球隊區(qū)，
林幕接過了替補隊友替來的毛巾，慢條斯理的擦了一把汗。
遞還了毛巾，林幕微笑著給隊友道了個謝。
盧林和馮靜依然穩(wěn)坐座椅，看著面前一圈圍著的少年們，不論是主力和替補似乎相處的都極為融洽，他們欣慰的笑了笑。
被隊友們圍在中心的林幕和隊友們輕松的交流著什么，盧林也沒湊上去關(guān)心。
暫停時間結(jié)束，一陣搭手齊聲高喝加油后，林幕帶著隊友準(zhǔn)備上場，臨行前，林幕看向了盧林，兩人目光對視，一種默契在視線中生發(fā)。
盧林看著高大的少年緩緩走向賽場，心里不知怎的，忽然涌出一股感動，或者說是感觸。
從認(rèn)識林幕開始，到林幕真正的和他訓(xùn)練起，體校里一個沉默封閉的男孩消失了，取而代之的是一個從不把熱愛掛在嘴上，但訓(xùn)練卻瘋狂、堅持的少年。
他的生活很單調(diào)，不像別的少年一樣在休息日喜歡放松、出去玩，就連放假也很少松懈。這項他“不熱愛”的排球運動卻偏偏好像成為了他人生中唯一執(zhí)著的事情。
盧林很慶幸，他在林幕最封閉的時候沒有吝嗇自己的目光。
不然，他可能見不到少年如此這般沉穩(wěn)、內(nèi)斂又奮發(fā)積極的一面了。
現(xiàn)在，這個少年越來越有能獨當(dāng)一面的架勢了，還有那，似乎無法預(yù)測的廣闊天地。
成長，成長，少年，一起沖吧！
暫停結(jié)束，
球員重新上場，林幕繼續(xù)發(fā)大力跳發(fā)球，力量和角度的控制如同他剛之前發(fā)的第三球一樣，球飛速過網(wǎng)。
林幕的大腦依然在快速運轉(zhuǎn)，身體下落時，他就在注意著對方的跑動，至于這個球?qū)Ψ侥懿荒芙拥?，他不做考慮。
如果一次暫停還有那位老教練的坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，這樣重復(fù)相同的球?qū)Ψ竭€是沒能接住，那就太讓人失望了。
如果真這樣，對方也就沒有了讓他們繼續(xù)去鍛煉的價值了。
還好，對方?jīng)]讓他失望，防守和調(diào)整攻這一塊，豐阜隊確實值得稱道。
豐阜隊主攻手接起了這個球，雖然在旋轉(zhuǎn)和力量上的調(diào)整不太理想，一傳的質(zhì)量不佳，但終歸是接起來了。
球的路線也并不太偏，只要二傳再調(diào)整，完全可以打出好的進攻。
林幕沖回球場準(zhǔn)備防守，視線依然沒離開過豐阜隊跑動的球員，只見對方的二傳7號球員已經(jīng)接起了二傳球。
出手一瞬，林幕已經(jīng)觀察到了對方傳球的方向，在他視線里的右側(cè)。
是打11號5號位后排？還是4號位主攻的常規(guī)攻？
林幕做著判斷，腳步做著移動，只見球飛向了4號位。
蓬蠡隊的前排，李峰向著二號位并去，和唐斌迅速的組織起了雙人攔網(wǎng)。
起跳，兩雙手臂高舉著，試圖組織對方的扣球，在空中手和球撞在了一起，球被手阻攔著最終突過了中線球網(wǎng)，改變了原本的路線，劃著拋物線，跳到了蓬蠡隊的半場。
落點直指向2號位和1號位的結(jié)合區(qū)。
林幕的注意力一直集中，在球突破阻攔后，他原本有意向左側(cè)移動的腳步頓時立停，接著反向向著右前方跨出一步。眼疾手快縱身一個魚躍，左手稍撐地板，在球與地面接觸前成功的在滑行中用右手磕起了球。
“好防！”
落地后急忙回頭的李峰和唐斌看見這一幕，情不自禁的叫了聲好。
但他們的動作毫不拖沓，李峰離的更近，他趕忙一個回身大步，腳步一刻也沒耽擱，在球再次要落地前，猛然前撲，雙手伸直，頑強的托起了球。
球終于被磕了起來，高高的向著3、4號位的方向飛去。
“好球！”
倒地時，林幕就手撐著地板在起身，他的頭也始終昂著注視著球。
他在起身中，看到球在他身前不遠(yuǎn)處的緩緩下落，也看到了李峰高大的身形，完全沒有顧及手肘、膝蓋和地板的親密接觸，毅然的一撲倒地。
甚至，龐大健碩的身體撲在地板上的聲音也是那么清晰。
他不由的叫了聲好。
李峰再不是曾經(jīng)伏不下身的那個“傻大個”了，移動和腳步有身體素質(zhì)和腳步敏捷的天賦，但只救球不存在天賦。
靠的是勤奮刻苦，1米9多的健壯身體，從直立到撲下，需要的是習(xí)慣成自然的動作，更需要的是撲下去、不惜身的勇氣和意志。
沒讓林幕多感慨的時間，球還沒死。
李峰的救球是二次球，他的這個球也稱不上一個二傳球，球飛向4號位，韓晨抬著頭小碎步的從三號位下側(cè)，斜退著移動回4號位的位置上。
李峰攔網(wǎng)，韓晨在4號位需要向3號位移動補位，防止對方的扣球小斜線，這是他們的防守配合。
沒能成為防守的一傳，由守轉(zhuǎn)攻，他的位置卻成了最后一下的攻擊點。
只是他也無法退卻，后排不能進3米線進攻，李峰和唐斌更是不可能過的來。這個球如此靠網(wǎng)，也只能他上。
直退到快接近邊線，韓晨目測著球的落點，猛然向后退了一步，接著前踏步，一步起跳，高高的騰起。
在韓晨跳起時，豐阜隊的前排球員也早就組織起了雙人攔網(wǎng)。
彈跳和爆發(fā)從來不是韓晨的強項，他略顯消瘦的身影在空中與豐阜隊的兩人對立，隔著一道網(wǎng)的相對，直讓人感覺到韓晨被兩道高大的身影完全遮蔽。
韓晨咬著牙后揚著手臂，猛然前揮，似乎完全不管不顧一般。
“走你！”
咬牙甚至于有些猙獰的面孔，韓晨呼氣出身，一聲悶吼。
球太靠網(wǎng)，幾乎要越過中線，兩雙攔網(wǎng)的手離球近在咫尺，可以讓韓晨進攻路線幾乎被封的死死的。
似乎一次成功的攔網(wǎng)即將誕生，林幕、李峰、唐斌，包括后排的盧偉都已經(jīng)做好了被攔回球的準(zhǔn)備。
然而……
看起來氣勢十足，要全力硬上強扣一球的韓晨，在手與球的接觸間突然的把力量收回了大半，手臂縮了縮，稍一遲滯。
當(dāng)身體即將下落時，韓晨的右手后仰，手指和掌中，輕巧的把排球向上撥去。
球劃著弧線，輕飄飄的越過了中線，躍過了兩雙高舉的寬大手掌，順著指尖滾向了對方半場。
“噗！”
球應(yīng)聲落地，因為力量的原因，接觸到地板時的聲音，甚至沒有攔網(wǎng)兩人腳步落地的聲音來的大。
但小小的聲音卻仿佛是釘在了豐阜隊球員的心里。
“老韓，漂亮啊！”
“隊副，你這是絕活了??！”
“確實漂亮！”
林幕鼓著掌由衷的夸贊。
韓晨的臉上，笑容綻放的格外燦爛，甚至于眼眶里還有些晶瑩在閃動。
騰在空中時，他腦海里各種各樣的思緒瘋狂的轉(zhuǎn)動。
他看到對方的攔網(wǎng)手，甚至他們眼中的那股不在意。
他倒是沒什么不舒服，因為這個球可以讓他扣球時改變角度的空間非常小，就算是想強行打手，被人家包住球的幾率也是9成9。
而靠力量強莽也從來不是他的強項。
作為二傳也從來不是莽的角色。
曾經(jīng)鞏成的靈性，省青隊的那個隊長李木恒的靈巧，都給他打開過思路。
他靠努力彌補著靈性的欠缺，同樣也靠努力學(xué)習(xí)著李木恒的靈巧。
與省青隊的訓(xùn)練賽結(jié)束后的這幾天，只要一有空，林幕就陪著他練網(wǎng)前。
二傳是攻防樞紐，大多時候都不需要他來執(zhí)行最后一攻，但球場上的情況瞬息萬變，哪有一成不變的事。
他必須也要有自己的進攻手段，不需要很多攻擊手那般的氣勢，需要的是靈活機變。
打吊結(jié)合，出人意表，這是林幕和他交流時給他分析的話。
李木恒曾經(jīng)的傳球假動作掩護下的二次處理吊球，更早前的鞏成的假動作掩護二次扣，包括隊長的假扣真?zhèn)?，這就是他的方向。
角度刁鉆，力量適中是要點，他有傳球的基本功，現(xiàn)在上手傳球他的穩(wěn)定性足夠高，因此做到這一點不算太難。
根據(jù)場上的變化而變化，用清晰的頭腦和觀察力、決斷力來打球，才是他的最重點。
練了幾天，林幕沒少給他陪練，也沒少給他指出時機上的問題。今天終于第一次在賽場上使了出來。
觀眾席上，
李教練看到這個球時也忍不住的鼓了鼓掌，“老陸，你覺得，咱們隊的球員是不是就缺了點這方面的東西？”
陸教練聽到李教練的話，想點頭，可最終忍住了，解釋道：“李哥，單論個人，除了那個林幕，這支蓬蠡隊的所有球員在同位置上毫無優(yōu)勢可言……”
“是啊，但你也說的是單論個人！”
李教練有些感慨，：“剛最后一下的那個二傳，腦子和手法都有了，但比起李木恒還是要差點，處理球的那一下，還不圓融。副攻位置上，那個小孩比咱們隊里的那些同樣差些。主攻手，你家小子和小孫也不比蓬蠡的這兩個主攻差。自由人的話，跟小魏比更是要差些。
可是，如果剛這個球是我們隊碰到，你覺得能打的出來嗎？”
“李哥，情況如何，只有真正到場上才能知道。再說了，一兩個球也代表不了什么……”
“老陸，你啊！”
李教練搖了搖頭，輕嘆道：“怕刺激我這個主教練了？咱們私下里有什么不可以說的！老周重感情，但偏愛之心挺重，到你這，你可別只是一個老好人。
帶個隊伍，特別是青年隊的孩子，他們的思想還不成熟，心志方面很容易受到教練話的影響。真的挺難的！需要我們所有教練都合作起來。
我自我剖析下，不算是一個強勢的人，我也不執(zhí)著，但我也有自己的立場，很多時候其實我可以說，但如果我說了，一切都沒有轉(zhuǎn)圈的了。
咱們幾個人在一起，主輔、分工需要更完善些。目前，我們做的確實好像差了點意思。
老周的性格想改很難了，就說前段時間老周說小魏和小孫的事，小孫他帶的時間長些，小孫吧，人也會說話，老周對他也挺好。小魏是后來的，這孩子剛開始說話總離不開體校，讓老周的感官可能要差了些。
所以，那次比賽后的事，老周在討論會上說小魏的時候，有些毛糙了。但就事實而論，其實有些情況也只是兩可之間。
事后我和老周聊過，但老周的說法……”
李教練無奈的搖搖頭，老周比他還小幾歲，但比他這個年齡更大的人反而更像一個老派教練。
聽不得反駁，認(rèn)定的事絕不改變。自由人出現(xiàn)，他就認(rèn)為這個主一傳和防守的位置該為全隊服務(wù)，補不了位，不能給攻手輔助起防守就是自由人的錯。
但其實，防守怎么可能是一個人的事。
像剛剛這個球，難道你還指望自由人和保障主攻上來接球，黃花菜早涼了。
林幕的側(cè)身飛躍，還有那個大個直接就撲倒挑球，在他的隊里，他覺得絕對很難看到。不能說是技術(shù)上的原因，更該說是意識上的。
他不推卸，這支隊伍組成的時間不長，現(xiàn)在這般他有責(zé)任。但他希望的是從助教到主教統(tǒng)一思想觀念，整個團隊一起來。
否則，很容易就給球員釋放一個教練團隊不好的信號，那才是真正的災(zāi)難。
“老周，我想好了，回頭我就跟主任匯報去，無論如何，我也要想辦法讓主任在球管中心的會議上提一提……”
李教練的感慨讓陸教練還在思索呢，這突然決定直讓他有些驚訝，他當(dāng)然知道，主教練的決定是什么。
“李哥，我覺得提是可以提，如果他們這次比賽能打的很好，可能要順利些，否則……”
陸教練看著場中似乎又焦灼起來的比賽，就這樣的穩(wěn)定性似乎很難給李教練的想法提供注腳。
“這比賽還有什么可看的？”
李教練古怪的笑了笑：“這場比賽的進程我已經(jīng)可以預(yù)測了，打滿5局，而且，是焦灼激烈的，每局的分差不會超過5分。至于最后輸贏與否，不重要！”
“呵呵，李哥，這么肯定？”
“就是這么肯定，看著吧！”
李教練掃了掃球場兩邊，甚至還看了看球隊區(qū)的兩邊人，很肯定道：“而且，我還敢預(yù)測，之后的兩場比賽，蓬蠡隊還會是焦灼激烈，最后蓬蠡隊小組出線！”
“哈哈，李哥，你的話我記著了。那咱們就花點時間來見證下你的預(yù)測！”