當(dāng)李澤站在角球點(diǎn)上，把球出踢來的一瞬間，禁區(qū)里面，立即一段騷動(dòng)。
高順耀是他們中反應(yīng)最快的一個(gè)，他猛然甩開了身后抓著他的胳膊的球員，向前兜出一個(gè)圓弧，繞過了身前的防守者，靠著自己的速度很身材，他一步把對方卡在了身后，而后才向上跳起。
一連串的擺脫動(dòng)作相當(dāng)流暢，當(dāng)球傳出來的時(shí)候，高順耀已經(jīng)搶占了有利位置。他的身體高高彈起，一瞬間，他的腰腹繃得緊緊地，整個(gè)身體如同利箭一樣向上竄躍。站在他周圍的防守者，也是跟他同時(shí)起跳了，可是在起跳中撞上了高順耀強(qiáng)悍的身體后，整個(gè)人似乎都被彈出去一樣，摔向了一邊。
半空中，高順耀迎向了飛過來的足球。不同于他的胸腹已經(jīng)完全繃緊了，他的頭頸此時(shí)非常放松。他的頭微微的偏著，眼睛則是在判斷著足球的速度和旋轉(zhuǎn)。足球飛速的接近了他的腦袋，而他也一個(gè)猛烈地甩頭，正好用上了最大的力量頂上了足球，把球頂向了后點(diǎn)！
高速旋轉(zhuǎn)的足球直接飛落了網(wǎng)中時(shí)，高順耀也落在了點(diǎn)上，他回過頭望向倒地的防守球員，直到對方示意沒事，他才直起來身子。
“小子頂?shù)牟诲e(cuò)！”站在球門前的守門員，此時(shí)也對著高順耀豎起了大拇指，他剛才對射門什么都沒做，可此時(shí)卻話多了起來，“挺漂亮的，這速度，這角度真絕了！”
守門員說的是漢語，他的稱贊也讓高順耀有些不好意思的訕笑了。周圍的幾個(gè)球員看他低下了頭，也都過來拍著他的肩膀調(diào)笑著，對于這個(gè)長得非常壯的年輕人，他們現(xiàn)在也是愛護(hù)有加。
這支球隊(duì)是高順耀曾經(jīng)為之比賽過的業(yè)余球隊(duì)，而這些人也全都是當(dāng)初那支球隊(duì)的隊(duì)員們。
足球訓(xùn)練終究是不能全憑著兩個(gè)人可以練好的，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)想要練好了，怎么也得回到團(tuán)隊(duì)中去才行。基本的動(dòng)作技巧他可以傳授，可是想要把這些動(dòng)作技巧練習(xí)到能夠在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用，那必須得經(jīng)歷真正的足球場上的訓(xùn)練才可以。
高順耀沒有本事招來別人和他一起練球，可李澤想到了一些辦法。他找到了劉頌，主動(dòng)要求參加他的球隊(duì)的訓(xùn)練，而且還和他說了高順耀想去踢聯(lián)賽的想法。劉頌對高順耀的想法大加贊許不說，還立即表示對他們的訓(xùn)練愿意幫助。這支業(yè)余球隊(duì)平時(shí)是一周兩次訓(xùn)練，現(xiàn)在他們的訓(xùn)練幾乎全都圍繞著高順耀了。
對此，高順耀曾經(jīng)覺得自己給人添了太多的麻煩了，不過劉頌卻對高順耀的這個(gè)態(tài)度不太滿意。
“咱們業(yè)余踢球，本來就是為了玩，現(xiàn)在幫著你玩好點(diǎn)有什么大不了的？這怎么能算給我們添麻煩了？你不來我們也得玩，你玩出名堂了，我們也是跟著沾光?！?p> 劉頌的豪爽，讓高順耀也頗為感激。在李澤的帶領(lǐng)下，他開始和這些人一起踢球，鍛煉著自己的各種技巧。如何對抗，如何接球，如何爭頂，如何傳切，這些東西只有兩個(gè)人練習(xí)是練不出來好壞的，可現(xiàn)在人多起來就不一樣了。
這也讓李澤相當(dāng)滿意：高順耀從李澤那里學(xué)到了職業(yè)足球該怎么踢。但是知道該怎么踢，和把這些技術(shù)變成自己的技術(shù)，還是有著一段距離的。想要完成這一步除了私下里自己的努力練習(xí)基本功之外，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練對高順耀的提升幫助極大。
平心而論，這些球員們其實(shí)實(shí)力不強(qiáng)，可是好在他們?nèi)藬?shù)不少，而且愿意配合。高順耀如果一對一對付他們?nèi)魏我粋€(gè)都很容易，可是足球本來也不是必須玩一對一的游戲，他們在這里還是能夠給高順耀造成很大的威脅的。
而這些威脅，會(huì)讓高順耀更加出色。
“李澤，歇會(huì)吧?！?p> 李澤出神的時(shí)候，劉頌已經(jīng)走了過來。球場上面現(xiàn)在高順耀已經(jīng)開始進(jìn)行跑位練習(xí)了：三個(gè)中場在半場來回傳遞著球，三個(gè)后衛(wèi)則是站在禁區(qū)前沿，并不上搶。高順耀站在禁區(qū)里面，不斷的跑來跑去尋找著機(jī)會(huì)，等待著中場的傳球——這是培養(yǎng)球員觀察隊(duì)友傳跑的能力，也是培養(yǎng)球員對時(shí)機(jī)的把握和對球場縱深利用的訓(xùn)練，沒有隊(duì)友，怎么也練不了。
劉頌在剛才的比賽中有些累了，也在此時(shí)不再跟著他們踢球了。他走到了場邊，順手遞給了李澤一瓶水，就地坐倒在場邊看著場上的球員們踢球了。
李澤一樣不顧地上草皮翻起露出來的一塊塊的泥土，也在原地坐下了，“劉哥今天行啊，爭到好幾次頭球吧？”
“哎，什么啊，運(yùn)氣而已，早不行了！”劉頌嘻嘻哈哈的笑笑，看得出來，他還是為自己爭到頭球而滿意的，“真是搶不過小高，這家伙進(jìn)步真快。前一段子練習(xí)還挺楞，現(xiàn)在你看看那個(gè)擺脫多颯利！”
“這小子雖然不聰明，但是反應(yīng)是真快。”應(yīng)承了一句，李澤也有些感慨不已，“在場上的時(shí)候別看他傻乎乎的，就學(xué)了那么一招半式，但是到了該用的時(shí)候他就是能夠用出來。實(shí)心眼有實(shí)心眼的好處，那腦子多的人在場上難免猶豫，有的時(shí)候明明是個(gè)好機(jī)會(huì)，但是總想著這么做更好，那么做更好，猶豫半天下不了決心……”
“可有些人就是下決心快?！眲㈨灲又顫傻脑掝^說了下去。
李澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，對高順耀在球場上的表現(xiàn)，他也有些微微的贊嘆。
訓(xùn)練開始時(shí)，他還認(rèn)為高順耀想要從18歲開始學(xué)足球有些癡人說夢，不過隨著時(shí)間的推移，他越來越覺得這不是沒有可能。
就在說著話的時(shí)候，高順耀又做出了一次出色的判斷。一次奔跑到禁區(qū)左側(cè)后，他沒有再局限于在禁區(qū)里面龜縮，而是猛然間向外拉扯了一步。中場球員把球傳到了他的腳下，可后衛(wèi)們也在此時(shí)堵在了他的前面，按理說，這種時(shí)候高順耀應(yīng)該突破了，可是他很聰明的一步橫切，甩開了對方的防守，抓住了這個(gè)漏洞，一腳把球轟了出去。
足球射的有些偏，擦著門柱出去了，不過這一次對防線出色的拉扯和利用，還是得到了一片叫好。訓(xùn)練的主要目標(biāo)是高順耀，對他來說，能跑出來機(jī)會(huì)就是訓(xùn)練的目標(biāo)了。
看著他的跑位，李澤也感嘆不已：這大概是他進(jìn)步最快的項(xiàng)目了。
其實(shí)職業(yè)球員比起來業(yè)余球員，意識上的差距往往比技術(shù)上的差距更大。什么時(shí)候該拿球，如何以更安全的方式拿球，時(shí)刻注意周圍狀況，拿球之后該如何做出來下一步的動(dòng)作，如何根據(jù)周圍情況做出來決斷——這些東西要在一秒內(nèi)做到是非常難的，就是職業(yè)球員也需要很久的鍛煉才可以，更別提業(yè)余球員，這么短的時(shí)間里面周圍是什么情況都很難看清楚，不可能做出來很好的判斷。
可是高順耀偏偏在這些方面做得很好，他對危險(xiǎn)似乎有著非常好的嗅覺，而且反應(yīng)異常迅速。很多需要用直覺判斷的時(shí)候他都能夠做到最好，甚至比一些參加過很久的足球訓(xùn)練的人更好。
這水平真的不像是個(gè)踢野球的。超卓的反應(yīng)速度和空間感也就罷了，總是能夠憑借本能一樣做出最好的選擇，這也確實(shí)是一種天賦。李澤自己性子就是做什么都喜歡思前想后，踢球時(shí)也難免拖泥帶水，看著高順耀這樣的總是能夠第一時(shí)間做出來判斷的踢法，他也有些羨慕。
身體上的優(yōu)勢也就罷了，高順耀的意識方面的優(yōu)勢也著實(shí)了得。跑位，團(tuán)隊(duì)合作，位置感和創(chuàng)造力這些方面，雖然他的表現(xiàn)十足業(yè)余，可是卻看得出來他有潛力，加之他在球場上非常投入，那種判斷能力的逐漸增強(qiáng)，讓把他的進(jìn)步看在眼里的人嘆為觀止。
甚至李澤有些時(shí)候隱隱覺得，他意識上的潛力，說不定比身體更大。
“真是可惜，他的這個(gè)水準(zhǔn)要是早幾年開始踢球，說不定現(xiàn)在都能夠踢上職業(yè)足球了?！?p> 坐在地上，劉頌隨口的贊嘆打斷了李澤的思路。高順耀又一次在球場上跑出來了不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。中場球員的一個(gè)吊球，把球直接吊給了禁區(qū)里面的他，而他后退著接到了這個(gè)球，直接一個(gè)頭球，把球甩給了另一側(cè)插上的隊(duì)友。在頭球擺渡之后，他沒有任何停球，立即向后跑動(dòng)著，再次去影響著后衛(wèi)的回防，一連串的舉動(dòng)他做得游刃有余，沒有遲疑，沒有停歇，讓人看的也是頗為爽快。
這樣的球員要是早早被挖掘了出來……李澤聽到了劉頌的話，可是卻沒有回答。他不認(rèn)為被早早挖掘出來，就對高順耀更加有幫助。要說身體好，那位去了曼聯(lián)的國王董也不比高順耀差，更是是年少成名，現(xiàn)在他過得又如何？
高順耀的天賦就算高又如何？李澤可是深知國內(nèi)的青訓(xùn)環(huán)境的。說不定，高順耀早早挖掘出來了潛力，也早早的就在那個(gè)大染缸里染黑了，說不定現(xiàn)在已經(jīng)過著玩樂為主，踢球?yàn)檩o的生活了。
天賦給人的不止是潛力，也許也還會(huì)給人以躁動(dòng)。比起來那些躁動(dòng)的人，高順耀現(xiàn)在非常清楚自己在干什么，自己想干什么，他比他們踢得更加努力，能夠筆直的朝著目標(biāo)前進(jìn)——這些人格養(yǎng)成，是青少年訓(xùn)練很難養(yǎng)成的。
或許比起來身體出色，比起來意識卓絕，這才是高順耀最大的天賦也說不定：一個(gè)懂得自己要做什么，能夠向著目標(biāo)前進(jìn)的人，比起任何人來，都更容易成功。
成名不一定需要趁早，晚些成名，說不定更好。
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