第十章 情報(bào)戰(zhàn)
“顛鍋”
5口同時(shí)上下翻飛的“火鍋”壯觀到了讓旁觀的高三學(xué)長(zhǎng)們，默默流下了口水。
不一會(huì)兒，5碗炒飯出鍋。一道亮光閃起?！氨簟?，出優(yōu)質(zhì)了。
休修端起優(yōu)質(zhì)炒飯放到了高三肌肉男隊(duì)長(zhǎng)面前。
肌肉男隊(duì)長(zhǎng)早已拿好了筷子。
另外4個(gè)學(xué)長(zhǎng)也是。
他們以為休修會(huì)把另外4碗炒飯端給他們，討好他們一下。
可休修進(jìn)了廚房，“哐嘰”一下，把剩下的4碗炒飯都倒進(jìn)了垃圾桶?！翱刹荒茏屗麄冇薪杩诎l(fā)飆??！”
“咔嚓”*4，筷子損失4把。
…
“吧唧，吧唧”聲響起，在另外四個(gè)學(xué)長(zhǎng)幽怨的目光中。肌肉男隊(duì)長(zhǎng)鼓著腮幫子夸贊：“好…好吃。消化度很高，預(yù)計(jì)能給我補(bǔ)充能測(cè)50分左右的魔力。非常逼近2級(jí)魔食的界限?！?p> “可以啊，學(xué)弟，你的魔食烹飪水平很高啊?！焙孟癫艅倓偂翱辞濉毙菪奚砩细咭恍７膶?duì)休修說道。
“算了，看在你的面子上，今天這件事就過去了，我叫泰保，交個(gè)朋友吧?！?p> 泰保摘下拳套輕輕拋在地上，“嗙”，把地面砸出大坑。對(duì)休修伸出手，也把休修看的眼皮狂跳。
呃，看在你頭上綠色標(biāo)簽的面子，你這個(gè)朋友（不）勉（得）強(qiáng)（不）交了。
“好，交個(gè)朋友，我叫休修”
休修握住了他的手。
以后這個(gè)名字要成為你的噩夢(mèng)，休修精神世界里完虐肌肉男。
“愿望點(diǎn)+2。剩余：51點(diǎn)”
收獲有潛力的魔廚朋友*1，泰保用牙簽剔著牙，帶著他的戰(zhàn)隊(duì)走了。
休修過去扶了扶卷簾門對(duì)阿偉說：“老板，這門修一修還能賣廢鐵?！?p> “休修，別管了，過來拿錢?！卑乃蟹e蓄里點(diǎn)出大部分交給了休修，繼續(xù)說道：“這店租期也快到了，我不打算開了，成為了2級(jí)魔廚，我準(zhǔn)備回自己家鄉(xiāng)，那兒還有人等我回去完成承若?！?p> “欠你的人情，下次再還?！?p> 幫阿偉收拾好，倆人走出店門，來到了岔路。
“珍重”
“珍重”
分道揚(yáng)鑣。朋友-1，聯(lián)盟幣+5000，人情+1。
休修可憐的朋友圈又縮小了一圈。不過也沒什么傷感的。
拎著個(gè)大袋子和半桶蜂蜜的休修想趕緊回校，把還熱乎的蜂蜜蛋糕交給?花。告訴她，他是如何收獲人情，成為一個(gè)有人脈的人。
但此時(shí)的他，還不知道，這次以后再也沒有見過阿偉，人情也永遠(yuǎn)沒有用上。
…………
每個(gè)人都是命運(yùn)的主角，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)駐守，只為了償還欠你的那一段情。
—————?花的命運(yùn)書
…………
回到學(xué)校。臨近上課。
下午第一節(jié)是《情報(bào)積累與收集》
下午第二節(jié)課是《聯(lián)盟地理與歷史》
兩節(jié)課的上課地點(diǎn)都在學(xué)校中心圖書館，分別在大型圖書館的第一層和第二層其中一間階梯教室里。
這兩節(jié)課是和尖子班高一（c）班，普通班高一（11班）一起上的。
教室里聚集了160多個(gè)人，正以小隊(duì)模式，聚集成大約50個(gè)小團(tuán)體聊著天，吵吵嚷嚷的。
“鈴…”上課鈴響起。
一個(gè)身穿迷彩服，拿著教科書，肩膀上踩著一只黑色烏鴉的男老師走了進(jìn)來。腳步很輕，身材普通。如果不是大家都時(shí)不時(shí)的看看門口，很容易忽略他。
烏鴉老師放下手中的教科書。開口說話，聲音洪亮：“上節(jié)課給大家講解了關(guān)于好的魔獸伙伴對(duì)于偵查、戰(zhàn)斗、輔助能起到的至關(guān)重要的幫助?！?p> “所以我建議經(jīng)濟(jì)比較寬裕的同學(xué)，可以選一選《魔獸伙伴培養(yǎng)》，這門選修課?！?p> “言歸正傳，情報(bào)對(duì)于戰(zhàn)斗的重要性也不再多說。這節(jié)課就教大家如何收集情報(bào)。上次讓大家預(yù)習(xí)《情報(bào)積累與收集》第四章，大家都看過了吧?！?p> “那么教學(xué)正式開始?！?p> 只見烏鴉老師從兜里掏出一把紙團(tuán)撒向空中，他肩膀上的烏鴉分出很多的影子。
掠過的烏鴉影子，叼住了所有紙團(tuán)。然后四散飛走。
?。ㄐ菪藓鸵徊糠譀]預(yù)習(xí)的學(xué)生趕緊翻書看了起來）
過了一會(huì)兒所有烏鴉影子飛回，融入到烏鴉本體之中。
烏鴉老師說：“你們看到的紙團(tuán)里有情報(bào)，所有的情報(bào)會(huì)指向一個(gè)真相。紙團(tuán)被我的烏鴉藏在這個(gè)圖書館的一層。你們本節(jié)課的任務(wù)就是找到這個(gè)真相?！?p> “情報(bào)有時(shí)限性，所以限時(shí)1小時(shí)?！?p> “每個(gè)班級(jí)前五支找到真相的隊(duì)伍，能獲得我的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)非常實(shí)用的通用特性偵查技能：’假眼‘?！?p> “如果給我錯(cuò)誤的情報(bào)，那么后果很嚴(yán)重，將得到我期末成績(jī)扣分的懲罰?！?p> “那么，情報(bào)收集開始?！?p> 老師宣布開始。
所有人沖出教室，休修看到所有同學(xué)的頭上都出現(xiàn)了新的綠色標(biāo)簽：“成為班級(jí)前五名”。
休修他們小隊(duì)的成員們也不列外。
他們一邊往外走，一邊說話，當(dāng)然話語(yǔ)權(quán)被艾琳最快搶到手：“本校最出名的偵測(cè)系招牌技能’假眼‘啊，想要。無特性要求、耗魔少、偵查范圍大、隱蔽性高、一旦插下可以偵查很長(zhǎng)時(shí)間，就算被發(fā)現(xiàn)也對(duì)施法者沒有任何損失。除了不能移動(dòng)外，沒有任何缺點(diǎn)…”
?花說：“是的，這個(gè)技能我們必須要拿到手?！?p> 木鐸出聲：“情報(bào)戰(zhàn)”
?花理解了，解釋說：“《情報(bào)積累與收集》第四章里介紹了多種收集情報(bào)的方法，其中除了按部就班的收集外，還有重要的方式：1.竊取。2.搶奪。被稱之為：情報(bào)戰(zhàn)?！?p> “收集與情報(bào)戰(zhàn)兩種方法并行不悖，我們可以分頭行動(dòng)?！?p> “先說說你們會(huì)的偵測(cè)手段？然后安排任務(wù)?！?p> ?花主持的很有隊(duì)長(zhǎng)風(fēng)范。
大家默認(rèn)她的隊(duì)長(zhǎng)地位。
“我會(huì)光鏡可以看清其它同學(xué)手上的情報(bào)?！?p> “我會(huì)風(fēng)之聲，可以聽清遠(yuǎn)處同學(xué)討論情報(bào)的聲音?！卑?p> “金屬探測(cè)，金屬書架，紙團(tuán)”木鐸
“我…有一雙明亮的大眼睛，善于發(fā)現(xiàn)，…”休修使勁眨了眨眼睛。
場(chǎng)面一時(shí)有些冷靜。
………