我是上中學的時候，讀到了詩仙李白的這首詩詞。
那時候，老師朗讀的情景還歷歷在目：
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。.....。”
老師站在講臺上，莊重沉穩(wěn)，猶如看到大黃從天而降，河奔而至，一瀉千里。猶如爹媽黑發(fā)變白發(fā)，在鏡前，捋著頭發(fā)，無限感慨，思緒萬千。
還有兩個小故事呢，和大家說說:
我在課堂練習讀詩：“《將（jiang）進酒》。”
老師說：“不對，讀將（qiang）進酒。”老師講進一步解說。
“將進酒”就是勸酒的意思，是屬漢樂府舊題。
將（qiāng）字意是：請的意思，
將進酒就是請喝酒的意思，
這讓我現(xiàn)在都忘不了。
中學時代學的東西很扎實，直到現(xiàn)在我還記得清清楚楚。
這也是為什么家長和老師都特別重視中學教育的緣故。
當我讀到：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”
老師沒有讓我坐下，提問我：“呼兒將出是什么意思？”
我說不知道。
老師說：“就是讓店主人喊他的兒子出來啊。上句不是：主人何為言少錢嗎，”我說知道了。
老師還提問：“爾是什么意思?。俊?p> 我都懵了，答不知道。
同學中有切切私語的說是你的意思。
老師說：“對，就是你的意思，還是指店主人啊。”
這堂課讓我好尷尬啊，我還埋怨老師讀就讀吧，還提什么問題，讓我當著大家的面出丑。
老師說：“我沒有這個意思，就是告訴你，告訴大家，讀書要明白文章的意思，否則，讀不好的。學習要不恥下問啊。”
我明白了，朗讀不是為了好玩，為了獻媚，而是為了學到真知灼見啊。
我對《將進酒》這首詩，現(xiàn)在也能倒背如流，經(jīng)常在聚會時朗誦，還曾經(jīng)參加過演出呢。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯.....?！?p> 老師提問：“金樽？”
我答“酒杯。”
老師提問：“天生我材必有用的材指什么？”
我答：“每個人都有生命的價值和意義?！?p> 老師提問：“岑夫子，丹丘生？”
我答：“李白的朋友：岑勛和元丹丘。”
老師笑了。
我也笑了。
老師說：“問不住你了。看來詩詞你理解透了。比上學時提高不知多少?。『煤??！蔽抑t虛的擺擺手。
老師忽然提問：“李白是什么時候出生的，這首詩是什么時候寫的，他的生平你清楚嗎？”
老師一連串的發(fā)問，讓我猝不及防，又敗下陣來。
我愣了一會兒，問老師：“朗誦還要知道這些嗎？”
老師嚴肅的說：“當然，不然，你的感情從何而來，又怎么如見其人呢?！?p> 我恍然大悟，要不老師朗誦時，讓人如臨其境呢。他是下功夫鉆研，把李白的生平，這首詩歌創(chuàng)作的背景，以及賞析，都一一做到了。
我下功夫先把老師提到的問題搞清楚：“李白，出生于公元701年；這首詩的寫作時間說法不一。黃錫珪《李太白編年詩集目錄》系于天寶十一載（752）。一般認為這是李白天寶年間離京后，漫游梁、宋，與友人岑勛、元丹丘相會時所作”
我還看了李白的簡歷，知道李白五歲就會背”六甲“，十幾歲就寫出了有影響的詩歌。他還遍游大好河山。他比杜甫大十幾歲，和杜甫有三次交往，他們是同時代的大詩人。李白還兩次入獄。第二次被赦免后作：《早發(fā)白帝城》七律詩。62歲因病去世，雖然，有說醉死的，還有說醉后下河撈月而死，但病死為正說了。撈月之說是對詩人的愛戴和想象出來的浪漫之意境了吧。
”人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。“
我為什么喜歡這首詩詞呢？
我覺得，這是一首自然天成非常大氣氣勢磅礴的詩詞。
他借酒抒情，寄情于理，表達了詩人對自己人生不滿之情，也表達了對人生歸宿的無奈之怨。
隨著深入的學習探討，
我知道了：《將進酒》是詩不是詞，
詩的意思，創(chuàng)作背景，以及創(chuàng)作者的情況，這些無疑加深了我對這首詩認識深度，在參加活動朗誦時，我還事先請老師給過審。
老師聽了表示滿意。我竊喜。
可老師又提問了：”他們在哪喝的酒??？“
我茫然了。
老師笑著說，就是一家酒館唄！
他要告訴我的是：你要身臨其境啊。
這詩寫的就是他們的一次朋友聚會，詩仙敏銳的抓住了這一次，和多次的聚會飲酒的感受，抒發(fā)他“與爾同銷萬古愁”的心情，抒發(fā)他喜好交友，喝酒聊天，講人生哲理，訴不公人生，抒發(fā)人生苦短的悲憫之情，這一切都讓它融在酒中，一醉解千愁吧！
我參加活動朗誦獲得了成功，這里有老師的指導，和心血，我受益匪淺，直到現(xiàn)在，我也不認為我的朗誦達到要求，永無止境啊，對詩，對朗誦，對生活，對人生的理解認識是沒有盡頭的。
李白這首流傳千古的詩歌，到底要告訴我們什么呢？
是人生的哲理，還是人生的歸宿。
我理解：詩人生不逢時，他也曾經(jīng)是熱血青年，飽經(jīng)風霜。他所抒發(fā)的是對自己蹉跎人生的不滿和對人生希望的期盼。
但詩人終究沒有能夠東山再起，人生屬于我們只有一次。
但他成為大詩人，留下膾炙人口的浪漫詩篇，這是事實。
如果詩人穿越至今，看到自己的詩篇流芳千古，他也會感到欣慰。
他會感嘆：李白斗酒詩百篇，直掛云帆寄滄海。
其實，我覺的人生的感悟是什么：
一是過程是精彩的，實現(xiàn)人生的價值，為人類造福。
一是創(chuàng)造美好的人類社會。
李白會同意嗎？他吟誦道：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”
——“人生得意須盡歡！”