早上八點，楊冰坐在教室中，聽著同學(xué)們私下里小聲嘟囔。
感到很是煩悶，這幫家伙，一會兒就要進行覺醒儀式了，還在那里開小會，一點兒也不緊張嗎？
八點十分，班主任曹老師進入班級。
“同學(xué)們，今天就要進行覺醒儀式了。”
“我這里有幾句話想要對大家說，希望大家能夠用心聽一下?！?p> “每年的覺醒儀式是一個人一生中覺醒幾率最大的，但是根據(jù)統(tǒng)計，覺醒的人中，通過覺醒儀式獲得天賜之物的人只占據(jù)全部覺醒者的百分之四十，”
“所以如果一會兒如果同學(xué)們沒有覺醒，也不要灰心，不要喪氣，大家還是要有覺醒的可能的?！?p> “還有，之前大家的武考成績已經(jīng)出來了，要保持好心態(tài)，準備一個月之后的文考。”
“文考與武考加在一起的綜合成績，決定了你們之后會被哪所大學(xué)錄取，不要讓覺醒儀式影響了你們的發(fā)揮。”
“好了，現(xiàn)在深呼一口氣，準備去接受覺醒儀式，希望大家都能夠在儀式上覺醒，加油。”
“加油?！?p> “加油?！?p> “加油?！?p> 楊冰扣了扣耳朵，真是的，聽力太敏銳，也不是一件好事??！
這群蠢貨熱血沸騰，反而震得我耳朵疼。
希望這群蠢貨在覺醒儀式以后不會哭死。
楊冰不乏惡意地想著。
在曹老師的帶領(lǐng)下，班級里的同學(xué)有序地向外走去，直到被帶到運動場上才停止。
只見運動場中心已經(jīng)有政府工作人員組裝著什么。
具體是什么，周圍有著軍人將學(xué)生與政府工作人員隔開，中間的距離大約有四十米。
不一會兒，政府工作人員停止了忙碌的身影，一個碩大的柱子被立在了中央，高有五米，寬約兩米。
而柱子下方竟是一個大型的圓臺，圓臺不高，只有三十厘米，寬約十米，上面分為五色，五色循環(huán)相間。
而在圓臺的邊緣，有著一個個小圓臺，小圓臺無色，也是高三十厘米，寬度僅可供一人站立，沒有多余的地方。
隨后就看見三人走來，一個政府工作人員居中，想必他就是教育局的人員。
左側(cè)是學(xué)校的教導(dǎo)主任，右側(cè)是一個氣質(zhì)肅穆的軍人。
吼吼，這應(yīng)該就是覺醒儀式最重要的三方人員了。
三個人站到一班的方陣前列，曹老師負責(zé)維持班級隊列的秩序。
三人手中都拿著一本名冊，不同的是軍人的手中還有一個盒子。
由教導(dǎo)主任念名字，教育局職員核對基本信息，軍人詢問是否有遺漏信息。
念滿十人，核對身份信息無誤后，就會被曹老師引領(lǐng)至中間的圓臺。
再次核對身份信息后，每個人都站到小圓臺上，接著中間的圓柱就會引起一陣肉眼可見的元氣潮汐。
以前楊冰都只是在書上見到過元氣潮汐這個詞語。所以也不理解怎么會有元氣潮汐這種現(xiàn)象。
現(xiàn)在明白了，原來就是元氣濃度達到了一定界限后，元氣就會呈現(xiàn)液體狀，潮汐現(xiàn)象也就會在攪動之下出現(xiàn)。
原來所謂的覺醒儀式就是用高濃度的元氣對人體進行刺激，這個方法說起來還真是簡單啊。
無非就是燒錢嘛，還真是只有國家機關(guān)能夠做到這種程度，其他哪個大家族估計都不會舍得這么做。
圓臺上在進行著覺醒儀式，其余的學(xué)生也沒有閑著。
教導(dǎo)主任三人仍然在進行著初步核對學(xué)生身份信息的工作。
教育局規(guī)定，高中的班級每個班級最多只能有四十人，只能少，不能多。
也因此，一個班的覺醒儀式往往花不了多長時間。
像第一批次的同學(xué)，在圓臺上也不過就是接受了五分鐘的儀式。
五分鐘的時間也正好是對一個批次的身份核對時間。
所以覺醒儀式就這么地順序進行著。
楊冰排在了一班的第四批次，當?shù)谝慌蔚娜擞X醒儀式完成，楊冰這個批次才進行身份信息的核對。
當教育局工作人員對楊冰的信息核對，確認無誤后，軍人從小盒子里面拿出了一枚勛章，親自掛在了楊冰的胸前。
隨后鄭重地對楊冰行了一個軍禮，說道：“楊冰同學(xué)，這枚勛章是部隊精心準備的法器，能夠提升覺醒儀式的成功幾率，是你的父母用他們的軍功為你換來的這次機會，我在這里，代表部隊的全體同胞，感謝你父母為國家做出的貢獻，也祝你覺醒成功?！?p> 楊冰也回了一個武道禮。
真是的，他們怎么不提前告訴我一聲。楊冰心中百感交集。
和楊冰同一批次的同學(xué)都聽到了軍官說出的話，都羨慕地看向楊冰。
無不眼神火熱地盯著掛于胸口的徽章，恨不得將勛章看到自己的眼睛里去。
程建軍的妒火有若實質(zhì)，更是要從七竅中噴出來。
楊冰回到隊伍里，一些同學(xué)顧不得與楊冰關(guān)系的好壞，紛紛湊上前來，仔細打量著勛章。
很巧，程建軍與蘇萌都在第四批次，所以兩人也在圍觀的同學(xué)中。
就聽見程建軍酸溜溜地說道：“有一對好父母就是好啊！竟然都能弄到提升覺醒幾率的法器?！?p> 蘇萌：“你父母好優(yōu)秀啊！楊冰?！?p> 楊冰都懶得看他們，只是默默地背過雙手，在眾人的視線盲區(qū)打開了通訊器的錄音功能。
“切，父母優(yōu)秀又不代表自己優(yōu)秀，有什么呀！”程建軍就很不服氣。
有同學(xué)調(diào)笑道：“這里怎么這么酸啊，誰把醋壇子打翻了？啊，哈哈哈?！?p> 一陣大笑在同學(xué)中傳遞，也不知笑的是程建軍，還是后來說話的同學(xué)。
程建軍臉色通紅，“切，我就不靠父母，全憑自己努力。”
同學(xué)之中又是一片噓聲。
都是同學(xué)，誰不知道誰啊，你也就是沒有機會，你要是有機會，都得恨不得把勛章供起來。
蘇萌羨慕的聲音傳來，“哎，我要是也有一枚勛章該有多好??！”
你在想屁吃，楊冰心中盡是嗤笑。
程建軍眼眸一轉(zhuǎn)，計上心來。
“楊冰，要不你就把這枚勛章讓給蘇萌吧?！?p> 話語落下，四周寂靜，蘇萌期盼的目光也落在了楊冰的身上。