“這個(gè)余俞簡(jiǎn)直是目中無(wú)人?！?p> 趙空旬生氣地說(shuō)。
溫遣沒(méi)有說(shuō)話(huà)，默默地看著。
“好了，這件事我知道了，你先回去吧?！?p> 趙空旬對(duì)著溫遣說(shuō)道。
“好，那我就先走了?！?p> 溫遣緩緩說(shuō)道。
“對(duì)了，下次再有類(lèi)似事情，也要第一時(shí)間告訴我。”
趙空旬突然出聲道。
“好的，趙老師。”
溫遣回頭應(yīng)了一聲，隨后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室。
沒(méi)有人會(huì)知道溫遣今天晚上干了什么。
溫遣知道趙空旬是不會(huì)將自己舉報(bào)余俞的事情告訴余俞的，換做任何一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)班主任都不會(huì)。
他們也算是善于處理這些事情的。
最多會(huì)告訴余俞你被人舉報(bào)了，至于是誰(shuí)？那就由他慢慢猜了。
在溫遣回到教室一段時(shí)間之后，趙空旬的聲音便從教室門(mén)口傳來(lái)。
“余俞你過(guò)來(lái)一下。”
余俞懷著疑惑的心情，走出了教室。
他現(xiàn)在還不知道他將要迎接怎樣的審判。
同學(xué)們也同是議論紛紛，他們也很好奇趙空旬突然找余俞干什么。
這就是真實(shí)的中學(xué)生現(xiàn)狀，喜歡八卦。
全班唯一知道為什么的就是溫遣了，因?yàn)檫@件事是他一手促進(jìn)的來(lái)著。
隨后最后一節(jié)晚自習(xí)便開(kāi)始了。
有些人迅速便投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，有些人繼續(xù)開(kāi)始摸魚(yú)，剩下的人繼續(xù)討論余俞的事情。
不過(guò)一會(huì)，余俞便是帶著一副陰沉的神情回到教室。
他知道，自己這是被人搞了。
但是誰(shuí)搞的自己呢？
余俞突然回想起自己從廁所出來(lái)時(shí)瞥見(jiàn)的黑影，當(dāng)時(shí)他以為自己眼花了，但現(xiàn)在想來(lái)，那并不是他的錯(cuò)覺(jué)。
那就是一個(gè)人，而且一定是那人搞的自己。
因?yàn)樽约褐辉诋?dāng)時(shí)有暴露出使用手機(jī)的可能，其余時(shí)候余俞都是把手機(jī)隨身攜帶，并且隨時(shí)檢查，注意著的。
基本不會(huì)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。
所以是誰(shuí)呢？對(duì)方會(huì)不會(huì)偷聽(tīng)到了什么關(guān)鍵的情報(bào)呢？
沒(méi)收手機(jī)，給予處分對(duì)于余俞來(lái)說(shuō)都是小事。
他也不在乎這些。
可是如果有人竊聽(tīng)到了關(guān)鍵的情報(bào)，這就是大事了。
余俞覺(jué)得，這件事處理不好是要關(guān)乎自己的性命的。
所以這件事不容兒戲。
余俞一邊走回座位，一邊關(guān)注著周?chē)瑢W(xué)們的神情。
想要從中發(fā)現(xiàn)一些線索，從而將搞他的人找出來(lái)。
不過(guò)，讓余俞失望的是，幾乎全班的人都是一副吃瓜的模樣。
他本來(lái)想著搞他的人一定會(huì)關(guān)注這件事的發(fā)展，所以對(duì)方應(yīng)該會(huì)悄悄關(guān)注自己。
結(jié)果現(xiàn)在的情況是全班都關(guān)注著自己啊。
同學(xué)們你們都這么閑的嗎？余俞不禁在內(nèi)心咆哮道。
說(shuō)實(shí)話(huà)，余俞以前還從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這種情況。
看來(lái)通過(guò)這個(gè)方法尋找是不可能了，不可能全班都要搞他吧？
同學(xué)們看著余俞的神情，議論紛紛。
就在某一位同學(xué)正要開(kāi)口的時(shí)候，趙空旬突然走進(jìn)了教室。
看著趙空旬陰沉的臉色，那位同學(xué)也是立刻便遏制住了開(kāi)口說(shuō)話(huà)的欲望。
“我一不在教室，你們就鬧?！?p> 趙空旬恨鐵不成鋼的說(shuō)道，“你們看看隔壁班，什么時(shí)候需要老師在教室里才可以安靜學(xué)習(xí)的？”
同學(xué)們閉口不言，這就是像是家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)你看看別人家的孩子一樣，同學(xué)們都習(xí)以為常了。
要是什么時(shí)候趙空旬突然夸了他們，說(shuō)了隔壁班的不好，同學(xué)們才覺(jué)得這個(gè)世界不正常呢。
“我覺(jué)得有些話(huà)還是要給你們說(shuō)一下的?！?p> 趙空旬頓了頓說(shuō)道。
“你們現(xiàn)在是學(xué)生，最重要的事是學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦，但是你們已經(jīng)苦了這么多年了，現(xiàn)在還有幾年?。窟@都堅(jiān)持不下去嗎？”
“所以說(shuō)，你們不要一天天就想著玩手機(jī)，或者怎么想方設(shè)法的把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校里來(lái)，你們看看手機(jī)把你們害成什么樣了，你們多少人是受制于手機(jī)的？”
隨后趙空旬洋洋灑灑說(shuō)了一大堆。
這些趙空旬已經(jīng)不知道說(shuō)過(guò)多少遍了，同學(xué)們也都會(huì)背了。
所以基本沒(méi)有人注意趙空旬說(shuō)了什么。
他們唯一注意到的就是，手機(jī)。
于是乎，全班同學(xué)都恍然大悟，所有人的智商和情商都在此刻達(dá)到了巔峰。
然后都知道了，原來(lái)余俞被叫去辦公室是因?yàn)閹謾C(jī)啊。
隨后大家又是一副吃瓜的模樣悄悄打量著余俞。
余俞無(wú)語(yǔ)了，他可以感覺(jué)到，許多人不敢直接朝余俞這邊看來(lái)。
然后他就得以見(jiàn)得不少人一會(huì)又偷偷將腦袋偏過(guò)來(lái)，然后又立刻縮回去。
就像是抽風(fēng)了一樣。
也就趙空旬講的太投入，沒(méi)看見(jiàn)這些小動(dòng)作。
但是余俞在后面可是看的一清二楚的啊。
而且他還隱約可以聽(tīng)見(jiàn)一些離他比較近的同學(xué)的低語(yǔ)。
“你說(shuō)余俞這次會(huì)受到什么樣的處罰？”
“我覺(jué)得應(yīng)該是記過(guò)吧？”
“我覺(jué)得沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，來(lái)學(xué)校第一天就違反校規(guī)，我覺(jué)得最少是個(gè)記大過(guò)?！?p> “我也同意是記大過(guò)?！?p> 余俞臉色更陰沉了。
這群同學(xué)是一點(diǎn)面子都不給他。
沒(méi)法待了，這個(gè)班沒(méi)法待了，整個(gè)班已經(jīng)沒(méi)有他的位置了。
溫遣在一邊有些想發(fā)笑。
剛才他裝作跟著全班同學(xué)一起吃瓜，現(xiàn)在又看著余俞吃癟。
他心中總還是有些感到好笑的。
雖然他就是始作俑者來(lái)著......
說(shuō)著說(shuō)著，晚自習(xí)的時(shí)間便已接近尾聲。
同學(xué)們倒是很高興啊，又消磨過(guò)一節(jié)晚自習(xí)了。
就在放學(xué)鈴聲打響，其余各班都開(kāi)始放學(xué)，溫遣的同學(xué)們也蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候。
趙空旬看了看外面，突然說(shuō)道：“慌什么？”
“我還沒(méi)說(shuō)放學(xué)呢，你們就開(kāi)始浮躁了。”
“我說(shuō)過(guò)很多次了，浮躁是你們最大的問(wèn)題，靜不下心來(lái)怎么學(xué)習(xí)？”
“我再說(shuō)一點(diǎn)。”
隨著趙空旬的話(huà)音落下，教室中陷入了無(wú)邊的寂靜。
同學(xué)們很想哀聲遍野地抗拒，但是也怕進(jìn)一步激怒趙空旬。
要是趙空旬繼續(xù)生氣的話(huà)，迎接他們的恐怕就不是推遲放學(xué)這么簡(jiǎn)單了。
“我也不是說(shuō)什么，就是通知一件事。”
望著沉默的班級(jí)，趙空旬緩緩說(shuō)道。
“這個(gè)星期其實(shí)是考試周，后天和大后天學(xué)校會(huì)組織考試。”
原本安靜的教室頓時(shí)有些要炸開(kāi)鍋的傾向。
“為什么？怎么沒(méi)有提前通知呢？”
“怎么突然就考試周了？”
同學(xué)們議論紛紛。
“安靜?！?p> 趙空旬提高了音量。
“這件事是年級(jí)上決定的，至于為什么不通知你們，說(shuō)得是就是要突擊檢查看看你們最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！?p> “你要知道年級(jí)上這樣決定也是為了你們好，而且也不是沒(méi)有時(shí)間給你們準(zhǔn)備，這不是還有兩天嗎？”
趙空旬緩緩說(shuō)道，“好了，我就說(shuō)這么多，你們放學(xué)吧?！?p> 說(shuō)罷，趙空旬便離開(kāi)了教室。
教室中，只剩下一群仍在風(fēng)中凌亂的同學(xué)。