第128章 跳遠(yuǎn)天才

　　沒過多久就下課了，下一節(jié)是體育課，全班人都集體到操場(chǎng)上去集合了。而聽到老師說這節(jié)課要進(jìn)行體能測(cè)試的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)心里想還不如不下來呢。

　　“咱們這節(jié)課繼續(xù)體測(cè)，”體育老師拍了拍手對(duì)同學(xué)們說，“這節(jié)課我們來測(cè)立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球，就先測(cè)立定跳遠(yuǎn)吧。立定跳遠(yuǎn)1米6及格，開始吧！”

　　“老師，我們讓這位新同學(xué)先跳怎么樣？”語文課上的那位同學(xué)還在不依不饒。不過因?yàn)楹竺孢€有很多他的戲份，所以在這里要介紹一下，這個(gè)男生是杰弗里斯他們班上有名的刺頭，經(jīng)常有事沒事就跟別人抬杠，一天不抬杠，心里就不爽，他叫謝望新。

　　“啊？哦！那行吧，”慕容軍一開始好像還站在那里發(fā)愣，是站在他身后的蘇飛亞好心拍了拍對(duì)方的，他才反應(yīng)過來，然后說，“對(duì)了老師，我是新來的，我還是不知道，你們學(xué)校四年級(jí)的跳遠(yuǎn)記錄是多少？”

　　“好像是1米91?！斌w育老師說。

　　“1米91？這么近……”慕容軍他以非常小聲的聲音站在那里思考著，嘴里這么滴咕著，不過站在他身后的杰弗里斯聽的非常清楚，這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ胶竺嬗终f了一句，直接給他干蒙了，“那我可能得輕點(diǎn)跳?！?p>　　然后他走到跳遠(yuǎn)的起跳位置，稍微活動(dòng)了兩下就向前一跳，不過眾人明顯感覺他有點(diǎn)收斂。

　　“這這這這這不是吧？慕容軍，”體育老師滿臉不可思議的看著手上的卷尺，“你直接跳了2m01，破了全校記錄，這這這簡(jiǎn)直太不可思議了吧？”

　　“老師不能算，”謝望新說，“他肯定趁人不注意的時(shí)候偷偷往前移了一下，你再讓他跳一次?！?p>　　“那行吧，你就再跳一次。”體育老師說。

　　“這次我可盯緊你了！”謝望新說，“你要還能跳兩米以后我的名字就都倒著寫?！?p>　　“行，那我就稍微用點(diǎn)力。”慕容軍說。然后他奮力一跳，這一跳跟剛剛那一跳比起來明顯用力了很多，從他的表情就可以很明顯的看出來。都說認(rèn)真的男生很吸引女生注意，看到慕容軍運(yùn)動(dòng)時(shí)的身材和樣貌，不得不說也是吸引了不少女生的目光呢！

　　“2m26？”一位幫老師測(cè)量距離的學(xué)生驚訝的叫了起來，“老師，他跳了2m26！”

　　“這次你可看清楚了吧？謝望新！”慕容軍說。

　　“不……不可能吧……”謝望新滿臉的不可思議，多過那位同學(xué)手中的尺子倒磨了半天，“你的尺子是不是有問題呀？”他還是沒辦法接受這樣的事實(shí)，但是檢查了半天尺子也沒有任何問題啊。

　　“慕容軍，你真是一個(gè)跳遠(yuǎn)天才呀！”體育老師滿臉激動(dòng)，朝對(duì)方豎起了大拇指，“你才十歲就能跳2m26.”

　　“老師，肯定是這個(gè)尺子有問題，”謝望新看起來好像還是不相信的樣子，“我也跳一下，嘿！”

　　“老師，我多少米？”

　　“你是……”體育老師拿起那把尺子測(cè)量了半天，最后才說，“……半米！你也是個(gè)跳遠(yuǎn)天才?。　?p>　　“不是吧？”謝望新滿臉震驚。

　　“老師，你快看??！”有一位同學(xué)滿臉不可思議，跑到體育老師這也來報(bào)告，原來是在測(cè)完立定跳遠(yuǎn)之后不久，謝望新還在這里和體育老師抬杠，慕容軍已經(jīng)完成實(shí)心球的測(cè)試了，“慕容軍他實(shí)心球也打破記錄了，他扔了12.5m！”

　　“啥？一個(gè)瘦弱的十歲小孩，實(shí)心球扔了12m？”體育老師看起來也難以置信，“這……這我必須向校長(zhǎng)匯報(bào)一下，你們先自由活動(dòng)??！”

　　其他同學(xué)都去自由活動(dòng)了，只有他們五個(gè)人還在滿臉疑惑盯著慕容軍看著，似乎是在因?yàn)樗裉斓男袨楦械狡婀值臉幼?，他們的感覺是從認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在，感覺像是他有兩個(gè)人設(shè)，一直來回切換，一個(gè)是跟他們一樣的平凡的小學(xué)生，外貌也是這樣，但是還有一個(gè)就像是一個(gè)已經(jīng)很大的大人一樣。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)是杰弗里斯告訴他們四個(gè)同伴的，起初他們四個(gè)還確實(shí)不相信這種荒謬的說法，但是看久了之后，他們覺得那樣好像確實(shí)有些道理。

　　“你說……難不成是雙重人格？”蒲恰恰問。

　　“雙重人格……是什么？”韜腰包問。

　　“雙重人格具體指一個(gè)人具有兩個(gè)相對(duì)獨(dú)特的并相互分開的人格，并以原/初始人格（未分裂出其他人格時(shí)的患者）為主人格，分裂/衍生人格為亞人格的一種精神變態(tài)現(xiàn)象。正常人在相同時(shí)刻存在兩種思維方式，這兩種思維的運(yùn)轉(zhuǎn)和決策不受另一種思維方式的干擾和影響，完全獨(dú)立運(yùn)行?！?p>　　“哦……嗯？誰在說話？”韜腰包說。

　　“我呀，除了我還能是誰？”眾人齊雙雙回頭，鄧芯糕此時(shí)正站在他們身后，歪著頭看著他們，感覺現(xiàn)在的他才有一個(gè)小學(xué)生的樣子，“看你們那樣，是不是又遇到了什么令人發(fā)愁的事情？”

　　“是啊，事情是這樣子的?！苯芨ダ锼拱阉麄冎赖乃惺虑槎几鷮?duì)方敘述了一遍，聽到這里鄧芯糕也是想法好好的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事情他也沒聽說過，覺得有點(diǎn)像雙重人格，但是又不像。

　　“如果是雙重人格，一般會(huì)需要什么特殊的情況才會(huì)相互轉(zhuǎn)換，”鄧芯糕說，“可是據(jù)你們所說，那位叫慕容軍的同學(xué)兩次轉(zhuǎn)換一次是睡覺睡醒，一次像是在發(fā)呆發(fā)愣，并沒有什么特殊的情況啊?！?p>　　“是嗎？這么說就不是雙重人格了?！逼亚∏≌f，“不過如果不是的話，那又是什么？”

　　“對(duì)了，我想起來了，”蘇飛亞說，“慕容軍在跳遠(yuǎn)之前不是向體育老師問過我們四年級(jí)保持的跳遠(yuǎn)記錄是多少嗎？那個(gè)時(shí)候他聽到老師說的話，我聽見他小聲還說了一句：那我可能得輕點(diǎn)跳了。”

　　“哦，你說那句話呀?！苯芨ダ锼拐f，“這句話我也聽到了，聽他那話好像是他的身體可以跳個(gè)兩米，甚至更遠(yuǎn)，但是因?yàn)槭裁刺貏e的原因，他不得不控制自己跳的距離短一點(diǎn)。你們說這是為什么？”

　　“除非……他希望大家覺得他就只是一個(gè)小學(xué)生而已，不然……”鄧芯糕說，“說到這里，我突然有了一個(gè)很好玩，很新奇，很天真，很不靠譜，但是又很合理的想法，就是有沒有可能……是穿越！”

　　“穿越？”其余五人聽得一臉懵逼。

　　“這倒好玩了，因?yàn)橐郧拔抑挥性谛≌f或者電視劇里看過主人公穿越到未來或者過去完成什么任務(wù)，”鄧芯糕說，“不過，現(xiàn)在想來有沒有可能，現(xiàn)在是倒過來，雖然我們是主人公，但是這次的事件中是他穿越到我們這個(gè)時(shí)代來了，或許他是……”

　　“穿越者？”杰弗里斯好奇心一上來，就一發(fā)不可收拾，“哦哦，那后來呢？”

　　“你聽童話故事呢？還后來呢！”鄧芯糕雙手叉腰，滿臉氣憤的樣子，奶兇奶兇地，“我覺得有沒有可能，體育課的時(shí)候，其實(shí)是未來的他與現(xiàn)在的他相互穿梭，互換身份，因?yàn)槲磥淼乃隙ㄊ且粋€(gè)二三十歲的大人了，所以他就是一個(gè)外表只有十歲，其實(shí)心里面已經(jīng)有二三十歲的大男人了，對(duì)吧？”

　　“有道理，”蒲恰恰說，“語文課上，小明老師問他有關(guān)文言文字詞翻譯的問題的時(shí)候，他之所以能對(duì)答如流，恐怕是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是古代的，他和現(xiàn)在的他又互換了，古人翻譯文言文，那肯定很容易啊，那不是他們天天說的嘛！”

　　“這么說來那位新同學(xué)……還是個(gè)靈異的穿越者？”杰弗里斯像是打了雞血一般的興奮，“既然這樣，我們就趕緊先向?qū)Ψ酱_認(rèn)吧，看對(duì)方也不像壞人，只要我們好好說話，對(duì)方應(yīng)該會(huì)告訴我的，如果這不是像鄧芯糕那種秘密的話，他應(yīng)該會(huì)告訴我們?！?p>　　“哎，你！”四個(gè)同伴同時(shí)說到。

　　“哦，你們說那個(gè)啊，”鄧芯糕說，“沒事兒，我已經(jīng)放下了，經(jīng)歷過這么多的事件之后，我就漸漸感覺那一個(gè)小傷疤其實(shí)不是什么很可怕的東西，不能讓它徹底影響我，所以你們不用再為我擔(dān)心這個(gè)了?！?p>　　“哦，那太好了。”杰弗里斯說，“好，言歸正傳，趕緊去找他，以免又有壞人比我們先去找他做壞事！”

　　體育課下課了，他們回教室，只有紫好塔俄心中一直有一個(gè)問題：就是到底為什么那個(gè)人會(huì)對(duì)他充滿了敵意？

　　(本章完)