烈日陽光的照射下窗戶留下斑斑點點，鳴蟬的聒噪更使烈日失了生氣，教室內(nèi)一個個孩子垂首看著桌上小小的本子解不出題或微微咬唇，或筆輕抵下頷，額頭細細密密的汗倒是提醒了人們這些孩子亦處于烈日之中，只是專注令他們無暇顧及，教室是那么安靜，刷刷的筆聲，輕微的翻書頁聲，因熱意發(fā)出的輕噓聲，唯獨沒有那竊竊私語。
“那個，各位手頭上的活都停下來一下，”小明老師走上講臺，對臺下的同學們說，“各位，我們班上又轉(zhuǎn)來了一位新同學，自我介紹一下。”
杰弗里斯他們好奇抬起頭，看見講臺旁邊站著一個跟他們年若相仿的小男孩。
他的樣貌，白皙的皮膚，一雙仿佛可以望穿前世今生的耀眼黑眸，笑起來如彎月，肅然時若寒星。直挺的鼻梁，唇色緋然，輕笑時若鴻羽飄落，甜蜜如糖，靜默時則冷峻如冰。側(cè)臉的輪廓如刀削一般，棱角分明卻又不失柔美，真是讓人心動啊。
“媽呀！是我的錯覺嗎？”韜腰包說，“這簡直是亮瞎我的狗眼，這位新同學長得太清秀了吧？你看看我們班這群女生?！?p> “別說女生，我一個大老爺們兒看著都心動?！碧K飛亞托著臉頰說。
“咦，你別這么惡心行不行？”韜腰包忍不住用筆和狠狠砸了一下對方的后腦勺，“還有，你叫什么大老爺們？你也才開始往男子漢方向發(fā)展，不是嗎？”
“嚶嚶嚶，對不起?！碧K飛亞說。
新同學四處看了看，打量了一下全班，然后開始自我介紹了，他這么說：“大家好！我的名字叫做慕容軍，今年跟你們一樣，都十歲了。前段時間因為某些原因，我休學了一段時間，最近才回到學校，這段期間雖然沒有落下學習，但是缺少與同學們的交流，希望大家喜歡我，能和我好好相處。”
“那太好了！”杰弗里斯說，“一下課咱就去找他聊會天，看看能不能跟他當朋友?！?p> “話說你怎么這么喜歡找人做朋友？”蒲恰恰說，“你還真是一點記性都不長，每一次認識一個新的朋友，總會牽扯出一大堆麻煩的事情。上次切斯特轉(zhuǎn)到我們班上來的時候，也是同樣的事情不是嗎？”
“放心吧！”杰弗里斯說，“這次應該不會再出那種事情了，看他那樣子應該不是壞人?！?p> 然后慕容軍他徑直走到了班上唯一的空位，說實話那個位置好像是新人專屬座位，記得切斯特來到這里的時候也是坐在那個位置上，雖然以這種情況來看，這也只是個無關緊要的發(fā)現(xiàn)啊，跳過！
“新同學，你好！我叫杰弗里斯，”杰弗里斯走到慕容軍的座位旁邊說，“我想跟你當朋友！”
“不止他，還有我們?！绷硗馑娜烁谒竺?。
“新同學是吧？看情況，你應該對我們班的同學一點都不熟悉，我介紹一下：我是四年二班的班長，我叫蒲恰恰，以后在學習上有任何事情，你都可以來找我?guī)兔??！逼亚∏≌f，“而這三位分別是：有錢人家的公子韜腰包，如果你想要去哪里買一個什么東西，你可以找他借錢，只不過記得要還。這位是蘇飛亞，你別看他名字扭扭捏捏的，其實他已經(jīng)漸漸成為一個男子漢了。至于最后這位嘛，他是……”
“我自己說！”紫好塔俄拍了拍胸脯說，“我叫紫好塔俄，既然是朋友，那么你以后在學校里受委屈了，都可以來找我?guī)湍愠鰵??！?p> “紫好……塔俄？”慕容軍說。
“對呀，我是在這個名字怎么了？”紫好塔俄問。
“借過！”慕容軍從座位上站起來，然后直接從幾人身體中間擠了過去，頭也不回就走出了教室的后門。那四個人以奇怪的眼神看著紫好塔俄。
“兄弟，你是不是和這位新同學有仇??？”韜腰包問，“他看到你就好像看到了一個世紀大仇人一樣?！?p> “跟他有仇？”紫好塔俄不解的搔了搔額頭，“不會吧，我可從來沒有看過他的臉，而且我向來只是拿我們班上一些弱小順手的人抓過來練練手勁，我可從來不會去傷害別班那些我毫不認識的人?！?p> “那這又是怎么回事？”杰弗里斯說，“總不至于真那么巧合吧，不可能來個新同學就有個問題吧？”
“我覺得可能是真的！”蒲恰恰說。
過了許久，下一節(jié)課是小明老師的語文課，這節(jié)課學的是一篇文言文，貌似還不好翻譯的樣子，同學們一個個看著課本上每篇明明每個字都認識，連起來卻一點都讀不懂的文章發(fā)呆，不知道接下來該怎么辦。
“好，看完了嗎？”小明老師說，“看完的話，我找一位同學起來問一問這篇文章講的是什么?！?p> 這時，他們聽到旁邊有同學開始告狀說：
“老師，這位新同學轉(zhuǎn)來第一天就睡覺?！?p> 幾人一看，慕容軍果然正趴在桌上睡覺，小明老師頓時感覺氣不打一出來，狠狠大叫了一聲對方的名字，怎料對方還是沒有醒，他覺得十分無奈，便轉(zhuǎn)而打算開始跟對方分析講解這篇文章。
這個時候，杰弗里斯閑著無聊，因為不想老老實實聽課，就開始到處張望，偶然看見慕容軍趴在那里睡覺的模樣，看著他的臉，雖然都是男生，但心里還是覺得對方是真的帥呀！幾秒鐘后，突然他就醒了，他那樣子就像是被什么東西嚇了一跳。
“好了，有沒有人知道這個詞是什么意思？”小明老師拿著課本指著文章中的一個生詞問。
“老師，慕容軍已經(jīng)醒了，既然這樣，那就讓他這位新同學好好跟我們講解一下吧，也正好可以讓我們知道他的能力怎么樣？”臺下有同學起哄。
“嗯，那行吧，你說一下。”小明老師說。
“啊，說什么？我剛才沒聽清。”慕容軍說。
“你剛才睡得那么死，能聽清才有鬼呢！”旁邊一個同學嘲笑說，然后引起了全班哄堂大笑，而慕容軍則是不知所措，好在有一位心地善良的同學提醒了他：“第一段內(nèi)句的‘師’是什么意思？”
“哦，等會兒我看看?！蹦饺蒈娬f。
“這家伙，第一天來就上課睡覺，”那個同學明顯就是瞧不起他的樣子，“有好戲看咯。”
“這應該是‘學習’的意思?！蹦饺蒈娬f。
“我說你還真的是什么都不會，”那位嘲笑他的同學說，“‘師’肯定是老師的意思啊！什么學習？”
“呃……他說的沒錯！”小明老師說。
“這怎么可能？”那位同學說。
“大哥，這是文言文，又不是白話文意思，肯定不單單只有字面意思那么簡單，有的時候還有更深層次的意思?！蹦饺蒈娬f，“就拿‘師’這個字來說吧，師，它的意思有：老師；以------為師；效法，學習。一個字有很多意思，我們古人的智慧可是很大的，對吧？”
“哎呀，看到?jīng)]有？什么叫做學霸？”小明老師說，“人家上課睡覺都知道這些知識，你們呢？”
那個學生明顯還不服氣。
他又朝著慕容軍說：“能讀懂文言文有什么了不起的？會說才是真道理！”
“君額上心可跑馬。以目嘗之，其味甚辛。爾無顏吾耐爾何？玉樹臨風，騾馬正鼾眠。豎子不足與謀。幸無白刃驅(qū)向前，何用將身自棄捐斗筒之人，何足算也？”慕容軍一下子說了一大堆。
“你什么意思??？”那位同學問。
“他在罵你呢，”蒲恰恰提醒說，“他剛才說的話，每一句如果翻譯成現(xiàn)代文的意思就是：（臉真大）（真辣眼睛）（你不要臉，我能怎么辦）（你丑你先睡，我?guī)浳译S意）（我媽不讓我傻子玩）（不作死就不會死）(目光短淺，你算什么東西）懂了嗎？”
“嘿，你這家伙！”那位同學生氣說。
“好了，好了，這件事情就過去了，不要再提了，”小明老師盡量壓制住他們，不讓他們再吵起來，“總之接下來我們繼續(xù)講這篇文言文?！?p> 整節(jié)課那個同學都在朝慕容軍小聲漫罵，而慕容軍則像是沒看到一般，杰弗里斯看到對方的忍耐度，不禁佩服，如果換成自己，肯定沖上去打一頓了。
“他可真是：上瑤樓臺皆仙色，怎樣如偏登極樂，墜佛入魔?！苯芨ダ锼拐f，“你們知道這是什么意思嗎？提示：就在剛剛慕容軍說的那一串里面哦?！?p> (本章完)
塵埃落定事件簿
杰弗里斯那句話意思是:不作s，就不會s