級(jí)別的女孩進(jìn)來(lái)。
介紹這么多，就是為了讓觀眾了解所謂的“測(cè)試報(bào)告”是怎么回事。
不錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)流程就是家鳳做完測(cè)試，就把結(jié)果整理進(jìn)測(cè)試報(bào)告，Leader(負(fù)責(zé)人)劉課就匯整所有不同測(cè)試項(xiàng)目之整體報(bào)告，發(fā)給專案經(jīng)理，從而進(jìn)入各部門其他環(huán)節(jié)。
劉課簡(jiǎn)要說(shuō)給家鳳聽(tīng)后，家鳳知道自己犯的錯(cuò)誤為：只測(cè)試沒(méi)拍照，報(bào)告如何插圖片？測(cè)試過(guò)程對(duì)最重要的測(cè)試結(jié)果缺乏認(rèn)識(shí)，會(huì)把問(wèn)題點(diǎn)漏掉？如果有任何事后問(wèn)題，家鳳豈不成了罪人？就說(shuō)目前急需的報(bào)告來(lái)說(shuō)，也有問(wèn)題？怎么交差？
還有家鳳羞于啟齒的，以家鳳的資歷和技能，相機(jī)都不會(huì)用，怎么拍照，以有限的電腦技能，如何在電腦上出具英文報(bào)告？以測(cè)試過(guò)程中的馬虎，如何提供有效的測(cè)試報(bào)告？時(shí)間緊急，據(jù)說(shuō)明天就得提交整體報(bào)告，難道再去架設(shè)機(jī)器，再來(lái)一次？所有樣品已測(cè)試過(guò)了，報(bào)廢的報(bào)廢，拆解的拆解，幾無(wú)完尸！就是想重做也找不出完整的樣品呀？
家鳳一個(gè)頭變作了兩個(gè)大，完全一時(shí)半會(huì)消化不了……
捅了一個(gè)馬蜂窩，看如何收?qǐng)?，家鳳又會(huì)遭遇怎樣的命運(yùn)？
且看下一章。