但黑暗，往往在最光明時(shí)浮現(xiàn)。
整個(gè)上半場(chǎng)，我們雖然取得了極大的優(yōu)勢(shì)，但也并沒(méi)有完全完成體育老師的戰(zhàn)前布置。我們并沒(méi)有給區(qū)斌制造麻煩，進(jìn)攻端的他，尚有余力；在防守端，他也并沒(méi)有領(lǐng)到哪怕一次犯規(guī)。戰(zhàn)至中場(chǎng)，雖然我們半場(chǎng)領(lǐng)先對(duì)方二十多分，但體育老師臉上，依舊難見(jiàn)笑容。
“下半場(chǎng)還是這么打，就這么防，不要讓他們的內(nèi)外線聯(lián)動(dòng)打起來(lái)?！?p> “田毅上半場(chǎng)一分都沒(méi)拿，這肯定不正常，這也不是他的正常水平，下半場(chǎng)他肯定會(huì)觸底反彈。所以下半場(chǎng)對(duì)他的防守一定要更堅(jiān)決，要比上半場(chǎng)防的更有壓迫性，絕對(duì)不能給他輕松得分的機(jī)會(huì)，也不要讓他把球吊給內(nèi)線。他們可以在外面?zhèn)鲗?dǎo)球，但田毅的球，不能往里面?zhèn)鳌！?p> “至于進(jìn)攻，就還是這樣打！誰(shuí)有機(jī)會(huì)誰(shuí)攻，但是還是盡量多打內(nèi)線。劉恒，你雖然前幾攻都沒(méi)進(jìn)，但你還是要大膽打。就算打不進(jìn)去，造成區(qū)斌犯規(guī)也是好事。記住，只有越早把區(qū)斌打下去，我們獲勝的機(jī)會(huì)才越大?！?p> 而對(duì)面，顯然也做出了調(diào)整。
畢竟，無(wú)論怎么說(shuō)，他們都是個(gè)人能力更強(qiáng)的一方。上半場(chǎng)被我們打成這樣，田毅更是一分未得，這肯定會(huì)激發(fā)他的斗志、點(diǎn)燃他的怒火，下半場(chǎng)二班肯定會(huì)奮起直追。
只是我沒(méi)想到，他們追分的方式，竟然如此讓我們無(wú)法接受。
下半場(chǎng)剛開(kāi)場(chǎng)，田毅便在三分線外兩步出手?；@球如同一顆精確制導(dǎo)的導(dǎo)彈，轟入籃筐?；剡^(guò)頭來(lái)，在我們還沒(méi)有從震驚中回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他便再次搶斷了我們的底線發(fā)球，并在我們壓迫性的防守下在底角投中了一個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)身三分，同時(shí)還造成了歐陽(yáng)前洲的犯規(guī)，三加一。
隨著他罰籃命中，下半場(chǎng)僅僅開(kāi)打三十秒，他便一人獨(dú)得七分，將比分迅速迫近。
但好在，我們這邊還有劉博。只見(jiàn)他一個(gè)三威脅起手，假動(dòng)作晃動(dòng)對(duì)手重心。在對(duì)手重心發(fā)生偏離的瞬間從右側(cè)啟動(dòng)，銜接胯下加背運(yùn)再過(guò)一人，最后以一記轉(zhuǎn)身上籃結(jié)束進(jìn)攻，將球打進(jìn)的同時(shí)造成了區(qū)斌的防守犯規(guī)。加罰命中后我們?cè)俅螖U(kuò)大優(yōu)勢(shì)，劉博也總算通過(guò)這一回合幫助我們挽回了一些頹勢(shì)。
而這一分鐘，再次成了第三節(jié)的縮影。整個(gè)第三節(jié)，對(duì)面在田毅的帶領(lǐng)下多點(diǎn)開(kāi)花，人人奮勇，區(qū)斌還上演了一記精彩絕倫的實(shí)戰(zhàn)扣籃。而我們這邊，則只能在劉博的帶領(lǐng)下勉力支撐。整個(gè)第三節(jié)，劉博內(nèi)突外投拿下十五分，但我們?nèi)?duì)，在第三節(jié)僅僅拿到二十分，剩下的五分，全部由劉恒拿下。我嘗試投了兩個(gè)三分，都沒(méi)進(jìn)，一次上籃也被區(qū)斌蓋了下來(lái)，雖然造成了他的犯規(guī)，但罰球卻兩罰不中。
本場(chǎng)比賽打到現(xiàn)在，劉博一分鐘都沒(méi)有休息，上半場(chǎng)有優(yōu)勢(shì)時(shí)他不想下，想著半場(chǎng)就可以結(jié)束戰(zhàn)斗。下半場(chǎng)對(duì)面開(kāi)始追分時(shí)，劉博就更不敢下了，三節(jié)打完，體力似乎已經(jīng)告急。
第三節(jié)結(jié)束，分差已被對(duì)面縮小到10分，一個(gè)完全可追的分差。但我們也有收獲，在源源不斷的沖擊下，區(qū)斌的個(gè)人犯規(guī)，來(lái)到了三次。再讓他犯規(guī)兩次，他就會(huì)被罰下了。
撬動(dòng)比賽勝負(fù)的那顆螺絲，似乎已被擰動(dòng)。兩邊都暴露出自身的隱患，雖說(shuō)我們這邊看起來(lái)麻煩更大，但我們依舊手握十分的優(yōu)勢(shì)，場(chǎng)面上來(lái)看，優(yōu)勢(shì)在我。但從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)在他。
而比賽真正的轉(zhuǎn)折，則出現(xiàn)在第四節(jié)的一次進(jìn)攻。此時(shí)距離比賽結(jié)束還剩下五分鐘，雙方分差依舊是十分，劉博的突破上籃再次造成了區(qū)斌的防守犯規(guī)。球在籃筐上顛了幾下，最終彈了出來(lái)，沒(méi)有進(jìn)筐。本來(lái)這就是一次普通的防守犯規(guī)，我們本應(yīng)感到開(kāi)心，因?yàn)閰^(qū)斌四犯了，距離我們打下他的目標(biāo)，僅剩最后一次犯規(guī)。劉博還有兩罰的機(jī)會(huì)，都罰進(jìn)，我們的優(yōu)勢(shì)就會(huì)擴(kuò)大到12分。所以，在裁判哨響時(shí)，我們心中一陣欣喜。
但數(shù)秒后，我們就笑不出來(lái)了。因?yàn)樵诳罩惺艿搅藚^(qū)斌施加的力，所以劉博落地后又摔了出去，直接躺在了籃筐邊上。我們一開(kāi)始以為他是在等，就和平?？碞BA一樣，當(dāng)家球星摔倒了，小弟們肯定要過(guò)去拉一把啊，所以我們也是立刻跑過(guò)去，準(zhǔn)備把劉博拉起來(lái)。
可當(dāng)我們趕到劉博身邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
只見(jiàn)劉博表情猙獰，極度痛苦。
“博哥，戲過(guò)了啊！”劉恒笑道。
按劉博的脾氣，此時(shí)就應(yīng)該跳起來(lái)，與劉恒進(jìn)行一番親切的問(wèn)候，然后比賽繼續(xù)。但此時(shí)的劉博并未如此，反而伸手抱住了自己右腳的腳踝。
“怎么了？”孫立率先發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
這時(shí)，對(duì)面的人也圍了上來(lái)。
“什么情況？”區(qū)斌問(wèn)。
“扭……扭腳了！”
那顆螺絲，終究還是轉(zhuǎn)動(dòng)了。只是，轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，完全不利于我們。
我們?nèi)笺对谠?，區(qū)斌也懵了，他也完全沒(méi)想到，劉博會(huì)直接傷了。
這時(shí)，替補(bǔ)席的眾人也都跑了過(guò)來(lái)，歐陽(yáng)前洲將劉博背起，回到替補(bǔ)席。
區(qū)斌也是跟了過(guò)來(lái)。只是我們看向他的眼神，沒(méi)有多少善意。
“劉博，我……我沒(méi)想到會(huì)是這樣！”區(qū)斌滿臉自責(zé)。
“沒(méi)事，不怪你！籃球場(chǎng)上，發(fā)生這種事情是很常見(jiàn)的！”劉博坐在替補(bǔ)席上，脫下鞋子，一邊抹紅花油一邊說(shuō)。
體育老師檢查了劉博的傷處，拿來(lái)了一條毛巾，又把本來(lái)準(zhǔn)備給我們喝的冰水放在劉博扭傷處，再用毛巾纏上一層。
“你這場(chǎng)比賽應(yīng)該是打不了了！”
“不！我沒(méi)事，我還能打！”劉博掙扎著就要站起來(lái)。
此時(shí)，裁判吹響了恢復(fù)比賽的哨聲。
“行了，你休息吧！剩下的就交給我們！”劉恒拍了拍劉博的肩膀，說(shuō)。
“來(lái)吧！兄弟們！”
“一班！”
“弄他們！”
口號(hào)喊得震天響，但不得不承認(rèn)，少了劉博，我們班和二班的實(shí)力差距，更大了。
兩次罰球，劉博依舊堅(jiān)持完成。只是方式，有些悲壯。
歐陽(yáng)前洲將他背上罰球線。劉博站定，罰籃。因?yàn)槠匠６际翘P，陡然不跳，發(fā)力方式有了變化，根本無(wú)法習(xí)慣。所以理所當(dāng)然的，第一罰，三不沾。
吸氣、呼氣、吸氣、呼氣、運(yùn)球，再運(yùn)一次，屈膝、曲肘、直膝、伸肘、撥腕。
第二罰，命中。
我們趕緊叫出暫停，歐陽(yáng)前洲再次走到罰球線將劉博背下去。
“五分鐘，我們還領(lǐng)先十一分?，F(xiàn)在要做的就是做好防守，然后拖時(shí)間，把我們的每次進(jìn)攻都?jí)旱阶詈髸r(shí)刻，盡量打成功率。然后要把防守的壓迫性、侵略性打出來(lái)，迫使他們也要多消耗時(shí)間。我們還有十一分優(yōu)勢(shì)，拖下去，贏的是我們。”
“來(lái)吧！”
“一班！”
“弄他們！”
暫停結(jié)束的第一攻，我們便迫使對(duì)方出現(xiàn)八秒違例，即八秒沒(méi)有將球運(yùn)到己方半場(chǎng)。球權(quán)交換，孫立發(fā)現(xiàn)對(duì)方防守的破綻，中路突破上籃，卻在最后時(shí)刻被區(qū)斌找到機(jī)會(huì)完成封蓋。球砸到地上，區(qū)斌反應(yīng)過(guò)來(lái)迅速將球拿到，隨即長(zhǎng)傳甩給田毅，田毅接球直接三分出手，命中。
分差僅剩八分。
后場(chǎng)發(fā)球，我持球推進(jìn)到前場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)便將球吊給劉恒。劉恒強(qiáng)打區(qū)斌再次被蓋，球鬼使神差地掉到了我手里。
感覺(jué)像是耗盡了自己所剩不多的最后一絲體力，我持球突破，將自己和籃球一起扔在空中。區(qū)斌起跳封蓋，我則是狠狠摔在地上。
球自然是不可能進(jìn)的。
“嗶！”但裁判哨響，判區(qū)斌犯規(guī)。
區(qū)斌不可思議，因?yàn)樗宸噶恕?p> “不是！我沒(méi)碰到他??！”
“這哪里犯規(guī)了，這是好帽啊！”
裁判完全不聽(tīng)，表示自己做出判決，無(wú)法改變。即使是好帽，也不能改判。
而我站上罰球線，兩罰中一，分差九分。
我們少劉博，對(duì)面少區(qū)斌。
九分分差，四分鐘時(shí)間，優(yōu)勢(shì)似乎依舊在我。
但，田毅終歸是田毅。
在接下來(lái)的比賽中，田毅可以說(shuō)是完全接管了賽場(chǎng)，三分每投必中，突破也是球球必進(jìn)，中距離更不必多說(shuō)，而在傳說(shuō)中，中距離是神的武器。
而我們，則只能在劉恒的零敲碎打中，減緩優(yōu)勢(shì)被蠶食的速度。
所幸，孫立和楊乾恒手感不錯(cuò)，頂替劉博上場(chǎng)的錢(qián)多一也在防守端有所建樹(shù)。而我，運(yùn)氣不錯(cuò)也蒙進(jìn)了兩個(gè)三分。我們的優(yōu)勢(shì)，一直持續(xù)到終場(chǎng)前四十秒。此時(shí)，我們八十一比七十九領(lǐng)先兩分。并且，球權(quán)在我們手中。孫立突破上籃命中，分差來(lái)到四分。
對(duì)方叫出暫停。
暫停結(jié)束后，田毅迅速并強(qiáng)行擠開(kāi)兩人防守，三分線外搶投。
裁判哨響，吹錢(qián)多一犯規(guī)。而籃球在空中劃出一道美妙的弧線，直奔籃筐。
球進(jìn)、哨響。三加一！
此時(shí)，我們心中，隱隱有一種不祥的預(yù)感。
田毅穩(wěn)穩(wěn)罰中，分差瞬間抹平。由于這次進(jìn)攻完成得極快，所以比賽時(shí)間，還剩下三十四秒。
所幸錢(qián)多一將功補(bǔ)過(guò)，在最后時(shí)刻上籃命中。
分差再次來(lái)到兩分。此時(shí)，距離全場(chǎng)比賽結(jié)束，還剩十二秒。
對(duì)面再次叫出暫停。
“把田毅盯?。蓚€(gè)人不行就三個(gè)人盯他！不要再讓他投了！”
暫停結(jié)束，雖然體育老師有安排，但此時(shí)的田毅，已經(jīng)勢(shì)不可擋。
球并沒(méi)有直接發(fā)給他，導(dǎo)致我們的防守有了一絲松懈。而這，是致命的。
田毅抓住了機(jī)會(huì)，一個(gè)反跑擺脫防守，在底角接到了隊(duì)友的傳球，此時(shí)，他的眼前，無(wú)人防守。楊乾恒見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻撲了出來(lái)。
但為時(shí)已晚。
球進(jìn)、哨響。裁判再次吹出三加一，田毅依舊穩(wěn)穩(wěn)命中罰球。
對(duì)方反超兩分。時(shí)間還有五秒。
沒(méi)想到，全場(chǎng)比賽的第一次落后，竟然出現(xiàn)在如此致命的時(shí)刻。
我們叫出全場(chǎng)比賽最后一個(gè)暫停，布置最后一攻。
此時(shí)，劉博站了起來(lái)。
“老師，我要上場(chǎng)！”劉博堅(jiān)定地說(shuō)。
“胡鬧！”劉老師立刻制止，“你還傷著呢！劉博，就算你自己不對(duì)自己負(fù)責(zé)，我也要對(duì)你負(fù)責(zé)！”
劉博似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)劉老師的話。
“老師，我要上場(chǎng)！這是最后時(shí)刻了，我必須和我的兄弟站在一起?！?p> 體育老師看看劉博，又看看我們，問(wèn)：“你確定？”
“確定！”
“那行！”
“不行！”劉老師再次制止。
“劉博，這不是兒戲！萬(wàn)一你上場(chǎng)再次造成二次傷害，我無(wú)法向你、向我自己交代！”
“老師，如果我不上，我也無(wú)法向自己交代！”劉博平靜地說(shuō)。
此刻，劉老師似乎重新認(rèn)識(shí)了劉博。
“你確定沒(méi)有勉強(qiáng)？”
“沒(méi)有！我很確定！我必須上！”
“好，那就上！既然你要瘋，我就陪你瘋一次！”
“來(lái)吧！這次我來(lái)喊！”劉老師握拳舉手。
“一班！”
“弄他們！”
“一班！”
“弄他們！”我們班全體同學(xué)都跟著我們喊了出來(lái)。
隨著劉博一瘸一拐走上賽場(chǎng)，全場(chǎng)皆驚。
“劉博？那是劉博嗎？”解說(shuō)員喊道。
“我的天！劉博戰(zhàn)勝了自己，站上了這最后的舞臺(tái)！難道俗套的救世情節(jié)，要在我們的決賽上演嗎？”
此時(shí)替補(bǔ)席，羅瑩在眼角打轉(zhuǎn)的淚水被陳婷看見(jiàn)。
“喲，哭了？被劉博感動(dòng)了？”陳婷笑道。
“胡說(shuō)！我是臟東西進(jìn)眼睛了！”羅瑩伸手將眼角未流出的淚水擦掉，隨即站起來(lái)大聲喊道：“一班！”
“弄他們！”班上的同學(xué)跟著她喊。
“一班！”
“弄他們！”
“不過(guò)，這時(shí)的劉博，是挺帥的哦！”陳婷笑著對(duì)羅瑩說(shuō)。
……
孫立拿球站在界外，由我方發(fā)邊線球。
裁判哨響，我跑出位置。
接球、走表。
楊乾恒掩護(hù)。
劉博要到了位置。
人到球到。
劉博左側(cè)四十五度三分線外接球。
屈膝、起跳、投籃、摔倒。
此時(shí)的他，早已拼到極限。
籃球在籃筐上轉(zhuǎn)了兩圈。
但今天，籃球之神并未眷顧我們。
最后的最后，籃球涮筐而出。
“不！”劉博跪在地上、雙手捶地。我們其他人也是原地倒下，對(duì)方則是在瘋狂慶祝這場(chǎng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)原本應(yīng)該很輕松，最終卻來(lái)之不易的勝利。
“不！奇跡并沒(méi)有發(fā)生！不論有多少人盼望它出現(xiàn)！俗套的劇情沒(méi)有上演！不管上演后到底多么精彩！劉博幾乎主宰了全場(chǎng)比賽，但最后的最后，最后的最后，最后，超級(jí)英雄沒(méi)有拯救一班！不論他的故事多么悲壯！英雄并沒(méi)有降世，這就是常態(tài)、這就是生活！”
“不管多少人期待，不論多少人等待，故事的最后，二班獲勝！”
“但我想，我們要把最熱烈、最熱烈、最熱烈的掌聲，送給一班！”
“更要送給劉博！”
“他雖然沒(méi)有拯救一班！但我相信，他依舊是英雄！”
“我想，今天一班所有的隊(duì)員，都可以昂首挺胸走出體育館！競(jìng)技體育，從來(lái)都是以成敗論英雄！‘雖敗猶榮’這四個(gè)字，更多的是場(chǎng)面話。但今天，你們雖然輸了，但你們擔(dān)得上這四個(gè)字；但今天，這四個(gè)字就是為你們量身打造?！?p> “不信，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)全場(chǎng)為你們爆發(fā)的歡呼吧！”解說(shuō)員的解說(shuō)詞，更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛調(diào)動(dòng)到頂點(diǎn)。
“雖敗猶榮！”
“雖敗猶榮！”
漸漸地，場(chǎng)內(nèi)響起整齊劃一的呼喊。