第41章 鋼琴之王的實(shí)力（中）
這不科學(xué)，吳中子昊整個(gè)人都不好了，潘駿什么時(shí)候這么爽快？！記得兩個(gè)月前，在一個(gè)校園活動(dòng)，老師讓他在全班面前表演，潘駿都沒(méi)敢，當(dāng)時(shí)是他表演了的。
吳中子昊把潘駿拽了過(guò)來(lái)，用幾乎所有人都能聽(tīng)到的‘低聲’道：“老潘你是不是犯傻了，我聽(tīng)我爸爸說(shuō)過(guò)，這里彈得好的人可有很多，萬(wàn)一有什么失誤了……”
“那又怎么樣？”潘駿現(xiàn)在腦海中全部是，陸釋晨在兩岸咖啡時(shí)，一首曲子結(jié)束，全場(chǎng)掌聲響起的畫(huà)面。
“你不敢算了?！迸蓑E沒(méi)有再多說(shuō)，一屁股坐上了琴櫈。
吳中子昊心中猶如一萬(wàn)匹草泥馬在奔騰，這怎么和幾個(gè)月前在班上的場(chǎng)景反過(guò)來(lái)了？咬了咬牙，他文聯(lián)五級(jí)，比潘駿厲害些，連潘駿都上了，他怎么能退縮，就是這種小孩幼稚的爭(zhēng)斗心，讓吳中子昊也坐上了琴櫈。
“老師我彈奏《快步》，希望能夠指點(diǎn)?！眳侵凶雨灰驳懒艘痪?。
其實(shí)他選擇這首曲子有點(diǎn)私心，因?yàn)樽蛱焖俏恢醒胍魳?lè)學(xué)院的鋼琴老師，才方方面面的教導(dǎo)了他這首曲子，他現(xiàn)在彈奏快步是經(jīng)過(guò)老師認(rèn)證的，吳中子昊就想看看陸釋晨是有什么本事。
陸釋晨不知道從什么地方找來(lái)了一張小椅和一份報(bào)刊，攤在大腿上不慌不滿，聽(tīng)見(jiàn)吳中子昊的話后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
《左手練習(xí)曲》是斯蒂芬·海勒的曲子，海勒的實(shí)力按照系統(tǒng)分級(jí)的話，應(yīng)當(dāng)是殿堂級(jí)，不到傳世，海勒除開(kāi)是車(chē)尼爾弟子這一點(diǎn)之外，他是以大量練習(xí)曲出名的。
“《op.46.no.1》我似乎記得是文聯(lián)四級(jí)要求掌握的曲目，敢彈奏這首了，看來(lái)是做了挺多的練習(xí)啊?！?p> 陸釋晨思緒萬(wàn)千：“快步……是布格繆勒的曲目，文聯(lián)鋼琴五級(jí)要求掌握的，從選曲上能看到小潘弱了些啊。”
布格繆勒一樣也是因?yàn)榫毩?xí)曲而成名，并且他頭上作曲家的身份比鋼琴家更閃爍，他的名氣比海勒更大，毫不夸張的說(shuō)布格繆勒是琴童練習(xí)曲之王了。
他所編寫(xiě)的op.100受初學(xué)者的喜歡程度，甚至超過(guò)與哈農(nóng)與車(chē)尼爾。
“小先，那里還有空位，你要彈奏什么曲目？”陸釋晨問(wèn)道。
蘇小先連連搖頭，本來(lái)他說(shuō)喜歡鋼琴也就是說(shuō)說(shuō)罷了，一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)過(guò)，上臺(tái)是出糗的節(jié)奏啊。
“那個(gè)……陸老師我只是挺喜歡鋼琴的，根本就沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)，所以不太會(huì)彈。”蘇小先連忙說(shuō)。
“老師是我先彈奏，還是耗子先彈?！迸蓑E問(wèn)道。
“一起?！标戓尦空J(rèn)認(rèn)真真的道。
果然是與眾不同，果然是猜不到這陸老師下一步要干什么，吳中子昊愣住了，但潘駿卻沒(méi)有絲毫猶豫的開(kāi)始演奏。
情況如此，吳中子昊也只好跟上。
霎時(shí)間，快步、op.46.no.1兩種截然不同的鋼琴聲傳出。
就好像你喜歡mj的歌，即使聽(tīng)不懂也覺(jué)得很有節(jié)奏感，但無(wú)論再喜歡，兩首MJ的歌一起播放，同樣會(huì)覺(jué)得雜亂無(wú)章的刺耳，現(xiàn)在就是這樣的情況。
最關(guān)鍵的是，彈琴的吳中子昊與潘駿，也因?yàn)閷?duì)方的琴音自己受到了影響，連連錯(cuò)音，彈奏不到半分鐘，雙雙停了下來(lái)。
“老師……”潘駿小臉蛋有些紅，信心滿滿第一次就是這個(gè)結(jié)果，心情是很復(fù)雜的，口中解釋?zhuān)骸皟蓚€(gè)人太吵，沒(méi)辦法專(zhuān)心。”
“你彈琴的時(shí)候會(huì)注意在你面前晃來(lái)晃去的人嗎？”陸釋晨反問(wèn)。
“不會(huì)我要看著琴……”潘駿突然醒悟：“我懂了，老師你的意思是叫我戴上耳機(jī)？”
陸釋晨食指伸直搖了搖：“好的鋼琴師演奏的時(shí)候，眼中只有自己和黑白琴鍵，你沒(méi)有被眼前晃來(lái)晃去的人影響，是因?yàn)槟汶p眼的注意力都放在了鋼琴上，同樣的理由被耳邊其他的琴聲影響，是因?yàn)槟銢](méi)有將耳朵也放在自己的琴聲中?！?p> 好有道理，我竟然無(wú)言以對(duì)，潘駿的腦海中盤(pán)旋著這句話，但又總感覺(jué)哪里怪怪的。
但陸釋晨沒(méi)有等潘駿用小腦袋細(xì)想，就接著對(duì)潘駿和吳中子昊道：“你們兩個(gè)試試看，誰(shuí)能先將自己的耳朵，都放到自己所彈的曲目上?！?p> 潘駿與吳中子昊互相看了一眼，重新開(kāi)始彈奏，不過(guò)因?yàn)檫@一出不少人的目光移了過(guò)來(lái)。
快步——輕快、似一個(gè)孩童玩耍，天真爛漫撒開(kāi)腳丫子奔跑。
op.46.no.1——流暢，如瀑布激流，垂直而落的水幕撞擊在石，會(huì)激起一聲沸聲。
兩股聲音撞在一起，一種孩童落水的刺聲，再加上之前，頓時(shí)吸引了商場(chǎng)中正在看琴的所有客人目光。
“小孩子瞎鬧，好刺耳。”這是不太懂鋼琴的，以為潘駿與吳中子昊在亂彈。
“兒子以后要好好學(xué)鋼琴，不然就會(huì)像這樣子。”一個(gè)父親教育兒子道。
周?chē)娜俗h論紛紛，但也有一個(gè)懂行的，一短發(fā)女子，在某家音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任老師，她道：“快步還有海勒的左手練習(xí)曲，都是很基礎(chǔ)的練習(xí)曲，但為什么兩人一起彈，這樣完全就聽(tīng)不出好壞?！?p> 女子名叫阿籃，即使是短發(fā)，但長(zhǎng)相也是活潑靚麗型的，所以美女是有特權(quán)的，她小聲的嘀咕立即引來(lái)了回答。
“那個(gè)在邊上坐著的男的好像是老師，那三個(gè)小孩都是那老師帶來(lái)的，好像是教什么東西?！?p> “教?hào)|西？”阿籃大眼睛中全是疑惑，不說(shuō)教導(dǎo)練習(xí)曲要手把手的教，或者是示范，就說(shuō)這兩個(gè)人，雖然一人有兩只耳朵，但兩首曲子同時(shí)演奏，這個(gè)分都很難分清，更別說(shuō)指導(dǎo)了。
阿籃看向坐在鋼琴旁的長(zhǎng)發(fā)男子，最重要的是這男子，手上拿著報(bào)紙，正專(zhuān)心致志的看手中的報(bào)刊，簡(jiǎn)直是誤人子弟！
“長(zhǎng)得人模狗樣的，沒(méi)想到是一個(gè)草包?！卑⒒@暗忖，接著走了過(guò)去，離得更近，靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)著。
半響，阿籃放棄了：“不行，就算是我只注意一首曲子，但在另一首曲子的影響下，也根本聽(tīng)不到有沒(méi)有錯(cuò)音?！?p> 潘駿與吳中子昊在這種良性競(jìng)爭(zhēng)之下，兩人還真完完整整的將這首曲子彈奏完畢。
“老師我彈奏得怎么樣？”潘駿道。
吳中子昊也追問(wèn)：“陸老師我快步好不好?！?p> 阿籃也想看看這個(gè)金玉其外敗絮其中的老師，到底是如何忽悠學(xué)生的……
ps:....昨天看了一部紀(jì)錄片《南京！南京！》，心情不好了一整天，我只想說(shuō)，現(xiàn)在的人們沒(méi)有資格代替已經(jīng)死亡或者是受到傷害的人們，原諒誰(shuí)，完畢。
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