第二十三章 反思與自省

　　結(jié)束了和里德爾的對(duì)話，洛哈特開始了對(duì)自己教學(xué)工作和對(duì)霍格沃茨教學(xué)制度深深的反思。

　　作為一所寄宿制學(xué)校，霍格沃茨不只是小巫師們學(xué)習(xí)的地方，也是他們生活的地方，十一到十七歲的七年，他們百分之八十的時(shí)間，每年九個(gè)月以上都在霍格沃茨度過。

　　但一個(gè)中學(xué)，培養(yǎng)出來的學(xué)生十七歲和十一歲幾乎沒什么區(qū)別，學(xué)生的品性仿佛在十一歲就固定下來不再變化，這難道是合理的嗎？

　　十一歲，放在前世也只是個(gè)上小學(xué)的孩子。

　　雖然我們經(jīng)常在被小孩子冒犯時(shí)，比如被火車上大吵的孩子吵醒時(shí)，被親戚家的孩子玩壞東西時(shí)，說這么大了也該懂事了，他只是個(gè)孩子千萬別放過他這樣的話。

　　但其實(shí)我們內(nèi)心都清楚，孩子的心智并沒有發(fā)育完全，所有人打游戲的時(shí)候遇到小學(xué)生隊(duì)友都能感受到這一點(diǎn)。

　　十一對(duì)到十七歲青春期的這幾年，其實(shí)是三觀塑造的一個(gè)關(guān)鍵期。青少年在這個(gè)時(shí)期可塑性是非常高的。

　　但霍格沃茨的小巫師們?cè)谄沸陨戏路鸲家怀刹蛔?，原本的洛哈特由一個(gè)虛榮的人變成一個(gè)更虛榮的的人，伏地魔由一個(gè)冷酷的人變得更加冷酷殘忍。

　　看完全書的人都能看出來，幾乎所有的小巫師在這七年都沒有發(fā)生根本性改變，最多就是把原來的品質(zhì)加強(qiáng)一下。

　　而在洛哈特的前世，中學(xué)的思政教育是非常受到重視的。

　　初一一入學(xué)教你適應(yīng)身為中學(xué)生的新身份，新環(huán)境，新變化；要努力自信，不要自卑，也不能自負(fù)；要拒絕黃賭毒，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。

　　初二開始教法律常識(shí)，普通公民應(yīng)該懂的法律，什么是能做的，什么是不能做的。

　　初三開始講國(guó)家政策，公民的權(quán)利與義務(wù)，國(guó)家與人民的關(guān)系，教給你這個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的基本規(guī)律。

　　而這些，在霍格沃茨都是沒有的。

　　霍格沃茨的孩子，在思想方面完全可以稱得上野蠻生長(zhǎng)。

　　有人覺得霍格沃茨從學(xué)生年齡組成來看像麻瓜的中學(xué)，有人覺得霍格沃茨從老師都是教授來看像麻瓜的大學(xué)。

　　但洛哈特卻覺得霍格沃茨像一所?？萍夹＃凰棠Хǖ膶？萍夹?。

　　這里除了魔法什么都不教，還從不涉及原理和研究方法，老師們各司其職，也不過是填鴨式地灌輸給孩子們魔咒怎么背，魔藥的配方，各種枯燥的歷史事件年份和人名……

　　而且校園氛圍差到令人發(fā)指。

　　即使是號(hào)稱最好的格蘭芬多，即使對(duì)象是號(hào)稱救世主的哈利，大多數(shù)人遇到同學(xué)出事也會(huì)選擇立馬撇開關(guān)系。

　　去年哈利他們夜游違反校規(guī)讓格蘭芬多被扣了150分，讓他們不管走到哪里，都需要面對(duì)人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，而且說一些侮辱他們的話時(shí)也并不把聲音放低。

　　哈利在魁地奇訓(xùn)練時(shí)，其他隊(duì)員都不跟他說話，如果不得不提到他，他們就管他叫“找球手”。

　　而學(xué)院杯是什么？不過是個(gè)虛擬的榮譽(yù)稱號(hào)，沒有任何實(shí)際好處，也就相當(dāng)于個(gè)流動(dòng)紅旗罷了。

　　同學(xué)排斥同學(xué)，這里的學(xué)生是把好手，可是老師們對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤的人際交往行為，完全沒有矯正甚至還默默鼓勵(lì)，對(duì)校園暴力的人容忍度高到令人發(fā)指。

　　這么想著，洛哈特突然對(duì)霍格沃茨的教學(xué)水平和原著里魔法部的酒囊飯袋有了些理解，畢竟他們都畢業(yè)于霍格沃茨。

　　畢竟這里沒有師范，大多數(shù)人成為霍格沃茨的教授前估計(jì)沒有任何教育理念或者方法，洛哈特成為教授之前甚至都沒有過試講課，這一點(diǎn)還不如他前世小區(qū)樓下的幼兒園。

　　至于魔法部那就更為糟糕了，以部長(zhǎng)福吉為代表可謂廟堂之上，朽木為官，殿陛之間，禽獸食祿；烏姆里奇這種狼心狗行之輩，奴顏婢膝之徒，滾滾當(dāng)?shù)?，紛紛秉政?p>　　這樣的人，沒有任何執(zhí)政能力，但從學(xué)校里面帶來的搞小團(tuán)體打擊異己，對(duì)上諂媚，對(duì)下兇惡可謂一把好手。

　　政治斗爭(zhēng)能力是政治能力中最不被需要的一項(xiàng)能力，但在魔法界卻偏偏決定著政治地位，嗚呼哀哉。

　　魔法界的壞不是一棵樹被蟲蛀了一根樹枝的壞，而是從頭爛到尾，從根子里開始發(fā)爛的壞。

　　多說無益，洛哈特目前還只是個(gè)普通的黑魔法防御課教授，既不是霍格沃茨校長(zhǎng)，也不是魔法部長(zhǎng)，他能做的目前不過是在自己的課上，或者在自己的活動(dòng)上多講一講品質(zhì)的重要性罷了。

　　這一刻，洛哈特突然有種學(xué)魔法救不了巫師的感覺。

　　但好在，他有個(gè)系統(tǒng)，雖然奇怪（zz）了些，但總能有些幫助的。

　　想到這里，洛哈特的內(nèi)心突然好受了不少，對(duì)未來的方向有了更明確的目標(biāo)，不再像原來一樣，對(duì)于魔法界總有一種疏離感。

　　洛哈特想要做什么呢？他想徹底地改變這個(gè)腐朽的魔法界，而改變這個(gè)腐朽的魔法界，就需要一場(chǎng)大革命。

　　革命是什么呢？一位偉人說過，革命不是請(qǐng)客吃飯，革命是要流血犧牲的。

　　想到這里，洛哈特的心里忽地陡然一驚，又開始自我懷疑起來。

　　“我內(nèi)心突然有了推翻這個(gè)魔法界的想法?！?p>　　“這個(gè)想法產(chǎn)生的時(shí)間是我和里德爾日記交流之后?！?p>　　“里德爾的日記有著控制他人思想和行為的能力。”

　　“我這么做是否受到了里德爾魔法的影響？”

　　洛哈特的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考著自己每一個(gè)想法的合理性，又不斷地用大腦封閉咒和記憶魔法檢查者自己的記憶，看看有沒有被魔法誘導(dǎo)的成分。

　　良久，洛哈特終于松了口氣，確認(rèn)自己沒有受到伏地魔魂器的誘導(dǎo)，而是自然而然地產(chǎn)生了這個(gè)想法。

　　看來魔法界確實(shí)是沒救了。

　　人一旦有了些不合世俗道德和法律的行為，哪怕你覺得自己是對(duì)的，也要思考自我反省，否則就容易走上偏路。

　　洛哈特記得前世自己年輕的時(shí)候看一些電視劇，發(fā)現(xiàn)很多進(jìn)步的思想一出現(xiàn)時(shí)總是受到當(dāng)時(shí)輿論、道德和法律的同時(shí)反對(duì)。

　　這對(duì)洛哈特的影響非常大，以至于后來他每次像做一些違背輿論、道德和法律之舉時(shí)，都會(huì)懷疑自己是個(gè)潛在的進(jìn)步青年。

　　萬幸，洛哈特有著自我懷疑、自我批評(píng)、自我反省的習(xí)慣，才一直沒有走上歪路。

　　但，此刻洛哈特經(jīng)過自我反省卻堅(jiān)信自己走在正確的道路上。

　　說起來有些中二，洛哈特突然想到了一句話“錯(cuò)的是這個(gè)世界而不是我”居然覺得有些莫名順耳。