當(dāng)風(fēng)怒號(hào)著把她驚醒時(shí)，她感到一種再也睡不著的無力。第一天來上班報(bào)到，她坐了將近一天的車，傍晚才到單位，很多人都下班了。她被安排到一間宿舍里，里面有兩床簇新雪白的被子，她隨意收拾了一下，就躺下了。夜晚的狂風(fēng)一陣接著一陣，風(fēng)像是在吹口哨，又像是要掃平一切，力大無窮，仿佛小小的宿舍樓都會(huì)被吹走，讓人害怕。寒意從宿舍的四面八方滲進(jìn)來，讓她徹底清醒。她坐起來，思緒飄向6月份。

　　那是她考試的日子，經(jīng)過重重考驗(yàn)，她被錄取到了一所小學(xué)。她沒有設(shè)想過學(xué)校的具體模樣，她想到的多半是，她要當(dāng)老師了，是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)，做著自己喜歡的事。她沒想過，自己的學(xué)校在大草原上，也沒想過，那些比她還小的孩子居然說著她聽不懂的語言——藏語。而她，居然什么都聽不懂，白天，她傻呆呆呆地站在那里，看著一群小朋友在見到她時(shí)，議論紛紛。困惑和迷茫包圍了她。

　　第二天，一個(gè)女老師帶她去班里，班里的孩子立刻齊齊整整地坐好。有些孩子臉上露出了燦爛的笑容，像是在歡迎她的到來。女老師介紹了一下就離開了，孩子們開始嘰嘰喳喳地小聲討論起來。有個(gè)個(gè)子很小的男孩子，臉蛋紅紅的，他猛地站起來，挺著筆直的身體，聲音洪亮地說：起立！其他同學(xué)跟著起來，齊聲地說：老師好！同時(shí)也鞠了躬。她應(yīng)激性地說了一句：同學(xué)們好！請(qǐng)坐！并回了禮。

　　她在走廊里轉(zhuǎn)了一圈，因?yàn)樵诟咴?，班里絕大部分孩子的臉上都有所謂的“高原紅”，但這并不影響這些孩子的機(jī)靈可愛，反而多了幾分健康強(qiáng)韌。有些孩子也一直在打量著她，有些孩子則在互相傳遞著已知的信息，還有些則端端正正地坐在自己的位子上，準(zhǔn)備上課。她簡(jiǎn)單地介紹了一下自己，接著就開始新課了。因?yàn)楹⒆觽兊哪刚Z是藏語，學(xué)起漢語來，很感興趣。他們那小小的認(rèn)真的樣子，一直在她的心里。

　　在課余時(shí)間，下班以后，她時(shí)常會(huì)陷入自我懷疑和自我否定的死循環(huán)。這兒是高原，離家又遠(yuǎn)，關(guān)鍵還不能跟孩子們交流，學(xué)校里的老師一個(gè)也不熟悉。上課的時(shí)候經(jīng)常聽不懂學(xué)生在說什么，學(xué)生偶爾也聽不懂自己在說什么。雖然是自己喜歡的職業(yè)，可是語文到了這里，已經(jīng)是第二語言了，跟她小時(shí)候?qū)W的英語一樣。最關(guān)鍵的是，她沒辦法跟家長(zhǎng)溝通，很多難題都擺在眼前，且無法解決。

　　第二天下午，她去買了床，一個(gè)同事幫她安裝了，她收獲了第一份溫暖。同時(shí)，在飯桌上，她發(fā)現(xiàn)，有好幾個(gè)同事的漢語水平都不錯(cuò)，這讓她感到很驚喜。以后有問題可以多多請(qǐng)教。還有幾個(gè)同事雖然說話時(shí)語序不對(duì)，但能表達(dá)出來他們想表達(dá)的意思。她覺得很幽默，經(jīng)常會(huì)在飯桌上莞爾一笑。