第090章 取經(jīng)來(lái)啦
2020年11月14日，午飯時(shí)，又聊到金羽觴在這次66中三個(gè)教育集團(tuán)聯(lián)考中奪得第一名，4000多人名列第一真不容易。
正慧和金羽觴小時(shí)信息學(xué)輔導(dǎo)老師說(shuō)金羽觴愛(ài)動(dòng)腦、積極、情緒管理好，少年老成，思想成熟，執(zhí)行力很強(qiáng)，交代的任務(wù)總能完成。其實(shí)金羽觴那時(shí)還兼練“陽(yáng)光測(cè)向”，總給人任勞任怨的樣子。
還談到現(xiàn)在的成宇凡同學(xué)也是思想成熟，為人有點(diǎn)偏壞，上課頂撞老師，冷嘲熱諷比他考的好的同學(xué)，還好拉幫結(jié)派。
又說(shuō)到幽默風(fēng)趣，腦洞奇大，愛(ài)標(biāo)新立異的陸一鳴同學(xué)，我說(shuō)：“一個(gè)幽默的人壞不到哪里去，本性善良?！?p> 媽媽問(wèn)：“芮志成是不是很單純?！?p> 兒子說(shuō)：“不單純，他上課聽(tīng)音樂(lè)，據(jù)他自己說(shuō)還***。”
我吃驚問(wèn)：“他哪來(lái)機(jī)會(huì)呀？”
兒子說(shuō)：“不知道?！?p> 下午，兒子說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)犯困，中午聊太久了，沒(méi)睡午覺(jué)?！?p> 我說(shuō)：“好，這問(wèn)題我們會(huì)重視，必須控制閑聊時(shí)間，保障讓你按時(shí)休息！”
2020年11月15日，晚餐時(shí)，兒子挑起一團(tuán)飯問(wèn)媽媽：“這是怎么回事？”
媽媽說(shuō)：“水放多，飯有點(diǎn)爛。”
我壓著火說(shuō)：“有點(diǎn)爛，成人世界的崩潰.....”
兒子惱怒的打斷我：“好，好，你不要延伸了！”
媽媽說(shuō)：“我下次少放點(diǎn)水。”
被兒子嗆了一下，看看老婆那副樣子，我忍不住說(shuō)：“下次少放點(diǎn)水，呵呵！”
兒子惱怒道：“好，下次少放點(diǎn)水，都不要說(shuō)了，這事到此結(jié)束！”
我生氣道：“我來(lái)幫你們記下來(lái)！”拿出手機(jī)用語(yǔ)音輸入法進(jìn)行記錄道“賈正慧說(shuō)下次煮飯少放點(diǎn)水，他媽媽說(shuō)好。”
兒子更加惱怒，指責(zé)我反常，說(shuō)我一貫喜歡這樣，質(zhì)問(wèn)我為什么這樣。
我說(shuō)：“本想說(shuō)成人世界的崩潰就在一瞬間，但背后問(wèn)題卻是長(zhǎng)年累月的積攢，如你媽煮飯這事多年來(lái)我對(duì)她說(shuō)過(guò)N遍，現(xiàn)在懶得說(shuō)了。她這些小習(xí)慣和她指責(zé)我的習(xí)慣是同樣的改不了，反反復(fù)復(fù)。還想提醒你文本之下有潛文本，理解起來(lái)是相當(dāng)復(fù)雜的，你做閱讀理解時(shí)正是要找出潛文本，可是你把我話封住了。我記下來(lái)是我根本就不相信你媽能改，也想提醒你不可以這樣封我的話，我要當(dāng)你們?cè)俅纬霈F(xiàn)這種事時(shí)翻出今天的記錄對(duì)質(zhì)?！?p> 我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡不完全歸納，愛(ài)給我貼標(biāo)簽，還喜歡加上“總是”之類的限定。這是不好的思維習(xí)慣，養(yǎng)成它是本能，避免它是認(rèn)識(shí)升級(jí)。
2020年11月16日，晾襪子時(shí)才發(fā)現(xiàn)三人怎么僅5只襪子呢。果然在臟衣服盆里兒子換下的臟褲子褲筒里找到一只襪子。這個(gè)小屁孩子，以前總是把襪子和褲子脫在一起，告訴他多次襪子和一般衣服不能放在一起洗，后來(lái)他總算慢慢改掉了?，F(xiàn)在毛毛糙糙的老毛病又犯了。沒(méi)法子，我只得又單洗一只襪子。
2020年11月16日，傍晚，付天明爸：“正慧爸爸，我取經(jīng)來(lái)啦。正慧晚上時(shí)間怎么分配的能介紹下不？我總覺(jué)得付天明晚上和周末效率不高?！?p> 我：“剛接孩子到家，客氣了！晚上一般都是做學(xué)校布置的作業(yè)呀，時(shí)間分配基本都是根據(jù)作業(yè)量吧，不過(guò)有兩點(diǎn)大概要注意：一是不喜歡的作業(yè)要先做；二是數(shù)理化等難題，若某題超過(guò)15分鐘沒(méi)頭緒就不應(yīng)該再做了，即便做出來(lái)意義不大，因?yàn)榭荚囃ǔ２粫?huì)讓你有那么多時(shí)間去做的，直接看答案學(xué)習(xí)解法更重要。”
我：“如果你家是作業(yè)題都會(huì)，但是效率低，那么注意是否存在上述‘二’的情況?！?p> 我：“其他的我也就不清楚了，每家的孩子情況都不一樣，效率問(wèn)題還要看他做作業(yè)專注度，是不是有其他干擾?！?p> 付天明爸：“說(shuō)得很好啊，真的用心了。晚上大概多久能完成學(xué)校作業(yè)啊?！?p> 我：“目前從他們身體考慮，我覺(jué)得11：30可以，再遲恐怕就不好了，畢竟身體很重要，而且熬夜容易形成惡性循環(huán)吧，影響聽(tīng)課效率，課堂效率低又會(huì)進(jìn)一步加重課后任務(wù)，又只好熬夜。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任不是說(shuō)了嗎，超過(guò)11：30，作業(yè)做不完也不要做了。但如果真出現(xiàn)這種情況還是要看看是否為個(gè)案，找找問(wèn)題到底出在哪里。”
我：“對(duì)，還有一條，父母要為孩子學(xué)習(xí)讓路，時(shí)刻檢點(diǎn)行為是否不利孩子學(xué)習(xí)，保證孩子能專注于學(xué)習(xí)。”
付天明爸：“是的，家長(zhǎng)這一條很重要，光說(shuō)別人家孩子成績(jī)，不看別人家父母的付出，對(duì)孩子很不公平。”
我：“我就一說(shuō)，也不知你家具體情況，別介意哈，反正吧，孩子要多關(guān)注，關(guān)注多了情況就明了。”
2020年11月17日，中午，兒子說(shuō)語(yǔ)文老師講解一則浪子回頭故事，并要求以第一人稱身份描寫主人公小明偷竊被老師捉住時(shí)的心理活動(dòng)。陸一鳴同學(xué)起身說(shuō)：“大意了，沒(méi)閃掉！”
晚上，兒子主動(dòng)要求早晨提前5分鐘起床，媽媽問(wèn)：“是不是班主任批評(píng)你啦！”
兒子說(shuō)：“沒(méi)有！”
我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，每天我喊你的時(shí)間沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵是你自己磨蹭不起來(lái)呀！”
大概他每天踩著點(diǎn)進(jìn)教室有點(diǎn)不好意思了。
2020年11月19日，晚上，兒子說(shuō)陸一鳴在老師提示下解出黑板上的物理題，臨下講臺(tái)時(shí)他對(duì)老師說(shuō)“其實(shí)我早就會(huì)做了，就等老師提醒，以顯示老師你水平高！”全班哄堂大笑。
2020年11月24日，晚飯后，兒子說(shuō)好煩躁，因?yàn)闅v史在上九年級(jí)下冊(cè)新課，他沒(méi)時(shí)間背誦九年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容，而眼看月考在即。
我和媽媽都勸兒子應(yīng)該以當(dāng)下新課為主，否則會(huì)亂了節(jié)奏。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，他火了，說(shuō)他還沒(méi)怎么說(shuō)我和媽媽老是說(shuō)，都不理解他。我和媽媽只好閉嘴不說(shuō)了，過(guò)了會(huì)兒子起身去做作業(yè)了。
其實(shí)，我還想對(duì)兒子說(shuō)：“你溝通有問(wèn)題，不能清楚準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，讓人產(chǎn)生誤解?！?p> 再自我反省，其實(shí)剛才我和媽媽也未真正理解兒子的意思——他只是煩并非不知道如何做。恰恰因?yàn)樗龅恼_，又兼顧九上內(nèi)容以備月考很累所以才生煩?？磥?lái)我和媽媽話的確多了，關(guān)鍵沒(méi)有對(duì)癥。