幾乎是踩著鈴聲，一名青年男子走進(jìn)了教室。
而從他走進(jìn)教室的那一刻起，教室里的所有人都吃驚地望向了他！原因無(wú)他，因?yàn)檫@名男子居然穿著一身睡衣，就大搖大擺地走進(jìn)了教室！
就在所有人都在猜測(cè)這名男子到底是誰(shuí)時(shí)，一道清晰的聲音兀然響起：
“我是你們的班主任?！?p> 說(shuō)話的，正是那個(gè)男人。
班主任？
班主任！
我們的班主任竟然穿著睡衣來(lái)教室！
一時(shí)間，同學(xué)們啞口無(wú)言，互相向彼此投去疑惑的眼神，結(jié)果只能得到同樣一臉茫然的回應(yīng)。
這是什么新型的行為藝術(shù)嗎？
再怎么說(shuō)這里可是學(xué)校??！
坐在第一組第二排的童舒此時(shí)也是一臉問(wèn)號(hào)，顯然第一天來(lái)到新學(xué)校報(bào)道就遭遇接二連三的意外讓此刻她小小的腦袋里充滿了大大的問(wèn)號(hào)。
沒(méi)有給這些小鮮肉們太多吃驚的時(shí)間，頂著一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，自稱是班主任的那個(gè)男人步子干脆地走上了講臺(tái)，自我陶醉似的開(kāi)始了出人意料的流利的講話。
作為班主任，這種時(shí)候講的自然是新學(xué)期的寄語(yǔ)。中肯地評(píng)價(jià)一下，那個(gè)男人的發(fā)言中規(guī)中矩，但是思路清晰，吐字清楚，即便是這種“很高興與大家見(jiàn)面”“今后將由我?guī)ьI(lǐng)大家什么什么”這樣的客套話，從他的嘴中說(shuō)出來(lái)起碼不會(huì)讓人反感，當(dāng)然也不催眠。
甚至于，他的聲音，還有些令人著迷？
“啊，差點(diǎn)忘了自我介紹?！痹诤诎迳蠈?xiě)下了自己的名字，結(jié)束了一大堆巴拉巴拉的開(kāi)場(chǎng)白之后，自稱班主任的男人往學(xué)生們的右邊一站，空出了自己寫(xiě)下的大字。
所有人，無(wú)一例外，都看到了黑板上那醒目的兩個(gè)正楷大字。
二狗。
班級(jí)里爆發(fā)出了一陣大笑。
戴著不易察覺(jué)的笑容靜靜地站在一旁，等到孩子們笑的差不多了，那個(gè)男人擺了擺手，示意大伙停下來(lái)后，重新回到了講臺(tái)的正中央。
“二狗是我的小名，雖然我更喜歡別人叫我二狗子?！?p> 臺(tái)下出現(xiàn)了悉悉索索的笑聲，但是看著這位似乎還沒(méi)講完，幾個(gè)笑點(diǎn)低的孩子很識(shí)趣地控制住開(kāi)懷大笑的沖動(dòng)，等待他繼續(xù)的發(fā)言。
“當(dāng)然，雖然我希望你們叫我二狗子，但這并不代表我希望以后你們整天親切地二狗子二狗子的叫習(xí)慣后，連我的本名都不知道?！?p> 所有人都屏住了呼吸，除了幾個(gè)實(shí)在忍不住笑出聲的小盆友。
我的全名叫做——
“叮鈴鈴鈴鈴鈴！”
不偏不倚，正式鈴?fù)蝗豁懫稹?p> 正式鈴！這是一種與預(yù)備鈴并肩的存在，二者不僅起到著提醒師生做好上課的準(zhǔn)備的作用，還是一同從學(xué)生們的10分鐘的課間休息時(shí)間中占據(jù)了整整最后2分鐘的罪魁禍?zhǔn)?！一?jié)課間占據(jù)了2分鐘，一天7節(jié)課就是6個(gè)課間的2分鐘，也就是12分鐘！一個(gè)周下來(lái)就是60分鐘！這樣算下來(lái)光是一個(gè)學(xué)期這倆就會(huì)硬生生地?fù)屪邔W(xué)生們寶貴休息時(shí)間中的30個(gè)小時(shí)！
這種上課鈴機(jī)制在學(xué)生們眼中的可謂是貨真價(jià)實(shí)的惡魔，其可惡程度可見(jiàn)一斑！而現(xiàn)在惡魔二人組中的大哥正式鈴的響起，不僅原本就會(huì)令學(xué)生們產(chǎn)生反射級(jí)別的不適，更是在二狗子即將說(shuō)出自己真名的時(shí)候打斷了他！
真是可惡！簡(jiǎn)直就像是計(jì)劃好了在這時(shí)候響起一樣。
哎，真礙事。
哎哎哎，有人聽(tīng)得到他在講什么嗎？
大家心里一陣不快。
但是！臺(tái)上的二狗子就像是聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲似，依然在一個(gè)勁地繼續(xù)著他的自我介紹！
你是聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲嗎！
.......
漫長(zhǎng)的10秒結(jié)束后，鈴聲終于緩緩散去。
然而這時(shí)候二狗子居然也停了下來(lái)！
所以他剛才說(shuō)了什么？
大家你看看我，我看看你，最后都望向了二狗子那張平靜的臉。
“那么，你們記住了我的名字了嗎？”二狗子輕松地問(wèn)道。
？？？
鬼知道你講了什么啊。
“你叫二狗子！”一名看上去就很熊的小可愛(ài)夸張地舉高了左手，放聲大喊到。
似乎是聽(tīng)到了什么令人震驚的消息一樣，二狗子用左手手同樣夸張地捂著胸口，作痛心疾首狀，語(yǔ)氣悲憤道：“什，什么二狗子！我的全名哪能是二狗子......那，那是小名，是昵稱......豈有此理！”
二狗子脹紅了臉，口里開(kāi)始說(shuō)些難懂的話，什么不敬師長(zhǎng)，氣煞老夫......大家都大笑起來(lái)，教室里充滿了快活的氣息。
接著，猶如剛跑了1000長(zhǎng)跑一般，二狗子像是在用全身上下最后的一絲力氣一樣，一邊在黑板上吃力地寫(xiě)著些什么，一邊抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)到:
“記住了哈，這是我的全名，下次誰(shuí)再敢說(shuō)我的本名叫二狗子準(zhǔn)沒(méi)你好果汁吃嗷！”
說(shuō)完，他還用粉筆在正好寫(xiě)完的四個(gè)大字旁邊用力敲了三下，留下了三個(gè)醒目的白點(diǎn)。
聞人二狗。
新學(xué)期的第一天，在四年級(jí)八班的干凈的黑板上，留下了這樣的板書(shū)：
二狗，聞人二狗，以及三個(gè)似乎是在肆意宣泄著作者的憤怒的顯眼的白點(diǎn)。
此時(shí)此刻，班級(jí)里的孩子們因?yàn)樽约喊嘀魅蔚倪@個(gè)名字的槽點(diǎn)過(guò)多，已經(jīng)不知道如何吐槽了，只能任由自己放肆大笑。
typc掌門人
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