061 殺人誅心啊

　　早朝還在繼續(xù)。

　　“陛下，臣有事啟奏?！?p>　　刑部給事中武占元站出來：“盛元太上皇歸朝已有月余，至今仍未被接回宮中，此舉不成規(guī)矩，臣請?jiān)副菹卤M快將太上皇接回宮中并安置?！?p>　　嗯，這是敬賢黨標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言。

　　“有理，朕定會考慮。”

　　許佑汐敷衍了句。

　　“陛下已是反復(fù)推脫！此舉于理不合?。　蔽湔荚桓市?，直接跪下，再次諫言。

　　朕反復(fù)推脫，你們還不是再反復(fù)提嗎！

　　許佑汐神情莫測，忽然喜怒無常道：“虞尚書，此人可‘拾遺’過了？”

　　‘拾遺’是對京察期間官員作‘自我述職’的一種說法，官員需要評價(jià)自己任職期間做過的所有好事，以及所有壞事錯事。

　　“……尚未。”

　　許佑汐翻了翻面前的官員冊，找到了此人名字：“武占元是吧，你的拾遺可準(zhǔn)備妥善了，不如當(dāng)著百官面講一講吧?！?p>　　此話一出，武占元面色瞬間無比難看。

　　他會有這種表現(xiàn)也不難理解，大乾自古以來的文官都極度珍惜自己的名譽(yù)，讓他們在文武百官中丟臉，簡直比要他們性命還難受！

　　反觀京察年期間的官員‘拾遺’，哪個不是私下里進(jìn)行，誰愿意把自己干過的錯事蠢事，都放到文武百官面前直言不諱！

　　新帝這是殺人誅心?。?p>　　武占元沉默著不開口了。

　　許佑汐哪這么輕易放過他，不急不慢地逼問著：“怎么？難道武占元是覺得朕地位不夠，不配聽你的拾遺嗎！”

　　“臣，臣令死也不能受此般侮辱啊?！?p>　　武占元跪著的同時(shí)，抬起頭，目光在搜尋大殿上的柱子中可以撞的，反正他在進(jìn)言前已經(jīng)做好以死明志的打算了。

　　還不等他行動，‘影一’已經(jīng)把人壓回地上跪著了。

　　這是許佑汐給‘影一’升級的新技能【死諫阻擋】。

　　“急什么，朕有說不給你死諫了嗎？”許佑汐聲音在大殿上響起，“朕登基當(dāng)日便立下過死諫的規(guī)矩，還是說你根本不在乎，此番行為是否會影響到家人？”

　　武占元臉色微變。

　　“記不得也無事，今天剛好有人提起，就麻煩武占元給百官示范下過程好了?！?p>　　“朕給你破個例，今天可以在太和殿死諫，其余打算死諫的，日后可都得去上京城邊的英魂碑去撞?！?p>　　“周愧學(xué)，給他念?！?p>　　“諾?！敝芾W(xué)趕緊道。

　　“無字英魂碑，承載了我大乾朝萬千將士英魂。眾文武百官若選擇死諫，當(dāng)先于碑前進(jìn)行三省?！?p>　　周愧學(xué)尖銳地聲音在大殿上回響。

　　“一省，武占元，你所提的事，是否對大乾國運(yùn)有益，若無益，那你是否對得起這四十萬戰(zhàn)役中犧牲地英魂！”

　　這……

　　武占元張了張嘴，卻怎么都無法昧良心給出肯定回答。

　　周愧學(xué)緊跟著念出第二條：“二省自身，武占元你死諫之行為，多少百姓能因此受益，是否能與四十萬英魂之無畏所匹配！”

　　武占元表情微滯。

　　會有百姓因此受益嗎？

　　可若是沒有百姓受益，他為何要諫言？往日經(jīng)歷仿佛歷歷在目，如若不是為了太平盛世，為了安民立命，他為何要寒窗苦讀數(shù)十載，只為謀得一官半職？

　　越是逼近死亡，武占元腦海越是混沌，他想不明白。

　　“三省，武占元，你若死諫，家中父母恩可還，妻、子可有養(yǎng)，汝之理想抱負(fù)可完成，千萬載之后，后人評你流芳百世，或是遺臭萬年！”

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　　死諫本身就需要勇氣，若是再三打斷，這股氣便散了。

　　…

　　伴著百官的唏噓聲，武占元呆滯地跪在地上，一言不發(fā)。

　　“武占元，好好想想，為什么會答不上來吧……罷了，周愧學(xué)，派人送他回家?！?p>　　許佑汐快速解決了這個小插曲，朝堂之上卻再次陷入了一片死寂，“還有哪位愛卿要進(jìn)言的？”

　　朝官們對于許佑汐不好惹的印象，再次加深了。

　　你若說新帝性格仁厚，也對，即便你在她底線附近反復(fù)跳躍，她也不會下令將你砍了腦袋去；但你要說她仁而可欺，那也太可笑了，她輕而易舉便能把官場沉浮多年的老狐貍釘在恥辱架上，進(jìn)退兩難。

　　禮部左侍郎容映冉主動站出來：“臣有事啟奏?！?p>　　“何事？”

　　“陛下之前讓禮部在四海之內(nèi)給平民百姓普學(xué)，臣或有一法，望陛下許可?！?p>　　“容侍郎不妨直說?！?p>　　“臣認(rèn)為陛下可以朝廷名義在四海之內(nèi)開設(shè)‘公學(xué)’，所有孩童無論男女，到了合適年紀(jì)，必須入公學(xué)讀書，每人至少念滿三至五載?！比萦橙酱蟠蠓椒教嶙h，“據(jù)臣考察，如今大乾十歲以下孩童，能識字讀書的，不過十之一二。如果陛下希望改變大乾未來，必須從這些幼童培養(yǎng)起?！?p>　　容映冉這么一提，許佑汐下意識想起了那個叫柯顆的小姑娘，別看她聰慧地不行，小小年紀(jì)就見慣了人間是非。

　　可實(shí)際上，還是沒人教過她識字讀書。倒也不是不重視她的教育問題，而是很多人覺得，識字沒多少必要，女孩更沒必要了……

　　“義務(wù)教育”確實(shí)得趁早普及。

　　“容侍郎可有具體想法？”

　　“臣打算先于上京城內(nèi)設(shè)置‘公學(xué)’試點(diǎn)，招募一批五至十歲的孩童，由國子監(jiān)大儒抽空任教，繼而觀察情況與不足之處。”

　　許佑汐若有所思：“容侍郎可想好，該教這些孩子些什么呢？”

　　“四書五經(jīng)，禮義廉恥，君子之道?！比萦橙綆缀趺摽诙觥?p>　　估計(jì)在容映冉的想法中，既然都是國子監(jiān)的大儒來教，還怕沒內(nèi)容教一群小孩子？

　　許佑汐在這方面還真和容映冉想得不同，她滿腦子都是‘學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕’，不過她很快就冷靜了下來，她沒有教材，也沒有老師。

　　但是很快她就發(fā)現(xiàn)，自己最大的問題，應(yīng)該是沒錢……

　　“臣認(rèn)為公學(xué)若想吸引貧困人家送孩子過來讀書，不僅需要免除學(xué)費(fèi)，更得為孩子提供免費(fèi)三餐?！比萦橙街毖圆恢M，“此法利國利民，經(jīng)費(fèi)理應(yīng)從國庫中支出?！?p>　　“……”

　　許佑汐再次懷疑人生，到底是誰給了這幫人錯覺，竟然覺得國庫還有錢！

　　還不等許佑汐開口，戶部尚書杜致意站了出來：“稟陛下，臣覺得容侍郎此法甚好！國庫雖空虛，但‘建公學(xué)’也迫在眉睫，臣愿捐出全部二十三兩積蓄，支持完成公學(xué)計(jì)劃，若容侍郎不嫌棄，臣亦愿去公學(xué)義務(wù)任教。”