已經(jīng)好久都沒有寫日志了，不是不想寫，也不是真得抽不出時間，只是覺得累了?。。∠牒煤眯恍?，也借此機會彌補一下對兒子的虧欠。
為什么這樣說呢？因為自從教了這一年級，我?guī)缀醢讶硇牡木Χ紦涞搅诉@62個孩子身上，我對這群孩子給予了太多太多的希望。為此我忽略了自己的父母、自己的愛人、自己的孩子，甚至也忽略了自己。我認為只要我盡心盡力了，一切都會照著我設定的目標一直向前。雖說每一個孩子都有不同程度的進步，但是他們又何嘗達到了我的期望值呢？說到底這就是我的錯了，我滿懷希望的期望每一個孩子都優(yōu)秀，到現(xiàn)在我終于明白：這根本就是不可能的事情！原因有三：1.家庭環(huán)境不一樣，孩子就不一樣。你們做父母的什么樣孩子就什么樣，這是千古不變的道理。除非你們克制自己改變，你的孩子才會有所改變。就說讀書吧，只有你拿起書來去讀，你的孩子才會去讀；只有你去尊重他人，你的孩子才會去尊重他人；只有你懂得感恩，你的孩子才懂得去感恩。當懂得感恩了，孩子也就懂事了，知道父母的辛苦了，也就能完成自己的任務了。2.你的態(tài)度決定著孩子的態(tài)度。你重視身體健康，孩子才會明白身體健康的重要性；你重視知識的積累，你的孩子才明白只有讀書才會讓自己懂得更多，才能使自己立于不敗之地；你重視情商的培養(yǎng)，懂得有些話能說有些話不能說，你的孩子才會有分寸，才不會給你惹是生非?！皯B(tài)度決定性格，性格決定命運”，你的命運今天為什么如此坎坷，如此不盡人意，那恐怕只有問你自己了！你可能說是命運的安排，但是命運在哪？其實就在你自己心中。你的心是“真、善、美”的，你的命運又怎么可能不好呢？3、你的言行舉止和心念決定著孩子的好和壞。你家孩子是好孩子嗎？你可能會說：“我家孩子這不好，那不好，總之你家孩子在你心里真是一無是處?！蹦愣歼@樣定性了你家孩子，你家孩子怎么可能會有好的轉(zhuǎn)變呢？可有的家長會說：“我家孩子這好，那好，沒有一處不好的，總之誰家孩子也沒有他家孩子好?！蹦氵@樣寵著、慣著、愛著你家孩子，看不到他（她）身上的一點不足之處，你的孩子又怎么可能進步呢？那到底怎么樣才能讓孩子正常成長呢？那你的言行舉止就起到了關鍵的作用。你要懂得心理學，你要懂得孩子的心，你更要懂得站在孩子的角度去“換位思考”。試想：哪一個人不需要贊美呢？哪一個人不渴望認可呢？哪一個人不需要愛呢？可是這個“愛”不是光用嘴說的，還要讓孩子真實的感受到你的愛，你的關心，你的尊重。孩子即使再小，他也是“人”，也是一個活生生的人，他有思想，有感覺，有評判，有自己的小九九，那作為父母你就要真正的走進孩子的“內(nèi)心”，跟孩子平等的交流，平等的溝通，不要把孩子看成你的私有財產(chǎn)，更不要把孩子的思想內(nèi)化成你的思想，因為他不是你?。?！當然你好的思想，確實是可以滲透給孩子的。家長朋友們，請你真得靜下來，教會孩子“靜心”，用行動教會孩子“靜下來”，而不是強迫孩子靜下來；用行動教會孩子尊重他人，你就要“真正”的做到尊重你身邊的每一個人。時間一長，你的孩子就會傾聽了，就會豎起耳朵“聽”別人說話了，你的孩子也就自然而然的學會思考了，學會遇事冷靜了，也就不那么咋呼了，不那么浮躁了……
說了這么多，還沒有進入正題。其實已經(jīng)進入正題了，尤其是會思考的家長朋友已經(jīng)明白我要表達意思了。為什么起這樣一個題目呢？因為從我和你們相處到今天，有的家長見過多次，有的家長不僅見過還處過事兒，可有的家長我見過多次，但就是看不到他（她）的變化，他依然不懂得尊重，依然不懂得理解，依然不懂得感恩。其實我無權要求你們家長怎么做，因為我們是平等的，你不隸屬我的管轄，你只是我學生的家長。不過作為老師，我要權利也有義務告訴你：孩子是你的，不是我的。你對孩子付出多少，孩子就會回報你多少。這個不是你給孩子準備了多少多少錢，而是孩子在你心中的位置。當然了，沒有錢是萬萬不能的，但是前提條件你不能因為要掙錢而忽略了孩子的“情感需要”。說簡單點就是，你把孩子當回事了，孩子也就把你所期望的“當回事了”！你重視孩子的需要，知道孩子的內(nèi)心所想，明白孩子最想要的是什么，那你跟孩子這個時候所呈現(xiàn)的將是世界上“最美的畫面”，那是一種其樂融融的場景，那是一種最和諧的親情再現(xiàn)，那更是一種心與心的溝通。真得做到了，你的孩子怎么可能不優(yōu)秀呢？可是你做到了嗎？那我告訴你，你沒有?。?！其實孩子需要的很少，他（她）就是想讓你抱一抱，想讓你贊美一下、肯定一下、鼓勵一下，可是你呢？沒有時間，沒有那樣的心情，更沒有那樣的意識。家長朋友們，把孩子當回事吧，把我作為老師告訴你的一切當回事吧，把有關孩子的學習和生活當回事吧，把你的家人當回事吧，……
當回事了很好，可是又不能太當回事。像我就把這群孩子太當回事了，我太渴望把每一個孩子都教會了。在我的內(nèi)心深處我多么期望我們班沒有差生，沒有不懂話的家長，可是人的心太難揣摩了，我做不到，又偏偏讓自己做到，到最后最苦、最累、最不得人心的是我，因為是我的所謂的“愛”害了孩子，也給你們家長帶來了負擔。我應該怎么辦呢？我應該靜下來“接受”一切，然后盡力去做到最好，但是一定不要抱怨、不要挖苦，不要強人所難。在此我再一次強調(diào)：從今天開始，你的孩子不會，我就接受他不會，然后等著你去找我。不過如果你真得努力，真得按照我的要求去做了，真得把我說的話當回事了，真得盡自己所能去支持、理解我的工作了，可孩子還是不會，那請放心我一定犧牲我的個人時間甚至是休息時間幫助你一起教會咱的孩子！??！
目前，咱們班部分孩子的數(shù)學書都是干凈的，因為這些孩子的家長根本就沒有給孩子檢查過，他甚至不知道孩子學到哪了，更別提孩子會不會了。其實每一冊都有重要的知識點，都有相聯(lián)系的內(nèi)容?，F(xiàn)在學的兩位數(shù)加減一位數(shù)，進位的、不進位的；退位的，不退位的，這些都跟20以內(nèi)的加減法有著及其密切的關系?？涩F(xiàn)在出現(xiàn)了什么情況呢？豎式是會了，可是進位、退位算錯了，導致結果錯了，相應的這道題也就徹底的錯了。這就是我以前寫的日志里提到的“數(shù)學重計算，語文重讀寫”。如果數(shù)學你連計算關也過不了，那你根本就不可能成為優(yōu)等生；如果語文你連讀和寫都做不到，你怎么可能會靜下來讀書、寫作和溝通呢？
你可能會說，我家孩子將來的工作根本不需要讀書、寫作啊!就算不需要，你的孩子總得與人溝通，與人說話吧！其他別的道理，我也就不跟你多說了，我相信你作為我的學生家長，就算不知道太多，也最起碼知道一些吧!要是真得不知道，那我實話告訴你:你的孩子在你這樣的家長教育下，也就只能是你這種水準了。除非你改變，不然你的孩子將來可能還不如你，這不是危言聳聽，這是千真萬確的事實。我教學近20年了，我所教的學生有的都已經(jīng)有孩子了，他們都當爸爸媽媽了。可是在他們身上，我依然可以清晰的看到他們身上存在的問題，而這些問題在他們的父母身上都有。積極、樂觀，做事認真的孩子，他們的父母必然也是這樣的；消極、抱怨，得過且過，差不多就行了，這樣的孩子他們長大了依然還是這樣的德行，他們的父母呢，不用說我想你也知道是什么德行了?。?！
家長朋友們，我理解你們，知道你們工作很辛苦，掙錢不容易，真得是沒有時間抽出寶貴時間看看我寫的日志，更別提給我個評論了。我不怨你，因為這是你的權利，我無權要求你看我寫的日志，但是只要有一個家長朋友看，那我就會一直寫下去，不過能否堅持到最后，說實話我也不知道。我現(xiàn)在也想明白了，順其自然?。?！一切順著自己的“心”就好?。。∧愕暮⒆幽芨嗌偎愣嗌?，你的孩子能學多少算多少，你的孩子能怎么樣也不是我所能決定的，我能做的就是盡力做好自己的本職工作，教給我的學生做一個“真、善、美”的人，做一個真正的“人”，做一個對社會有益的人，做一個懂得“關愛”的人，做一個懂得“感恩”的人，做一個能自己養(yǎng)活自己的人，而不是“寄生蟲”……
最后，再一次告訴你：“度”是一切事物的衡量標準，可是能夠把握“度”的多少，就要看你的水平了。教育孩子要把握“度”，工作需要“度”，婚姻的經(jīng)營、朋友相處也需要“度”，如何把握這一切，就要看你是不是一個“有心人”了?。?！但愿你我都是生活的有心人，只有這樣我們才會快樂、幸福?。?！
2014-04-11