168.拿出你玩安琪拉時的表現(xiàn)
聽到我這么說。
胡怡如笑了笑。
說道。
“哈哈?！?p> “你想的倒是挺好?！?p> “不過?！?p> “籃球和跳舞可是兩個完全不一樣的項目?！?p> “要想把跳舞的靈活用在籃球上?！?p> “真的很難。”
說到這里。
胡怡如像是突然想到什么似的。
突然臉一紅。
有些害羞地說道。
“你……”
“你居然偷看我的QQ空間和朋友圈。”
“還翻的那么深。”
“讓我逮住了吧?！?p> “嘿嘿。”
聽到胡怡如這么說。
我撓了撓頭。
有些不好意思地道。
“不不不?！?p> “我當時進你的QQ空間以及朋友圈?！?p> “只是想隨便翻一下來著。”
“不過沒想到?！?p> “我看著看著就看入迷了?！?p> “然后就一直翻到了你第一條說說?！?p> “我承認我是有想偷看的嫌疑啦?！?p> “不過?！?p> “本質上?！?p> “我其實是想通過朋友圈和QQ空間來更好地了解你?！?p> 聽到我這么說。
胡怡如笑了笑。
擺了擺手道。
“沒事沒事。”
“既然我都把照片發(fā)到上面了。”
“就說明我是想讓大家看到的。”
“如果你以后看到我更新動態(tài)了?！?p> “記得給我點個贊或者是評論哦?！?p> 聽到胡怡如這么說。
我點了點頭。
笑著道。
“放心吧。”
“小胡。”
“我早就這么做了?！?p> “自從認識你之后。”
“你的每條動態(tài)我都有點贊呢。”
聽到我這么說。
胡怡如笑著道。
“謝謝。”
“其實我有注意到哦。”
“嘿嘿?！?p> 說完之后。
小胡簡單地熱了熱身。
然后笑著沖我說道。
“我現(xiàn)在要去和隊友們一起進行投籃練習了。”
“你記得在場邊為我加油哦。”
聽到胡怡如這么說。
我沖她比了一個OK手勢。
堅定地道。
“好的小胡?！?p> “到場上了無論是順風還是逆風都不要有太多的情緒波動?！?p> “認認真真地打好每一個球。
“同時態(tài)度端正地做好自己的防守。”
“只要你能拿出平時在王者榮耀里玩安琪拉的表現(xiàn)。”
“你絕對能夠帶領你們的隊伍獲得勝利！”
聽到我這么說。
胡怡如有些害羞地看了看周圍。
確定旁邊沒有人注意到我們之后。
她笑著給我秀了一下胳膊上的肌肉。
然后便捂嘴笑著跑到了籃球場上。
看到胡怡如突然朝我秀起了胳膊上的肌肉。
我先是愣了一下。
然后有些哭笑不得地沖她拍了拍手。
這之后。
我來到了場邊。
準備認認真真地觀看這場籃球比賽。
雖然站在場邊的我一開始有些緊張。
擔心身材偏瘦弱的胡怡如可能會在比賽中吃虧。
不過。
看到胡怡如在熱身訓練中連續(xù)扔進幾個三分球之后。
我總算是稍稍放下了心。
因為。
如果胡怡如在投射方面比較出色的話。
那么即使她在力量上會比較吃虧。
無法通過沖擊內(nèi)線和籃筐的方法得分。
也可以通過在外線的投射進行得分。
同時還能幫隊友拉開空間。
給她們制造出得分的機會。
所以。
我對胡怡如這次的表現(xiàn)還是蠻期待的。
沒過多久。
主裁判。
同時也是我們學校的女體育老師。
看到雙方熱身熱的差不多后。
將雙方叫到了場上。
準備進行跳球。
不過讓我沒想到的是。
對面的女中鋒很高。
大概有一米八三或者一米八四的樣子。
而且還非常地壯實。
讓胡怡如這隊一米七九的中鋒看上去反倒有些小鳥依人的感覺。
在兩隊中鋒站到中圈之后。
主裁判朝著她們笑了一下。
然后抬手將球仍上了天空。
“好的，身穿白色球衣的英語四班率先拿到了球權，比賽正式開始！”
聽到解說員。
同時也是我們學校的男體育老師開始了解說。
我和周圍的學生們都將目光投到了比賽場上。
不得不說。
身穿白色球衣的英語四班一上來就很猛。
尤其是那個一米八四的高中鋒。
不斷利用自己的身高優(yōu)勢沖擊商務英語一班的內(nèi)線。
頻頻利用勾手得分。
而且。
她還利用自己的身高優(yōu)勢。
不斷在內(nèi)線阻撓粉隊的進攻。
甚至還貢獻了一記精彩的蓋帽。
很快將比分拉大到了8:0。
看到胡怡如這一隊表現(xiàn)不佳。
我也顧不得周圍全是女生。
急忙大喊道。
“小胡。”
“你們別一直在內(nèi)線打了。”
“你應該利用自己的投射優(yōu)勢。”
“多走外線！”
聽到我這么說。
剛才還在熱熱鬧鬧喊加油的女生們一下子全都停了下來。
然后紛紛好奇地看著我。
看到那么多女生盯著我。
雖然我很想捂住臉逃走。
不過。
看到胡怡如在場上一臉迷茫的樣子。
我還是忍住了逃走的想法。
笑著沖她比了一個大拇指。
看到我的微笑之后。
胡怡如也笑了笑。
回給我了一個大拇指。
然后便繼續(xù)投入到了比賽中。
這之后。
胡怡如聽取了我的想法。
讓本方中鋒來到了三分線外。
看到對方中鋒并沒有出來防守。
胡怡如便將球傳給了本隊的中鋒。
后者經(jīng)過了幾秒的調整后出手。
球輕松入網(wǎng)。
商務英語一班收獲了本隊的第一個進球！
這之后。
商務英語一班繼續(xù)采取主攻外線的打法。
頻頻利用遠投和中投得分。
而在防守端。
則通過包夾對方中鋒來限制對方的得分。
不得不說。
這招真的很好用。
很快就把比分追了上去。
不一會就到了12:12平。
“好了，精彩的第一節(jié)比賽結束了?！?p> “身穿白色球衣的英語四班雖然在比賽一開始頻頻利用內(nèi)線的優(yōu)勢得分?！?p> “但是當身穿粉色球衣的商務英語一班及時調整了戰(zhàn)術之后?！?p> “她們很快就將比分追了上來?！?p> “那么第二節(jié)比賽?！?p> “究竟是英語四班繼續(xù)領先？”
“還是商務英語一班后來居上呢？”
“我們拭目以待！”
當解說員說完了解說詞后。
我一下子沖到了商務英語一班的休息場地。
坐到了胡怡如的旁邊。
笑著對她說道。
“剛才你表現(xiàn)的不錯?！?p> “不僅進了一個三分球?！?p> “還進了一個中投?！?p> “如果你能繼續(xù)保持這樣的手感?！?p> “那么?！?p> “你們班是絕對能贏下這場比賽的！”
聽到我這么說。
胡怡如喝了一口班長給她們這些運動員買的礦泉水。
然后笑著道。
“說著簡單?！?p> “但是做起來真的很難啊。”
“說實話。”
“那兩個球是怎么進的。”
“連我自己都有些懵逼。”
“可能也是運氣比較好吧?！?p> “哈哈?！?p> 聽到胡怡如這么說。
我搖了搖頭。
笑著道。
“不不不。”
“和你的運氣沒關系。”
“我剛才在很仔細地看比賽。”
“如果我沒猜錯。”
“那兩個球你之所以能進。”
“是因為你的肌肉記憶?！?p> 聽到我這么說。
胡怡如有些不解地道。
“肌肉記憶？”
“這是什么意思啊？”
看到胡怡如一臉迷茫。
我笑著解釋道。
“這肌肉記憶啊。”
“意思就是?！?p> “肌肉是具有記憶效應的。”
“當同一種動作重復多次之后。”
“肌肉就會形成條件反射。”
“就拿你剛才投籃的例子來說。”
“你剛才熱身的時候。”
“不是一直在正中間練三分?！?p> “然后在側翼練中投嘛。”
“然后你在比賽中投進的三分和中投。”
“又恰恰是你熱身時所練習的位置。”
“這就可以稱之為肌肉記憶。”
“你明白了吧？”
聽到我這么說。
胡怡如若有所思地點了點頭。
然后好奇地道。
“聽你這么說?！?p> “那之后的比賽我干脆一直在那幾個位置投籃好了?！?p> “這樣一定能進更多的球?！?p> 聽到胡怡如這么說。
我擺了擺手。
笑著說道。
“不不不?！?p> “你能想到的。”
“對方也能想到。”
“到了之后的比賽。”
“對方一定會主防外線的。”
“到時候你們投籃受到的干擾一定會非常大。”
“所以。”
“在之后的比賽中。”
“你要機靈一點。”
“如果對方專門在你擅長投籃的區(qū)域進行防守。”
“那你就別傻傻地在那里投籃了。”
“而是要找到好機會去突破。”
“然后上籃得分?！?p> “或者。”
“如果有隊友在更好的位置。”
“你也可以傳球。”
“總之。”
“一定要打的聰明一點。”