第四章 天賦初顯

　　此時(shí)，陳明很急。

　　今年初五的這場(chǎng)意外，使陳明成為了村里的“紅人”。大家都知道陳明救了黃家小女，也都知道黃家在本省算是首屈一指的富豪。村里的鄰里鄉(xiāng)親見(jiàn)到陳爸，都開(kāi)玩笑著說(shuō)黃家欠陳明一個(gè)人情，以后陳家半輩子不用愁了。

　　陳爸陳媽可管不了這些，陳明初五昏迷住院，兩人就一直陪在身邊無(wú)微不至的照顧。雖然黃老板付清了醫(yī)藥費(fèi)，但是在初六的時(shí)候就帶著女兒回省城金陵了。陳家也明白，人情歸人情，他們大戶人家是不可能為了一個(gè)毫不相干的小孩，在這個(gè)小縣城長(zhǎng)待的，雖然這個(gè)小孩救了他女兒。好在陳明無(wú)甚大礙，在醫(yī)院住了3天以后，初八上午就出院了。

　　回到家后，陳明就十分緊張：年前的時(shí)候貪玩，寒假作業(yè)還基本沒(méi)怎么動(dòng)呢；馬上初十就要開(kāi)學(xué)，還剩兩天，這可咋辦？

　　他簡(jiǎn)單收拾了房間，放下行李后第一件事就是去找小雷，問(wèn)他作業(yè)寫完了沒(méi)？可以拿過(guò)來(lái)“借鑒”下。

　　誰(shuí)知到了小雷家以后，發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)懵懵的，喊他也不答應(yīng)。他爹說(shuō)自從初五地震那天回來(lái)以后，就一直心不在焉。從小到大應(yīng)該是第一次遇到這種情況，有點(diǎn)被嚇傻了。

　　陳明又沖小雷喊了一嗓子，小雷勉強(qiáng)抬起頭來(lái)，一看是陳明，總算是勉強(qiáng)笑了出來(lái)：“原來(lái)是陳明啊，你沒(méi)事了吧？”

　　“我是沒(méi)事了，我怎么感覺(jué)你有事了?！标惷鲉?wèn)道。

　　“你是不知道那天那個(gè)青口大鐘。”小雷擺了擺手，“跟個(gè)雷一樣砸到禪寺大門，我耳朵都快聾了。”

　　回想當(dāng)天的情形，小雷任然心有余悸，要不是陳明的提前預(yù)知，說(shuō)不定自己會(huì)有生命危險(xiǎn)。

　　“好了不管了，作業(yè)寫完沒(méi)？”陳明問(wèn)道。

　　“沒(méi)，我還想借你的過(guò)來(lái)抄抄呢。”小雷也是一臉無(wú)辜。

　　“那可咋辦？還一天就開(kāi)學(xué)了啊！”陳明有點(diǎn)著急。本來(lái)上學(xué)期就沒(méi)怎么好好學(xué)，期末考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)勉勉強(qiáng)強(qiáng)拿了個(gè)七十多分。為此，平時(shí)一向寡言少語(yǔ)的陳爸還對(duì)陳明發(fā)了一通火。老師在布置寒假作業(yè)的時(shí)候，還特地將下學(xué)期的內(nèi)容也涵蓋進(jìn)去。以陳明這個(gè)貪玩的個(gè)性，本學(xué)期的內(nèi)容都沒(méi)學(xué)好，哪還會(huì)去預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容？

　　“完了，看來(lái)今晚睡不了覺(jué)了。小雷也靠不??！”

　　也來(lái)不及和小雷說(shuō)什么，陳明又是一路小跑，回到家中，將作業(yè)本和下學(xué)期的書(shū)翻了出來(lái)，準(zhǔn)備臨時(shí)抱佛腳，先把書(shū)看個(gè)一遍再說(shuō)。

　　正當(dāng)陳明翻開(kāi)了新書(shū)第一頁(yè)，第一行字映入眼簾的時(shí)候，腦海中的小球微微轉(zhuǎn)動(dòng)，攪擾著腦海中的一團(tuán)霧氣，散發(fā)出淡紅色的光芒。陳明卻毫無(wú)察覺(jué)，只覺(jué)自己的感知力從身體里延展出來(lái)，有若實(shí)體一般，爬滿了新書(shū)的每一頁(yè)，將上面的每一個(gè)字都牢牢刻在腦海里。

　　翻開(kāi)一頁(yè)，記住了；翻開(kāi)下一頁(yè)，又記住了。宛如著魔一般，陳明越翻越快，不一會(huì)，這本三年級(jí)下數(shù)學(xué)課本便已被翻完。他看了看墻上的掛鐘。

　　“才過(guò)去了5分鐘？？這一百多頁(yè)的一本書(shū)就看完了？”不可思議的陳明，馬上從書(shū)包里拿出了寒假作業(yè)本。“加減乘除”“一元一次方程”“四舍五入”“分解質(zhì)因數(shù)”......一個(gè)個(gè)概念從腦中飛奔而過(guò)，陳明奮筆疾書(shū)、文不加點(diǎn)，半小時(shí)之內(nèi)就把數(shù)學(xué)部分所有題目全部做完。

　　只覺(jué)不可思議，陳明又將下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)。又是不到5分鐘，這本三年級(jí)下的語(yǔ)文教材也已翻完。包括書(shū)后的生字表，完全熟記在心。

　　“爽??！”心中暗嘆，陳明從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有如此酣暢淋漓。以前特別討厭學(xué)語(yǔ)文，明明幾句話就能說(shuō)明白的事情，非要搞什么辭手法；還總被要求概括大意，作者寫文章時(shí)是什么意思，他怎么可能看幾段文字就知道？

　　這難道就是傳說(shuō)中的過(guò)目不忘的本事？陳明也是嘖嘖稱奇，自從遇到所謂“仙人”后，還真是咄咄怪事。

　　“算了不管了，作業(yè)先寫完再說(shuō)。”短短一個(gè)多小時(shí)時(shí)間，所有寒假作業(yè)都已寫完，連帶著下學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)的新課程，也“順帶”全部學(xué)習(xí)完畢。

　　為了試試自己是不是真的過(guò)目不忘，陳明將《新華字典》找了出來(lái)。這本字典是去年剛出的新版簡(jiǎn)化版，去年過(guò)年時(shí)老爹買來(lái)送給他，方便他學(xué)習(xí)時(shí)查字用，不過(guò)一年以來(lái)一直被他放在家里吃灰。

　　腦海中的小球微微轉(zhuǎn)動(dòng)，紅色的光芒似乎又比剛才強(qiáng)了一些，精神之海的旋轉(zhuǎn)也有愈來(lái)愈快的趨勢(shì)。陳明目不轉(zhuǎn)睛，一頁(yè)一頁(yè)飛快的翻閱，仿佛他早已將字典里的內(nèi)容熟記在心。其實(shí)在假期的間隙，很多有培養(yǎng)小孩前瞻的家長(zhǎng)，已經(jīng)在帶著他們讀古詩(shī)文辭，比如陳明住在城里的堂弟。陳明他大伯，也是堂弟的父親，從一年級(jí)開(kāi)始就帶著他讀唐詩(shī)三百首和十萬(wàn)個(gè)為什么。

　　其實(shí)對(duì)于三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛學(xué)會(huì)拼音不久。陳明又是一直在村里的上的小學(xué)，連學(xué)習(xí)字母都有些吃力的他，自然沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這些新奇的知識(shí)。但是此時(shí)的他，卻興致高漲，顧不得這些。一本四百多頁(yè)的《新華字典》，就好像他在地?cái)偵腺I的十多頁(yè)的小人書(shū)一樣，對(duì)里面的內(nèi)容如數(shù)家珍。陳明不光已經(jīng)認(rèn)全漢字，甚至能清楚的記得哪個(gè)字在哪一頁(yè)，各字的釋義也是信手拈來(lái)。

　　“不是吧？我難道真的是天才？以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”陳明似乎還是有點(diǎn)不相信，轉(zhuǎn)身溜回房間，把老爹的那本《自動(dòng)控制原理》翻來(lái)出來(lái)。打開(kāi)第一頁(yè)，正準(zhǔn)備依樣畫瓢，繼續(xù)翻閱時(shí)，陳明直覺(jué)突然一陣天旋地轉(zhuǎn)，兩股熱流從鼻孔中噴涌而出。陳明手摸了摸，居然是鮮血。兩眼一黑，又暈倒了......

　　朦朦朧朧之中，陳明仿佛感覺(jué)自己漂浮在半空，時(shí)而急速下降，時(shí)而又急速上升。他拼命揮動(dòng)四肢，想要抓住什么東西，卻什么也抓不??；想要睜開(kāi)雙眼，卻怎么也睜不開(kāi)。終于，身體好似穩(wěn)定了下來(lái)，突然，聽(tīng)到一個(gè)陌生聲音，仿佛是安慰，卻又好似嘲笑：“終于覺(jué)醒了么？不容易！”

　　“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)話？什么覺(jué)醒？”陳明有點(diǎn)急了。

　　“都9歲了，才覺(jué)醒，比我當(dāng)年可差的遠(yuǎn)了。我費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦才找到你，也不知道你行不行？”

　　“小子，未來(lái)要靠你自己。我走過(guò)的路，不通。希望你不要重蹈覆轍！”

　　“什么行不行、路不路的，你把話說(shuō)明白點(diǎn)，我不懂！”

　　“將來(lái)你會(huì)懂的?！蹦莻€(gè)聲音輕蔑一笑：“時(shí)間，本就是騙局，不過(guò)這個(gè)騙局卻又給了我一次機(jī)會(huì)。”

　　陳明更加懵了，這都哪跟哪的胡言亂語(yǔ)？真的是怪事年年有，今年特別多。難道是因?yàn)榍皫滋煲?jiàn)了個(gè)活神仙的緣故？

　　“小子，雖然能力覺(jué)醒了，但是現(xiàn)在你還小，精神修為連門都沒(méi)入，就不要亂用天賦，否則神識(shí)紊亂，不利修為，切記！”

　　“除此之外?！蹦莻€(gè)聲音頓了一頓，繼續(xù)說(shuō)道：“我等修行之路，直通宇宙之本源，乃逆天之法。望你多加領(lǐng)悟，‘悟’遠(yuǎn)比‘道’更重要！從此以后，我會(huì)時(shí)常來(lái)指導(dǎo)你修行。”

　　陳明不解，我就是個(gè)小學(xué)生，有什么悟不悟的？還有，這個(gè)怪異的聲音是從哪來(lái)的？我剛才不是暈過(guò)去了？

　　正當(dāng)思忖之際，那個(gè)聲音又傳來(lái)了。

　　“可笑的時(shí)間，我曾經(jīng)最不屑的東西，現(xiàn)在卻是我唯一的解脫。你的疑問(wèn)，時(shí)間會(huì)給你答案！”只聽(tīng)他哈哈一聲，放聲長(zhǎng)嘯：

　　“朱顏辭鏡花辭樹(shù)，最是人間留不住。。?！?p>　　再次醒來(lái)的時(shí)候，已然到了晚上，陳明發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在自家的床上。老爹老媽焦急的坐在床邊，手邊拿著一碗湯藥，估計(jì)是給自己準(zhǔn)備的。只覺(jué)一陣暖風(fēng)襲來(lái)，陳明斜眼一看，原來(lái)是爹媽怕他冷，把家里許久未用的“小太陽(yáng)”拿了出來(lái)。

　　這可是他惦記已久的好東西，南方的冬天，雖然不像北方那樣低溫，但是潮濕的空氣也讓人覺(jué)得有些刺骨的寒冷。陳爸雖然買了“小太陽(yáng)”，但是因?yàn)楹碾娏看?，每年也只有在?shù)九寒冬最冷的幾天拿出來(lái)用一用。沒(méi)想到今天居然用上了，這算不算是自己因禍得福......

　　陳媽焦急的用手撫摸著陳明，關(guān)心的問(wèn)道：“陳明，作業(yè)做不完就算了啊，開(kāi)學(xué)了我去和老師說(shuō)一下，不要勉強(qiáng)自己。你這剛從醫(yī)院出來(lái)，身體還沒(méi)養(yǎng)好，可別留下患?！毕挛珀悑審牡昀锘貋?lái)，看見(jiàn)陳明暈倒在地，又看見(jiàn)一邊散落的書(shū)本，就以為陳明要在開(kāi)學(xué)前趕完作業(yè)，用力過(guò)度而暈倒。

　　陳明此時(shí)的腦中，卻在回憶著剛才那個(gè)陌生的聲音說(shuō)的話：他的意思是我現(xiàn)在覺(jué)醒了某項(xiàng)天賦，不要亂用，需要繼續(xù)修行？什么天賦呢？難道是過(guò)目不忘的天賦？那個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)也就像是個(gè)中年人男子，除了我老爹外，我好想也不認(rèn)識(shí)什么中年人，不知道他是哪來(lái)的。

　　陳明也自覺(jué)神奇，今天居然在半天之內(nèi)就把作業(yè)全部寫完，而且還學(xué)完了下學(xué)期的課程；一本字典也已認(rèn)得七七八八。如果這算是所謂的天賦的話，那后面學(xué)習(xí)上的事情豈不是不用自己煩了？

　　想到這里，陳明暗自竊喜。一向寡言少語(yǔ)的陳爸，瞥見(jiàn)陳明的臉上居然有偷笑的表情，暗自皺了皺眉頭，隨后就對(duì)陳媽耳語(yǔ)了幾句，便拉著她一起出去了。不一會(huì)兒，兩人走了進(jìn)來(lái)。陳媽小聲啜泣著，陳爸也在喃喃自語(yǔ)。

　　陳爸說(shuō)道：“兒子，以后有什么想說(shuō)的、想做的，一定要跟爸爸媽媽多講，不要憋在肚子里?！?p>　　陳明：“......”

　　陳媽又說(shuō)道：“想吃什么，也和媽媽講，媽媽給你做。媽媽好怕以后看不到你了。嗚~....”話還沒(méi)說(shuō)完，陳媽就哭了出來(lái)。

　　陳明還在回味著剛才的夢(mèng)境呢，卻見(jiàn)老媽哭了起來(lái)。心想：什么情況？不會(huì)以為我變智障了吧？轉(zhuǎn)頭便安慰道：“老爸老媽，我又沒(méi)事，就是這幾天有點(diǎn)累，你們哭什么?！闭f(shuō)著說(shuō)著又笑了起來(lái)：“我好得很吶！”

　　陳爸陳媽此時(shí)卻愣住了，以往陳明可不會(huì)說(shuō)這些安慰人的話，難不成真的腦子撞出問(wèn)題來(lái)了？

　　“爸，以后多給我買點(diǎn)書(shū)回來(lái)看看?！标惷鹘器锏囊恍?，“各種類型的書(shū)都要?！?p>　　“完了！看來(lái)真的撞出問(wèn)題了！”陳爸陳媽楞在當(dāng)場(chǎng)。