第七 荒原 窮 野火

　　何宥走后，我本就不算熱鬧的高中生活一下子平靜下來，像一片等待風(fēng)來的荒原。

　　不過高三生活就是這樣，表面平靜如波，我們的時(shí)間被試卷和考試填塞而穩(wěn)固靜滯，心里暗潮洶涌，無數(shù)不知何處何時(shí)起的情緒翻騰我們心中的海浪，在這時(shí)候能將他們狠狠壓下的只有日積月累不進(jìn)反退的理智和毅力。

　　沒有同桌的我坐在教室唯一一個(gè)單人座上，我的右邊是隔墻有一張課桌那么大的空地，出于美觀的需要，班主任讓我和后面一排的同學(xué)互換位置。

　　這下徹底坐上了最后一排，空氣果然如曾經(jīng)何宥所說“時(shí)而聞到垃圾桶傳來的芳香，時(shí)而質(zhì)疑誰(shuí)沒洗腳”，何宥常年坐在班級(jí)最后一排，所說句句實(shí)乃肺腑之言，誠(chéng)不欺我。

　　班上大部分同學(xué)看我的眼神依舊冷漠，這一點(diǎn)與何宥在或不在66班都無關(guān)，從未變過。何宥走了，少了唯一偶爾與我插科打諢，讓我在班上稍微有點(diǎn)存在感的人，其他人對(duì)我就更加忽視。我不會(huì)在意對(duì)我無關(guān)緊要的人，但近幾日一些被何宥針對(duì)過且從來看不慣我的人做出公然和隨便的調(diào)侃與嘲諷，我聽了進(jìn)去。不理睬就是我對(duì)他們的態(tài)度，我明白他們的話雖然刺耳，但終究是虛晃一槍。

　　班主任見我一個(gè)人坐在最后排，提出過讓我搬桌子坐到講臺(tái)邊的打算，被我搖著頭無聲拒絕了。

　　誰(shuí)不知道坐到講臺(tái)兩邊的都是班上臥龍鳳雛級(jí)別，我還沒慘到要靠吃講臺(tái)粉筆灰躲老師唾沫星子來度過某些人類似肌無力的平A攻擊，也無需補(bǔ)償那不存在的心里失衡，班主任是好意，但我想他是誤會(huì)了以為我在悲傷。

　　悲傷有之，但早已隨著那個(gè)少年的衣訣在風(fēng)中緩緩飄動(dòng)而消散；憐憫常懷，因?yàn)槭廊瞬涣私庹嫦喽S意主觀共情的愚遲。

　　12月的一個(gè)星期天，那是我一生中最難忘的日子。

　　附中的高三沒有假期，星期天就是補(bǔ)課日。

　　連續(xù)上了兩節(jié)連堂數(shù)學(xué)課，我無力地趴在桌上，閉上眼睛想卷子上的圓錐曲線大題如果只寫解就給分就好了。

　　旁邊的玻璃窗突然被敲了兩下，我瞇起眼睛看過去。

　　一個(gè)身穿藍(lán)色衛(wèi)衣，頭發(fā)有點(diǎn)棕的男生，不太熟，但是……

　　“廖老師要你和林逸都過去，他在辦公室等你們?！?p>　　……

　　我不敢耽擱，管他什么事，趕緊弄完回來接著寫題才是正事。

　　林逸在隔壁組靠近講臺(tái)的第三排，趴在桌子上睡覺，他身旁坐的都是女孩。這讓我想起班上流傳已久的“66班顏系對(duì)立論”。

　　傳說66班有兩大顏系帥哥，林逸何宥。林逸對(duì)誰(shuí)都和氣，從沒跟人鬧過矛盾，被戲稱的“中央空調(diào)”，班上公認(rèn)的“人緣好”，何宥對(duì)誰(shuí)都嗆，很少不打架的班級(jí)扛把子，女孩離他三米遠(yuǎn)才敢看他的人均暗戀對(duì)象，另外上一句話是他吹的，真假待驗(yàn)。

　　經(jīng)典理論前段果然真實(shí)可靠，我沒有在座位上叫林逸而是選擇走到他面前，他在我開口之前醒來，對(duì)上他小鹿般朦朧潮濕的眼睛，我指指窗口沖他道：“廖老師找我們有事?！?p>　　他飛快地朝窗口看了一眼，那臉生的男生還在外面站著，他沒有看我，只點(diǎn)了點(diǎn)頭，垂手整理衣擺，站起身來。

　　奈何我的聲音還是吵醒了他旁邊的同學(xué)，她的八字劉海沒精氣神地耷拉在兩側(cè)，抬起頭時(shí)看到我，冷漠排斥的目光盡入我的眼底。

　　白眼美女的同桌很有眼力見地閃出前門，我緊跟其后，在窗外等候多時(shí)的面生男孩帶我們進(jìn)了廖老師的辦公室，在他面前一齊站著。

　　廖老師手握資料，頭也不抬地招呼我們：“坐，坐，坐?！?p>　　我們找了凳子坐下，林逸和那男孩面面相覷了一眼，我心里也明白廖老師即將交代一件大事。

　　“全國(guó)高中生生物競(jìng)賽的比賽通知下來了?！绷卫蠋煼殖隽耸掷锏膸讖埣?，捻出來分了我們幾張。

　　國(guó)高競(jìng)賽，所有在高中參加生物競(jìng)賽的學(xué)生最終目的和最高標(biāo)準(zhǔn)，生物競(jìng)賽生依此競(jìng)賽獎(jiǎng)殺入高考省百?gòu)?qiáng)決賽圈的最終歸途。

　　從精英里挑精英的比賽，沒有生物競(jìng)賽選手不想去的，含金量極高的高考加分項(xiàng)。

　　“何宥，袁茵，還有，蔣生?！绷卫蠋燑c(diǎn)點(diǎn)我們，幾乎被點(diǎn)到的每個(gè)人，坐著的姿勢(shì)都比方才端正了一些。

　　我才知道那個(gè)令我面生的男孩叫蔣生，競(jìng)賽班的常駐第一，學(xué)子班全理科出身。

　　難怪何宥認(rèn)識(shí)他。

　　至于我，臉盲心大漠不關(guān)心的與人習(xí)慣已經(jīng)不是一兩天了。

　　“學(xué)校很重視這場(chǎng)比賽，派你們?nèi)齻€(gè)去代表學(xué)校參加這次的競(jìng)賽和競(jìng)賽前培訓(xùn)。這次競(jìng)賽獲了獎(jiǎng)，不僅高考可以加分，還會(huì)記載上檔案，是會(huì)非常輝煌的事情?！?p>　　“不過這次競(jìng)賽的難度很大，我們和學(xué)校做了一個(gè)協(xié)商，決定讓你們?nèi)ジ酶鼘I(yè)的培訓(xùn)基地，那里的生物競(jìng)賽培訓(xùn)環(huán)境很到位，地點(diǎn)就在市八中，因?yàn)閲?guó)高競(jìng)賽在十二月，你們有兩個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備?！?p>　　難怪學(xué)校只派三個(gè)學(xué)生參加國(guó)高競(jìng)賽，在高三這爭(zhēng)分奪秒的一整年，競(jìng)賽水平發(fā)揮不穩(wěn)和綜合成績(jī)低的學(xué)生參與進(jìn)去，一旦有所意外，損失的將是寶貴到流油的時(shí)間，學(xué)生耽誤不起，學(xué)校也耽誤不起。

　　我在腦中細(xì)細(xì)思索了除培訓(xùn)外的幾個(gè)月我所有的規(guī)劃，統(tǒng)計(jì)出我能夠操持得了競(jìng)賽和復(fù)習(xí)兩行，我才放松下來，擰了擰方才緊皺的眉。

　　廖老師已經(jīng)說完了所有的培訓(xùn)內(nèi)容和注意事項(xiàng)，話語(yǔ)轉(zhuǎn)到另一方面，卻讓我輕松不起來了。

　　“有必要說明的是，培訓(xùn)是收費(fèi)的，市八中負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師到時(shí)會(huì)和你們?cè)敿?xì)說明，這一點(diǎn)學(xué)校要我特此強(qiáng)調(diào)，如果沒有別的事情，下周六大家就可以收拾一下，一周后的今天，也就是下周天，我在這等大家，送大家去培訓(xùn)?！?p>　　何宥和蔣生馬上就退下了，兩抹高挑的身影早已遠(yuǎn)去，已經(jīng)打鈴，我徘徊在辦公室里走也不是說也不是，手心里沁出了一層薄汗。

　　廖老師見我未走，有些吃驚，“袁茵，你怎么了?還有什么問題?”

　　“如果有什么我沒講清楚的，你可以現(xiàn)在問?！?p>　　“……都挺清楚的?！?p>　　“嗯?那你還站這干嘛?！?p>　　“是我有問題……廖老師，我放棄參加?！?p>　　我放棄，為我每年在貧困線上游走奔命的家庭，為我生來平凡畏懼抬頭仰望星空的命運(yùn)。

　　廖老師一驚，都從椅子上站起來了，卻坐的過久起來得過猛身體搖晃了一下。

　　“你放棄?!!你怎么會(huì)……哎呀我這頭暈……你這孩子……”

　　“袁茵，你是我在三個(gè)人中最能看到希望的人，不是那種獲獎(jiǎng)的，勝利的希望，而是你在這里面最有沖勁，也最想贏?！?p>　　廖老師真的被嚇到了，連連喝了幾大口水。

　　“我怎么說呢，我第一次在競(jìng)賽班遇到你，我就說這小姑娘眼睛里全是那種干凈啊，燃燒火焰的那種堅(jiān)定，后來我看你成績(jī)，確實(shí)不一般，從一所縣中學(xué)出來，生物能在附中上很高的成績(jī)，參加生物競(jìng)賽，這已經(jīng)很好了……”

　　“你又乖，還聽老師勸。你數(shù)學(xué)老師吧，趙老師前幾天還跟我說呢，說你數(shù)學(xué)這幾次又上來了，很扎實(shí)很用功，你的每科成績(jī)都不錯(cuò)，是最適合參加這次競(jìng)賽的好苗子，我說了這么多都擺在這了，你說你怎么就想到放棄了呢?”

　　我說不出別的話來，搖搖頭說，“老師，我有我的理由?！辈活櫵难凵襁€在考究著我，我走出了辦公室。

　　我一進(jìn)教室們，詫異和探究的眼光便向我射來，他們的臉上仿佛都寫著“這怪人要去參加國(guó)賽為高考加分了”，我知道林逸的好脾氣經(jīng)不住磨，與人為善的本質(zhì)也不會(huì)他對(duì)人遮遮掩掩。

　　因?yàn)楸娙说闹?，眼光傳遞到我身上就成了反向能量，所幸我習(xí)慣了選擇性無視。

　　直到有一個(gè)人說“那丑八怪居然要和林逸一起去八中培訓(xùn)，真是惡心到我了?！?p>　　聲音不大不小，但我保證全班都聽見了，安靜的人群中，每一個(gè)人的情態(tài)我都盡收眼底，我仿佛感到了一種生而為人的悲哀。

　　我站起來，走過去把生物輔導(dǎo)書扔給林逸，林逸正讓那人少說點(diǎn)別講了，被扔書過來時(shí)嚇了一跳。

　　我抬眉看著那人低塌的鼻梁和雀斑臉，食指在她座位上敲了敲，她立馬警戒地抬起頭，目光固執(zhí)豪橫地與我對(duì)視。

　　我緩緩開口，第一次在全班面前說話，語(yǔ)氣不疾不徐，音量保證能讓在場(chǎng)的每個(gè)人都聽見。

　　“嫌惡心就吐，想和誰(shuí)去哪就自己爭(zhēng)取，嫉妒對(duì)著別人只會(huì)更讓人看清你這張丑臉?！?p>　　全場(chǎng)安靜。

　　在眾人的目光下我緩緩回到課桌上，將剛剛沒做完的圓錐曲線合上，本子發(fā)出啪的一聲讓不少人回過神而扭頭過去不再看我。

　　我分明看到，自被我diss后，那矮塌的鼻梁和雀斑臉在沒有眼力見的愚者身上，顯得特征愈發(fā)鮮明，仿佛先前因?yàn)闆]有我的直接挑破，她才能在我被霸凌的前提下使她傲慢無憂。

　　越來越多的人轉(zhuǎn)而去看她，她的衛(wèi)衣帽子起初搭在她身后，最后被她蓋在了頭上。

　　下午放學(xué)，大家紛紛涌向食堂。

　　林逸走到我的課桌前，把我扔給他的生物輔導(dǎo)書還給我。

　　我接下就塞進(jìn)書包里，不發(fā)一詞，甚至沒有看他。

　　“你還好吧?！?p>　　“我好得很，”我覷了他一眼，“不用你操心?！?p>　　“其實(shí)我知道，你很強(qiáng)?！?p>　　我握住肩帶的手頓住。

　　“你一直在容忍?！?p>　　他說對(duì)了，我也從不跟識(shí)破的聰明人都圈子：“……呵呵，只要我想的話，我開口，全班三分之二的人得被我說到抑郁?！?p>　　“我知道?！?p>　　我點(diǎn)點(diǎn)手指，“包括你。你的弱點(diǎn)太明顯?！?p>　　“……”

　　我收回手指：“……無所謂，我不想被老師和家長(zhǎng)集體討厭，學(xué)生和孩子都是脆弱傲慢的，他們的幼稚由監(jiān)護(hù)人買單，不由我買單?！?p>　　林逸沉默了許久，突然看著我道：“我真不理解你是什么人?！?p>　　“呵呵，在偏見中同情你們的普通人吧，我瞎說的，別信?！?