第六十二章 抵制和支持

　　章亮有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是直爽，也可以用囂張來(lái)形容。畢竟家境富裕，成績(jī)又好，自然有反駁周老師的底氣。

　　“周老師，我看就沒(méi)有必要了。咱們是重點(diǎn)班，能者上，庸者下。成績(jī)下降了，自覺(jué)離開(kāi)咱們班就好。

　　我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不是合作伙伴，我為什么要幫自己的對(duì)手，我又怎么會(huì)用心幫對(duì)手。

　　我沒(méi)暗搓搓使壞就已經(jīng)是品德高尚了，您憑什么認(rèn)為先進(jìn)會(huì)真的拉一把后進(jìn)，就不可能是再踹上一腳，永遠(yuǎn)都封住后進(jìn)上來(lái)的路。

　　您已經(jīng)是一個(gè)成熟的大人了，能不能不要那么幼稚，那么一廂情愿。老師教學(xué)生，學(xué)生成績(jī)好，老師也跟著好。

　　同學(xué)教同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)有什么所得，一無(wú)所得呀。也不能說(shuō)一無(wú)所得，很可能得到了一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。

　　真的，像我這樣直接拒絕結(jié)對(duì)子的人已經(jīng)是十足的好人了。要知道還有一些人，指不定打著幫助的名義，把自己的同學(xué)引入歧路。

　　當(dāng)然，也許有的同學(xué)是真心幫助后進(jìn)的同學(xué)，可是誰(shuí)能保證，這種幫助不會(huì)帶來(lái)反作用。

　　學(xué)習(xí)這種事，都有個(gè)自己的習(xí)慣。適合我的習(xí)慣或方法，用在別人身上說(shuō)不定就有了邯鄲學(xué)步的效果。

　　要不您還是別人云亦云地跟著學(xué)校的方針走了，要不就隨便敷衍一下得了。沒(méi)必要坑自己的學(xué)生呀，要真想幫他們，您還不如自己多花點(diǎn)時(shí)間給后進(jìn)的學(xué)生補(bǔ)課。

　　您好好考慮考慮，我的話就說(shuō)到這了?！闭铝琳f(shuō)道。

　　章亮這話自然得罪了很多同學(xué)，但不包括李天行，實(shí)際上李天行十分認(rèn)同章亮今天的這番話。

　　林朝夕皺著眉頭看著頻頻點(diǎn)頭的李天行，非常不理解。平常最討厭章亮的不是她林朝夕，而是表現(xiàn)非常低調(diào)的李天行。別人不知道，但林朝夕卻知道。

　　按道理，林朝夕覺(jué)得這時(shí)候她高低都要說(shuō)兩句的。敵人反對(duì)的，我就要贊同，這才是正常的節(jié)奏?？衫钐煨械谋憩F(xiàn)讓她放棄了出頭的機(jī)會(huì)，平靜地埋頭做起了數(shù)學(xué)題。

　　周老師真的很生氣，她還年輕，還沒(méi)有掩蓋情緒的本事?？杉幢闳绱?，章亮是一點(diǎn)都不慌。反正，現(xiàn)在的老師是不敢體罰學(xué)生的。甚至你兇兩句，我都敢去舉報(bào)投訴。

　　能對(duì)付學(xué)生的最好還是學(xué)生，每個(gè)聰明的老師都是這么干的。培養(yǎng)自己的親信學(xué)生，一般都是班干部。有的還會(huì)培養(yǎng)一個(gè)間諜，專(zhuān)門(mén)匯報(bào)班級(jí)動(dòng)向。

　　可惜周老師還年輕，還不屑于搞這一套，以至于根本沒(méi)有學(xué)生站起來(lái)替她說(shuō)話。

　　周老師只好把目光投向了林朝夕，最可能支持她的只有林朝夕。不是因?yàn)樗龑?duì)林朝夕有多好，也不是因?yàn)榱殖τ卸嘞矚g老師。而是因?yàn)檎铝梁土殖γ茏钌睿瑑烧邇r(jià)值觀相差巨大。

　　可是讓周老師失望的是，林朝夕并沒(méi)有站出來(lái)。實(shí)際上，有那么一小會(huì)，林朝夕是有要站起來(lái)的，但最終翻開(kāi)習(xí)題冊(cè)，安靜地做起了自己的數(shù)學(xué)題。

　　雖然林朝夕安靜了，沒(méi)有駁斥反對(duì)章亮，奈何章亮是個(gè)主動(dòng)的人，一個(gè)不甘寂寞的人，一個(gè)喜歡給自己創(chuàng)造敵人的人。

　　“林朝夕，你不是喜歡幫助同學(xué)嗎？怎么不說(shuō)兩句，表現(xiàn)下你的虛偽?！闭铝琳f(shuō)道。

　　林朝夕在張叔平奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)干得就是結(jié)對(duì)子的事，而且還是一對(duì)多。這種表現(xiàn)在章亮看起來(lái)就是虛偽，就是蠢。

　　“我在等你把屁放完，在等風(fēng)，等風(fēng)吹散你的臭屁?？上袅?，風(fēng)都被你屁臭跑了。”林朝夕諷刺道。

　　“林朝夕，這么說(shuō)你是愿意結(jié)對(duì)子，一幫一的對(duì)嗎？”周老師誘導(dǎo)道。

　　“老師，在奧數(shù)集訓(xùn)營(yíng)，林朝夕就一幫多，帶領(lǐng)我們成功留再了集訓(xùn)營(yíng)。她肯定支持，而且肯定心甘情愿，也能幫成功?！币π√鹛鹛鹨恍?。

　　“既然這樣，林朝夕你先打個(gè)樣，選個(gè)同學(xué)，結(jié)個(gè)對(duì)子?！敝芾蠋熤苯诱f(shuō)道。

　　現(xiàn)在不是結(jié)對(duì)子到底有沒(méi)有效果的問(wèn)題了，而是周老師教師權(quán)威的問(wèn)題。所以周老師有些著急，根本不給林朝夕說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

　　林朝夕人精一個(gè)，又敏感，自然看出了老師的窘境。反正平時(shí)她也經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，為同學(xué)講題。

　　在一班她林朝夕不是成績(jī)最好的，但一定是最受學(xué)生歡迎的。大家有問(wèn)題請(qǐng)教，第一個(gè)想到的不是老師，不是冷冰冰的裴芝，也不是邪魅的李天行，更加不是囂張跋扈的章亮，而是林朝夕。

　　林朝夕是大家的林朝夕，但裴芝只是林朝夕的裴芝，李天行也只是林朝夕的李天行。大家都有些羨慕林朝夕有兩個(gè)這么優(yōu)秀的男孩子為她“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”，在每一次考試中龍爭(zhēng)虎斗。

　　但沒(méi)有一個(gè)人嫉妒林朝夕，因?yàn)檫@是她該得的。她的善良和熱情沒(méi)人能拒絕，她自有一番豪情俠義，愛(ài)打抱不平。

　　為了超越草莓林朝夕，芝士林朝夕表現(xiàn)得比草莓林朝夕還要像草莓林朝夕。這些表現(xiàn)最終有了回報(bào)，她得到了所有同學(xué)的擁戴。如果現(xiàn)在票選班長(zhǎng)，林朝夕肯定當(dāng)之無(wú)愧。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，下學(xué)期章亮無(wú)論是上還是下都不會(huì)同意他再當(dāng)班長(zhǎng)了。

　　“我可以和姚小甜結(jié)對(duì)子。”林朝夕也很干脆，反正她的人設(shè)就是這樣。

　　可姚小甜支持結(jié)對(duì)子不是為了提高成績(jī)，或者說(shuō)主要不是提高成績(jī)。而是為了能夠光明正大地和李天行一起學(xué)習(xí)。

　　“林朝夕，周老師，我想和李天行結(jié)對(duì)子。我不是不識(shí)好歹，我是覺(jué)得林朝夕是大家的林朝夕，她不應(yīng)該結(jié)對(duì)子，她是屬于所有同學(xué)的良師益友，她不是專(zhuān)屬于某一個(gè)同學(xué)的?！币π√鹫f(shuō)道。

　　“周老師，林朝夕平時(shí)都是一個(gè)人幫助一個(gè)班。她要是結(jié)對(duì)子了，其他人怎么辦。”余天嬌也說(shuō)道。

　　“對(duì)呀，對(duì)呀?！?p>　　臺(tái)下的同學(xué)紛紛附和道，他們雖然都想和林朝夕結(jié)對(duì)子。但是都知道林朝夕不應(yīng)該只屬于一個(gè)人，她是大家的林朝夕。