第三章 等等，我還沒講完呢老師
“上課！”
“起立！”
“同學(xué)們好！”
“王老師好！”
“請坐！”
王昭儀很注重儀式感，即便是在高三這么緊張的教學(xué)進(jìn)程中，每一節(jié)課都必須要有這個問好環(huán)節(jié)。
她環(huán)視了一下臺下，大部分學(xué)生都低著頭，不過也是在用心學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)班很多同學(xué)可是很會利用這種碎片化的時間，即便是這起立坐下的短暫時間里，他也能多背一個單詞。
這沒什么，關(guān)鍵是······
王昭儀眉頭狠狠地一跳。
林浩又在睡覺。
本來打算先講評一下昨天的作業(yè)，再讓林浩上來講上節(jié)課留的思考題。
現(xiàn)在王昭儀打算把林浩講題的環(huán)節(jié)提前，否則，這小子肯定是會一直睡下去的。
“林浩！”
蘇映雪無奈且有點(diǎn)嫌棄地伸手推醒林浩。
“上來講題。”王昭儀很貼心地抄完了題目，依舊是昨天那道圓錐曲線。
“你昨天應(yīng)該有好好準(zhǔn)備吧?！蓖跽褍x盯著林浩，“別用什么小猴搜題抄下答案然后上來照本宣科，我要你真正地理解這道題目并且脫稿給我講出來，否則，你家長就得過來一趟了！”
王昭儀其實(shí)原本不想這么嚴(yán)厲的，但不知為什么，看到林浩睡得跟豬一樣死就來氣！
“哈~欠！”林浩很是慵懶地打了個哈欠，一邊走上臺，一邊回答，“沒準(zhǔn)備啊，這種題不隨便講嗎?！?p> “呵?！蓖跽褍x都給氣笑了，這小子是在破罐子破摔吧？
“對了，有什么時間限制嗎？”
“不得低于五分鐘！”
“上不封頂？”
“你要真準(zhǔn)備充分，把這道題一直講下去，展開講，知識點(diǎn)都摸透，你什么時候講完，我們什么時候下課都行！”
林浩有點(diǎn)詫異地微微瞥了王昭儀一眼，爾后嘴角忍不住輕輕勾起。
急了急了。
老師，你還是年輕啊。
跟我一個學(xué)生置什么氣啊。
走上講臺，拿起粉筆的那一刻，系統(tǒng)的提示音響起。
“任務(wù)：人前顯圣001觸發(fā)！”
“完成任務(wù)后獲得積分2點(diǎn)！”
“系統(tǒng)溫馨提示：作為第一次任務(wù)的額外獎勵，達(dá)到完美S級任務(wù)評價，將會有驚喜大禮包！”
“積分達(dá)到1點(diǎn)時，開啟積分商城功能！”
林浩滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，這次任務(wù)完成后，他倒要看看系統(tǒng)的積分商城里有什么好東西。
看到林浩上臺，底下很多同學(xué)都把抬起頭。
大家都知道林浩幾斤幾兩，就黑板上這道題，在座現(xiàn)在能立刻完整做出來的，甚至還不到十分之一，而能把題目講明白，那難度就又上升了。
結(jié)果這林浩竟然還一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，完全沒有大難臨頭的覺悟！
真以為是在做小學(xué)題目啊！
所以大家都停下了手中的筆，樂呵呵地準(zhǔn)備看林浩的笑話。
陳一槍倒是很擔(dān)憂地看向自己的死黨。
“耗子高一的時候還是很厲害的，跟我一樣都是從高二開始墮落?！?p> “但是這圓錐曲線的題目，高一基本都不涉及啊?！?p> “耗子卻這么自信······能行嗎？”
張曉峰冷笑一聲，在下面用不大不小的聲音譏諷道：“這題確實(shí)簡單，設(shè)參數(shù)走韋達(dá)分類討論就行了，但對于林浩同學(xué)來說嘛······”
后面一個嘛字，張曉峰拉長音，嘲諷的意味十分明顯。
高中時候每個班級都會有這樣的同學(xué)，課堂上隨時準(zhǔn)備當(dāng)一個氣氛組，很是活躍。
張曉峰這句話，也引來周圍同學(xué)暗戳戳的笑聲。
只是張曉峰不知道的是，這種損人裝逼的行為，正是他的女神蘇映雪最不喜歡的。
所以蘇映雪也是瞪了一眼張曉峰的后腦勺，皺了皺好看的瓊鼻。
不過，她倒是很期待，接下來林浩看著這道題，能掰扯出什么來。
林浩悠閑地拋了一下手中的粉筆，只是掃一眼這個題目，就已經(jīng)了然于胸。
腦海中，從高中的解法到更高級的解法，已經(jīng)全部浮現(xiàn)。
有人說，有時候高考最后一題也會難倒知名數(shù)學(xué)家。
這是有可能的，畢竟術(shù)業(yè)有專攻，一時之間數(shù)學(xué)家可能也會在那些刁鉆且角度清奇，為考而考的高考題目上卡殼。
林浩雖然沒有數(shù)學(xué)家的水平，但他是實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷過高考的。
取得華科大保送名額后，林浩高考沒有擺爛，還是認(rèn)認(rèn)真真地答完了每一道題。
然后，最后數(shù)學(xué)是150分，滿分。
這種題對于林浩來說，不存在任何障礙。
“好的，那么關(guān)于圓錐曲線的基本方法在座的各位應(yīng)該都會了，我就不作為前理解去科普了，咱們直接開始?！?p> 林浩語氣輕松的說道。
這時候的林浩仿佛變了一個人一般，一掃之前頹廢與困意。
轉(zhuǎn)過身面對眾人的時候，眼里盡是自信的光芒！
仿佛面前這些同學(xué)，真是他的學(xué)生一般！
“先講最基礎(chǔ)的方法。首先畫圖?！?p> 林浩拿過粉筆，一只手插在校服的褲兜里，右手一掄。
坐標(biāo)系，橢圓全部完成！
而且······
坐標(biāo)系兩條垂直的軸是那么的筆直且齊整。
橢圓絲滑一氣呵成。
看上去就跟電腦作圖一樣！
“哇！”
臺下的學(xué)生們都是輕輕驚呼道。
這一手觀感實(shí)在太震撼了！
王昭儀站在最后一排，見狀也是忍不住捂住驚訝張開的小嘴。
這種手法，她只是在京師大上課的時候，見過一個數(shù)學(xué)界泰斗，也是他們的教授能畫出來！
沒想到林浩還會這個。
只可惜他沒有與之匹配的數(shù)學(xué)實(shí)力，高三每次數(shù)學(xué)考試都不高于成績都不高于100分······
林浩沒有管下面的驚呼，他繼續(xù)講題：“基本思路就是設(shè)點(diǎn)，用韋達(dá)，分類討論即可，比較繁瑣，我還是講一下吧?！?p> 緊接著，林浩大概用了五分鐘的時間，將題目完整地解答了出來。
板書字跡工整，步驟過程嚴(yán)謹(jǐn)，沒有任何遺漏。
完美！
王昭儀有點(diǎn)驚訝，不過還是暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看來林浩為了不讓我叫家長，還是費(fèi)了苦心專研或者說背誦這道題的?！?p> “要是把這股勁用在今后的學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在開始努力，林浩這小子也許也能上個本一了?！?p> 待林浩講完這種方法后，王昭儀鼓掌表示鼓勵，然后笑道：“不錯，林浩講得非常好，大家鼓掌！”
“行了，我不叫你家長了，以后也要像專研這道題一樣認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)?！?p> “下來吧?！?p> 然而，林浩卻是以一種很耐人尋味的表情看著王昭儀。
“等等，我還沒講完呢老師?！?