王運保竟是福寧州通判，也是陳三七沉迷與讀書和修煉，沒去了解官場上的事才不知道。
大宋朝秀才科舉叫做院試，主考官是路一級的教喻，四名副主考，官學(xué)教喻一位，書院教習(xí)一位，剩下兩位為本州的主官。
雷萬邦這話王運保笑了笑，擺擺手道：“這位考生名字本官聽說過，當年本官任長溪縣縣令時，其父是縣里開藥房的，后來破產(chǎn)了，沒想到在這見到故人子嗣，也算是有緣了。”
他這說的云淡風(fēng)輕，陳三七聽了暗自咬牙，但只能忍住。
還要裝著恭敬的施禮道：“竟是老父母當面，晚生當年年紀小，竟忘了大人容顏，實在不該?！?p> “呵呵呵！無妨無妨，沒想到汝有如此出息，故人泉下有知，也能告慰了，倒是雷大人當初舉薦你時，本官恰好不在州里，否則就不會讓雷大人專美了?！?p> 雙方都是假惺惺，陳三七暗自腹誹道：“難怪你今天驚訝，當初要是你在州里，恐怕我也去不了書院讀書?！?p> 他倆這對話，別人不知道底細，副主考之一的書院教習(xí)金云飛笑道：“三七是本書院嬌子，臨考試前一晚，剛剛突破，成就儒修，而且一入品就是九品上，可謂天才矣！”
“當真！”
這下主考官朱燮文驚訝了，他不是書院出身，但也是儒修，對同為儒修者有著天然的好感。
立身不正成不了儒修，這道理全天下都知道，陳三七能成為儒修，就表明品德一定過關(guān)。
雷萬邦更是驚喜萬分，這是自己推薦的人才啊，松崗書院這下欠他的人情更大了。
只有王運保，眼神中寒芒一閃，笑容都有些僵硬了。
“儒修……這小子有這本事，看來當初忘了斬草除根??！”
他現(xiàn)在是真的后悔了，還未考中秀才就成為儒修，這一屆自己就是想動手腳都不敢。
按大宋律法，童生入品儒修，只要愿意參加科舉，別說秀才，就是舉人都是保送的。
等于陳三七已經(jīng)板上釘釘?shù)谋讳浫×耍移咴路莸泥l(xiāng)試，他要愿意報名，同樣也被錄取。
舉人可以當官了啊，這等于陳三七不再是草民，自己要對付他的手段就復(fù)雜多了。
陳三七回去了，很有禮貌的跟各位考官告辭，包括王運保。
他現(xiàn)在要頭疼另一件事，一到書院他就被同學(xué)包圍，特別同幫同學(xué)。
“三七快說說……”
“臭小子蔫壞，不聲不響就突破，還能不能愉快的做朋友了?！?p> “對對，快說，坦白是你最后的出路……”
他現(xiàn)在只能哀嚎，誰說一個女人等于五百只鴨子的，男人同樣也是鴨子，還是正宗的鴨子。
最后，他只好老老實實的說起那晚的事，從嚴教習(xí)的問，到自己一夜未眠思考人生的道路。
除了妖鬼戰(zhàn)寵沒說外，其他的全部坦白。
“等等！”
有幾個教習(xí)也在聽，原本是帶著欣賞的目光在看他們同學(xué)之間互動的，可聽到最后，林云教習(xí)沉聲叫道，大家一靜，回頭看著他。
陳三七也看著他，這位教習(xí)是他尊敬的，馬上他就站起來作揖后肅立等候。
“三七你剛才說什么？你是說你悟出知行合一、以致良知的道理是嗎？”
陳三七心中一咯噔，暗道：“不會吧，這世界難道也有陽明心學(xué)，我抄襲人家被發(fā)現(xiàn)了？”
抬頭看到林云目光灼灼的，他又不敢遲疑，只能硬著頭皮回道：“是的老師。”
林云臉色一肅，飛快的跟幾位教習(xí)對視一眼，馬上轉(zhuǎn)臉說道：“跟大家談?wù)労螢橹泻弦豢梢詥?？?p> 致良知是孟子的原話，這句話不用解釋大家都知道，可知行合一意思理解，但現(xiàn)在并沒人明確提出，故而他會問這句話。
陳三七一下子也懵了，講道理，他對陽明心學(xué)也是知其然不知其所以然。
現(xiàn)代人幾個去研究儒學(xué)的，能背個唐詩宋詞幾百首，就算很有傳統(tǒng)文化了。
可現(xiàn)在不講都不行啊，被人誤會敝掃自珍，那可是沒品的人了。
想了想，他只好硬著頭皮說道：“學(xué)生覺的格物致知不能放在嘴上，要付諸行動才能知道，自己所格的物是否正確，若是不正確，就無以致知，只有在實踐中得到正確的結(jié)果了，格物才能致知，這就是知行合一，通俗的講，就是實踐是檢驗真理的唯一標準。”
格物致知是禮記大學(xué)篇中，應(yīng)該是儒家教育做人的根本，從曾子到子思，再到孟子，一直到程頤程顥，都是被隆重對待的。
這也是理學(xué)的根本，朱熹對這極為推崇，到了王陽明，同樣把這當做頭等大事，這是一脈相承的。
理學(xué)其實并不壞，壞的是被掌權(quán)階層利用，成為統(tǒng)治百姓的理論后，歪嘴和尚念出來的經(jīng)，自然就沒好的東西。
“好啊，好一個知行合一，從亞圣到現(xiàn)在，終于明確了格物致知的方法了，不再是說教，而是實踐，這法子好。”
幾個教習(xí)連連點頭，贊嘆不已，陳三七害羞了，真的害羞，這不是自己的東西，偷來的心里不踏實啊。
林云撫須笑著，忽然開口道：“三七如今進學(xué)了，秀才、舉人已經(jīng)是唾手可得，應(yīng)該起個字了，要不為師給你起一個如何？”
陳三七一愣，忙不迭的點頭，可話還沒說出來，那幾個教習(xí)大叫道：“林舒之，你無恥！”
林云根本不回答，自顧自的說道：“聽聞三七這名字是汝父以藥名所取，不如就叫藥之吧，孔子家語正論曰：不如吾聞而藥之也?！?p> 陳三七一聽，自語念叨了幾次藥之后，欣喜的長揖道：“多謝先生取字，藥之很好聽，也很有意義?！?p> 那幾位教習(xí)捶胸頓足的，失去給他取字的機會。
古人取字可不是誰都可以的，至親長輩、德高望重長輩、或者授業(yè)恩師，才有資格給人取字。
現(xiàn)在在教習(xí)們的眼中，陳三七就是香餑餑，能為他取字，日后必是揚名天下的事。
知行合一的繼續(xù)深入，陳三七到底能走多遠，很值得人們期待的。