直到放了學，大家還沒有從房淑云同學的“公雞大嫂”那里解脫出來。也有人學著李珊的樣子高呼著，“我要當女皇，至高無上的女皇——”
放學的時候，依慣例趙凱要走到講桌兒前，按著學號的順序點一次名，點到誰，誰就應上一聲兒。時間長了，趙凱也不用那名冊，往前面一站就開始老和尚念經似的，從一號數(shù)下去。待點到四十號的時候干脆不等應答，直接把嘴一撇，喊句“放學”，大家就分別做了鳥獸散。
點過了名，走讀的同學大部分拎起書包就走人了，住校的也都是直奔食堂而去。我這時通常會在教室里多呆一會兒，吹吹笛子。因為，這時教室里人少，我也就可以無所顧忌，不用擔心影響到誰。
雪冰已經很少吹笛子了，可是這現(xiàn)在卻成了我的愛好，說著了魔也差不多。就連那幾個小子喊我去打球，也都被我一概回絕。雪冰成了他們唯一的替補。為了吹好笛子，我還特意去了趟書店，尋了本人民音樂出版社出版的《笛子練習曲》。
我按照書中介紹的方法進行練習，諸如長音、吐音、顫指之類的基本功和氣震音、花舌音之類的一些常用技巧。
雖然《笛子練習曲》只是個初級教程，可是對我來說還是有很大的難度，尤其基本功的練習更是枯燥乏味，吹的時間長了，口干舌燥，自己都覺得心煩。好在一段時間的苦練之后，呼吸和指法上還是有了提高，即便仍然不能完整地把練習曲吹下來，但演奏一些適合的影視插曲還是相對輕松自如的。我多半也會在練習感到乏味的時候，吹它兩支這樣的曲子調節(jié)調節(jié)情緒。
今天，我又像往常一樣從書桌兒里掏出了竹笛兒，把笛膜重新貼好，便橫笛兒吹了起來。同學們說笑著，一個接著一個從教室里出去了。
教室里從剛放學那陣兒的喧鬧中逐漸安靜了下來，門被最后離去的同學帶上了，我獨自陶醉在笛聲中。
一曲結束之后，我下意識地回頭望了一眼。這一眼可讓我吃驚不小，原來此刻屋中并非我腦中想象的只我一人。依依還在！
依依還坐在教室后面自己的位置里，手中正捧著一本書聚精會神地讀著。
依依走讀，我常?？吹剿兔鞣苾扇舜畎閮夯丶??？墒敲鞣平裉煸趺聪茸吡?，依依又怎么會獨自留在了教室里，這是怎么回事？我有些納悶兒。
可是不管如何，只要有依依在身邊，我就高興。我沒有打擾她，重又轉回身去拾起了竹笛兒。
這回，我沒有再吹枯燥的練習曲，而是挑了幾支拿手的曲子繼續(xù)吹了起來。
先是一曲《枉凝梅》，接著是電視劇《蛙女》的主題曲，隨后又來了一曲《紅梅贊》。我使出了渾身解數(shù)，極盡可能地控制著氣息和指法，使曲子演奏的更加完美。笛聲悠揚地回蕩在教室中。我內心激動著，因為我只在為一個人演奏，一個我偷偷喜歡著的女孩子。
我們只是普普通通的同學而已，甚至連普通朋友還都談不上啊。我一邊吹著曲子，一邊在腦海中回憶著。記起了從入學起的每一個和依依接觸的瞬間：入校那天看到依依時的震撼，在走廊中相遇時的羞澀，第一次國畫小組活動時的竊喜，街頭的偶遇，期末在車站的尷尬境地，植樹時的幸福與溫馨，圖書館中和依依對武俠小說的熱切討論，一幕幕像電影兒一樣展現(xiàn)在我的眼前……
可我們依然只是普普通通的同學，直到現(xiàn)在也從未互相表示過某種近乎友誼的姿態(tài)。我只希望我們之間能夠擁有友誼，哪怕只是普通朋友也可以，能像朋友一樣自然地打個招呼，隨意的開句玩笑，嘮些輕松的話題?？墒沁@愿望也很難實現(xiàn)，我被自己的羞怯禁錮住了。我們就像兩條平行的直線，彼此可以看得見，卻始終保持著一定的距離，似乎永遠也沒有接近的可能。
我繼續(xù)吹著曲子，心卻仿佛從胸腔里飛離出去。時間一分一秒地過去了，我沒有停下來，依依也沒有傳過來一點動靜。教室里除了我的笛聲，似乎一切都不存在了。
時間仿佛靜止了，而我也希望這種境況就一直這樣持續(xù)下去。
突然，我的腦海里產生了一種奇怪的想法，難道依依并不是在看書，她在等我說些什么嗎？這個念頭讓我困惑不已，心又慌亂起來。可是，很快我就否定了這個判斷，覺得自己的想法實在是太可笑了，自作多情。
不知又這樣過了多久，我終于還是聽到了后面悉悉簌簌的輕微響動，知道依依準是收起了書本，輕輕地從教室的后門出去了。我沒有回過頭去，依舊吹著那曲子，心中卻悵然若失。
這一天晚上，我沒有去食堂。