第30章 源能適性

　　“難道，李院長如此天縱奇才？竟然讓凡卒級的自己，也能接觸靈尉的領(lǐng)域！”劉明心中頓時猜測道。

　　而李長夜的確能做到如此。

　　【叮！檢測到‘正在傳授源能機械’；

　　獲得任務(wù)：初識源能機械；

　　任務(wù)要求：使學(xué)員徹底認識源能適性，并成功篆刻源能電路，完成一件源能機械；

　　任務(wù)獎勵：通用型源能機械圖紙禮包；

　　任務(wù)時限：一日?！?p>　　就在此時，李長夜的院長系統(tǒng)也觸發(fā)任務(wù)，正是要求傳授源能機械的相關(guān)知識。

　　“原來，只要接觸同教學(xué)相關(guān)的事情，便可以觸發(fā)院長系統(tǒng)的任務(wù)?！崩铋L夜心中不禁思索道，似乎察覺到了系統(tǒng)的規(guī)律。

　　忽然，劉明向著院長李長夜，懷疑而又激動地問道：“院長，我果真可以進入源能機械的領(lǐng)域？”

　　李長夜點了點頭，道：“之前的你肯定不行，但是昨天我給你規(guī)劃了啟源路徑，使你的思維計算力飛速提升，對源能的輸出控制能力，也可媲美靈尉級入門。”

　　“所以，按照現(xiàn)在的啟源路徑，開始學(xué)習(xí)源能機械，也并非什么不可能?！崩铋L夜笑道。

　　這下子，劉明的心徹底激動，起身向著李長夜一躬，語氣嚴肅而感激地說道：“謝老師指教！”

　　“好了。”

　　李長夜指了指光腦投影，向著劉明嚴肅地說道：“現(xiàn)在，開始講解何謂源能機械?！?p>　　“劉明，你先解釋下什么是機械？”李長夜看向劉明。

　　劉明立刻認真地回答道：“機械一詞可分為二字，即為‘機’和‘械’，機指局部的關(guān)鍵構(gòu)件，械指整體的器具、器物?！?p>　　“任何機械都是由用各種不同方式連接起來的一組構(gòu)件組成，使其一個構(gòu)件運動，其余構(gòu)件將發(fā)生一定的運動，這些構(gòu)件與最初運動之構(gòu)件的相對運動關(guān)系取決于它們之間連接的性質(zhì)?！?p>　　“機械是多個具有抵抗力之物體的組合體，其配置方式使得能夠借助它們強迫自然界的機械力做功，同時伴隨著一定的確定運動。”

　　“簡單而言，機械便是將某種能量，轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰男问?，以完成某種需求?！?p>　　“如火箭器械，便是將燃料能量，轉(zhuǎn)化為推進之力，使物體飛行升空。”劉明緩緩地解釋道。

　　李長夜也點了點頭，笑道：“劉明同學(xué)，看來你的基本功不錯，回答的非常完美?！?p>　　“那你知道何謂源能機械嗎？”李長夜繼續(xù)問道。

　　劉明也連忙回道：“我只知道概念，所謂源能機械，便是以源能為動力，人類將源能置入機械中，以此激發(fā)機械的功效。”

　　“可是，如何置入機械之中，我卻是尚不清楚?！眲⒚鲹u了搖頭。

　　“其實很簡單。”

　　李長夜為劉明講解道，“我們其實都知道，源能來自于人體細胞，準確而言……是來自于細胞的原子和分子?！?p>　　“而宇宙萬物皆由原子和分子構(gòu)成，既然細胞可以激發(fā)和儲存源能，那么機械便也可以做到如此。”

　　劉明聞言點了點頭，卻又輕輕搖了搖頭，說道：“院長，這個理論我自然知道，但如何讓機械如同人類細胞，儲存并激發(fā)人類的源能，這才是最為關(guān)鍵的啊！”

　　“這個需要你自己找答案！”李長夜卻是笑著回道。

　　劉明：“??？？？”

　　聽到李長夜的回答，劉明卻是懵逼不已。

　　李長夜則解釋道：“每個人的源能都不同，所以其源能的適性，也自然都各有不同?！?p>　　“所以，源能機械能用什么源能，取決于其制造者而言?！?p>　　“比如說，本院長制造的源能機械，對于其部件的分子結(jié)構(gòu)，自然以我的源能適性為準，所以我的源能可以激活它，而別人的源能卻不行?！?p>　　“至于發(fā)現(xiàn)自身源能的適性，并且篆刻機械的分子結(jié)構(gòu)，使機械可以承受源能的灌注，卻是需要靈尉級才可以做到。”

　　“而這也正是源能機械，為何只有靈尉級才可接觸的真正原因！”李長夜說道。

　　這下子。

　　劉明如同醍醐灌頂，終于認識到源能機械，為何被稱為源能機械。

　　“也就是說，源能如同電流，機械如同電線?！?p>　　劉明向著李長夜說道：“如果機械對源能適性契合，那么這電線就好似銅制，電阻很低、可由電流穿行。”

　　“而如果機械對源能適性不契合，那么這電線就好似橡膠，電阻極大、電流根本不通?！?p>　　聽著劉明的話語，李長夜欣慰地點了點頭，道：“孺子可教也?！?p>　　“所以，在完成源能機械的第一步，就是先弄清自己的源能適性！”

　　“第二步，才是根據(jù)自己的源能適性，制造各種各樣的構(gòu)件和電路?！?p>　　“第三步，則是將構(gòu)件和電路組合，將源能導(dǎo)入這機械其中?！?p>　　“這個過程很不容易，考驗的是你的思維計算力，以及對機械制作的專注力和創(chuàng)造性。”李長夜補充道。

　　劉明認真地點了點頭，非常認可李長夜的話。

　　而李長夜也說道：“現(xiàn)在，你可以根據(jù)新的啟源路徑，嘗試去同自己的源能交流，認識自己的源能適性?！?p>　　劉明立刻端正坐姿，運轉(zhuǎn)身體的啟源路徑，并將思維和計算力，全部集中于源能之中。

　　這一過程，李長夜給不了太大的幫助，只能在一旁默默地注視著，盡量不打擾劉明的狀態(tài)。

　　一個小時。

　　兩個小時。

　　三個小時。

　　四個小時。

　　上午的課程即將結(jié)束……

　　忽然，劉明的呼吸變得急促，緊閉的雙眼再次睜開。

　　“院長！我看清楚了！全都看清楚了！”劉明對著李長夜激動叫道。

　　而李長夜的臉上，也不禁露出笑容，說道：“既然已經(jīng)認清了自己的源能適性，那就按照微源變量方程的方法，先制作一件簡單的源能機械。”

　　“好嘞！”

　　劉明毫不猶豫地應(yīng)道。

　　而教室里也有各種材料，足夠完成一件簡單機械。

　　說干就干。

　　劉明取出一片特種鋼，用工具緩緩將其切割，并拼裝成護指的模樣。