得知童老師度假回來了。
志成就打定主意抽出時間看望老師了。
盡管平時和老師保持著密切聯(lián)系，不是在群里發(fā)信息問候，就是打電話聊聊天，可是，教師節(jié)臨近，給學生們看望老師的機會，見面聊的氛圍會更溫馨，充滿著人情味。
所以，盡管歲月最近演出的活動很多，他還是決定一定去看望老師，把自己想和老師說的話，好好的和老師聊聊。
歲月是上大學的時候，院校組織文藝匯演節(jié)目，他憑借著自己多年來對唱歌的愛好，天生一副好嗓門，表演了自己精心準備的男高音獨唱節(jié)目，他經(jīng)過認真的準備，讓班主任和班干部一起幫助自己挑選演唱曲目。
歲月在唱歌方面除了有天賦，還刻苦的練功，許多當男高音紅歌手的歌曲，他都耳熟能詳，所以，他除了會唱的歌曲多，還有保留節(jié)目，只要班里院校有文藝演出或者比賽，他都積極報名參加，以至于班里負責文藝的干部都不無感慨的說：“我們班最不發(fā)愁的就是參加文藝匯演了，有歲月呢?！?p> 話是這樣說，但每次參加演出前，負責文藝的班干部還是要邀請班主任和班干部一起，聽歲月的演唱，幫助他挑選演出曲目，然后，讓歲月表演，大家品頭論足，歲月總是虛心聽取大家的意見和建議，把參賽節(jié)目準備到最佳的程度，然后去參賽，結(jié)果自自不必說的，歲月總是拿冠軍的次數(shù)多。
這次院校文藝匯演是慶祝建校30周年，學校重視，各年級各班也都認真準備，歲月感覺到了巨大的壓力，越是臨近演出越是緊張。據(jù)說，這次評委的規(guī)格也高了不少呢，還邀請到專業(yè)院校的教授參加呢。
經(jīng)過層層嚴格篩選和初賽，歲月次次闖關(guān)成功，一路比拼到?jīng)Q賽。共有10人參加決賽，爭奪金、銀、銅和優(yōu)秀歌手獎。
決賽在大家的期盼和選手的刻苦準備中來到了。
決賽在校禮堂進行，座無虛席。班里負責文藝的干部和班主任、同學代表參加觀看比賽，為歲月加油。
選手抽簽決定參賽順序，歲月抽到第三個出場，他慶幸：不會那么緊張，也可以看到前面選手的演出，還是觀眾漸入佳境的時候。
隨著主持人的介紹，舞臺監(jiān)督拍著歲月的肩膀提示他上場了。
音樂響起，歲月聲情并茂演唱了閻維文的歌曲《母親》。評委打分，去掉一個最高分一個最低分，歲月最后得分96分，在前三個選手中暫列第一位。
比賽繼續(xù)進行著，班里負責文藝的干部，在臺下記錄每位選手的得分，實際就是看有沒有超過歲月得分的。
當最后一名選手打分出來后，她就迫不及待的跑到后臺，激動的告訴歲月，他最后得分排名第一！獲得冠軍了！
主持人依次宣布名次并請名人和院校領(lǐng)導頒獎。
宣布歲月是金獎冠軍的時候，全場響起歡呼和掌聲，尤其是班里負責文藝的干部一邊鼓掌一邊歡呼，她身邊的班主任和班同學代表也都高興的鼓掌，向歲月表示祝賀。
讓天歲月沒有想到的是音樂學院的童教授為他頒獎，還給他一張紙條，俯下身子在歲月耳邊輕聲說：“祝賀你！聯(lián)系我?！?p> 歲月在班主任和同學們的贊揚中，想起童教授的話，按照字條寫的手機號碼進行了聯(lián)系。
他們約定，周一下午3點在學院見面。
3點鐘，童教授準時出現(xiàn)在練習室。沒有什么過多的交談，童老師就彈鋼琴，歲月演唱了《母親》。
演唱后，童教授坐在琴旁，讓歲月拿把椅子坐在他身旁，沉默了一會兒后，輕聲的問：“你感覺怎么樣？”
“一般吧?！睔q月謙虛的說。
“說具體些?！蓖淌谡f。
“我，我就覺得沒有參賽唱的好?！睔q月說。
“你說的對?？墒牵瑸槭裁茨?？”童教授說。
“我，我是人來瘋，越是參加演出，越能發(fā)揮水平?！睔q月說。
“這就是問題所在?！蓖淌谡f。
“啊？！”歲月更緊張了。
“你一直沒有松弛下來，就是說，我首先教會你的是松弛。就是自然狀態(tài)，不管是演出還是練習，不管有沒有觀眾，不管在什么場合，不管面對誰。如果沒有這樣的心理素質(zhì)訓練，你就不能自然發(fā)揮，就不會發(fā)揮出最好的狀態(tài)。”童教授說完，停頓下來，練習室一片安靜。
童教授接著補充說：“這就是我給你上的第一課，如何提高心理素質(zhì)，達到自然的狀態(tài)。從不自然到自然，這是要經(jīng)過歷練的，歷練的是心理素質(zhì)，就是一種自信，自信來自對歌曲的把控，更是對現(xiàn)場的把控，每臨大事有靜氣啊。你想，如果你緊張，氣息就不能下沉，不能把控，就會出錯兒了。所以說，這是歌者最重要的素質(zhì)啊。如何訓練自己的素質(zhì)呢，就是通過學習，通過實踐，達到自然境界，達到最好的狀態(tài)啊。”
聽君一席話勝讀十年書。
童教授一針見血指出歲月的問題，且是要害的，歲月何嘗不知道，又何嘗不想達到這個境界呢，回想自己愛好唱歌以來的經(jīng)歷，他何嘗不知道，每次上臺自己都緊張，班里負責文藝的干部和班主任、有些同學都知道他的毛病，也只是交給他一些具體的方法，“上臺前什么都別想”、“精心準備就是了”、“深呼吸”，歲月還記著班主任的話：“臺下認真準備，臺上盡情發(fā)揮?！?p> 可歲月演唱時好時差，原來沒有抓住根本啊。童老師一席話點到了要害了。
歲月不無感激的看著老師，老師接電話，好像有院校有什么事兒讓他去。
老師交給了歲月一篇稿子“如何克服心理緊張”，然后，告訴歲月他要去開會了。在出門的時候，一位學生候著他們，原來老師安排那同學帶歲月去院校食堂吃晚飯后再走。安排好后，童老師就匆匆開會去了。
歲月已經(jīng)對老師感激不盡了，此刻，更是感受到老師的心細和關(guān)愛了。
他謝絕了老師的好意，和那同學告了謝，回家了。
這一路上，他反復(fù)思考著老師的話，滿腦子想的事就是“如何克服心理緊張”。
歲月一進家門，就急急的看老師給他的材料：材料不長，開篇提出的就是“如何克服心理緊張”的論題，然后，把心理緊張的表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因；如何克服心理緊張的方法；怎樣才能達到自然的狀態(tài)的學習實踐要求。等等。還列出了一些選讀參考書目和篇章，其中有的歲月熟悉，譬如《道德經(jīng)》、《南華經(jīng)》、《文始經(jīng)》，有些是沒有讀過的文章《虛一以靜》、《虛靜在藝術(shù)中的重要作用》、《天地人精氣神真善美》等等。歲月知道，他以后在完成畢業(yè)考試準備的同時，還有童老師留給他的閱讀作業(yè)需要完成了。
上學的一大早，班里管文藝的班干部、班主任、一些同學就打聽童教授怎么給他上的課，歲月實話實說，老師彈鋼琴，他唱了《母親》的歌，老師點評就是緊張，讓他學會克服心理緊張的方法。
歲月的話讓一些打聽的同學大失所望了。還有的同學問：“童教授授課費高吧？”歲月心里忽悠一下子，心說：“對呀，怎么忘了呢？下回記著給?！?p> 他甚至想，人家老師還留下了學生，說是帶你去吃飯，莫非還有別的意思吧？反應(yīng)太遲鈍了。唉！
可是，班里管文藝的班干部不這樣認為，她說：“老師真高，一針見血啊，你好好學吧?！?p> 班主任說：“我了解了童教授的‘自然、不自然、自然’教學法。這是教你的第一課，學會自然，自然美啊。不錯，要認真學啊，你會上一個臺階的，大臺階啊?！?p> 在歲月在認真準備中，順利的通過了畢業(yè)考試和通過實踐寫論文的考試面試。同時，他還加班加點完成了童教授布置的閱讀文章任務(wù)，他一邊讀一邊做了大量的學習筆記。
一天。在他準備給童教授打電話聯(lián)系匯報的時候。童老師的電話打來了，關(guān)切的詢問他畢業(yè)考試情況，之后，約了上課的時間，還是在他上次去過的院校的練習室會面，時間還是下午3點。
約會如期而至。不出歲月所料，童老師見面后，就問歲月看了材料了嗎？歲月說，看了。
“嬰兒哭，且亮、不啞，和之至也。是誰在什么篇章說的？”童老師問。歲月慌了，可還是立即平靜下來答：老子；道德經(jīng)。童老師微微點頭。接著問：“我之良心受制于情，心之所至，則氣行之，氣之所至，則行應(yīng)之呢？”歲月平靜的回答：“關(guān)尹子；文始經(jīng)。”童老師微微點頭。接著問：“我與天地共生，萬物與我為一。誰說的話？”“莊子。”童老師微微點頭。接著問：“什么是虛靜？”“自然?！薄叭绾翁撿o呢？”“虛一以靜?！蓖蠋熚⑽Ⅻc頭說：“抽考合格了。我還想問個題外題，為什么讓你讀這些文章呢？”歲月平靜的說：“為了獲得自然的境界；為了克服緊張的毛病。”童老師笑著微微點頭。
童老師彈鋼琴，讓歲月演唱劉和剛的歌《父親》。
一曲唱吧，童老師輕聲的朗誦著歌詞：“想想你的背影，我感受了堅韌，撫摩你的雙手，我摸到了艱辛，不知不覺你鬢角露了白發(fā)，不聲不響你眼角添了皺紋。我地老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你只嘗了三分；聽聽你的囑托，我接過了自信，凝望你的目光，我看到了愛心，有老有小你手里捧著孝順，再苦再累你臉上掛著溫馨。我地老父親，我最疼愛的人，生活的苦澀有三分，你卻吃了十分。這輩子做你的兒女我沒有做夠，央求你呀下輩子再做我的父親。我地老父親?！嗪玫母柙~啊，真情實感，沒有一絲嘩眾取寵?。 ?p> 歲月聽著老師滿含感情，抑揚頓挫的朗誦，感動的想落淚。
“人的聲音是世界最美的聲音。說話、朗誦、唱歌異曲同工。關(guān)鍵是要用真情打動人心，技巧方法永遠都是為藝術(shù)服務(wù)的?！蓖蠋熑粲兴嫉恼f。
歲月不好意思的說：“老師，我知道了。我還要提高，好好的練啊?！?p> “歲月你記著：誰都有父母，父母恩重如山。唯有真愛，在歌唱中淋漓盡致的把這真情表達出來，才會打動人心?！边@是童老師上給歲月上的第二堂課，這會讓歲月終生受益?。?p> 臨走的時候，歲月躊躇著，童老師看著他問：“還有什么事吧？”
“給您講課費。上回就忘了?！睔q月不好意思的說。
童老師笑著說：“原來是這樣。你給我多少啊？”
歲月認真的說：“該怎么辦就怎么辦，按規(guī)定。您說吧?！彼呎f邊掏錢了。
“去、去、去——。我可不是為了什么費。想什么呢？”童老師有些嗔怪歲月了。
“回去好好練歌，唱好了，就是對我的最好的回報了。我們培養(yǎng)你，是看你有天賦，肯鉆研，不怕吃苦，是個人才。我們的社會需要更多的歌手在新時代為人民歌唱啊。”童老師說完頭也不回的走了。
歲月不知所措，內(nèi)心五味雜陳的，不知道是什么滋味。
歲月一邊參加社會活動，參加公益演出，一邊等著應(yīng)聘單位的通知。
童老師來電話了，讓他明天上午九點到院校練習室來，說是有家文藝團體招考他，讓他認真準備。
歲月光榮應(yīng)聘到文藝團體，成為一名光榮的獨唱演員了。事后，招聘歲月的副團長告訴歲月是童教授推薦的他。
教師節(jié)就要到了，歲月去看望童老師，他預(yù)定了飯店，還約了班主任和管文藝的干部參加。
他特意帶上了他進來到基層演出的相冊和參加比賽的獎杯，獻給老師。
他去的時候，特意到花店買了一束康乃馨花，獻給老師。
然后，他就請老師去飯店慶祝教師節(jié)。