第七十二章 陳文，注意性格
“你就不能讓老師省省心，把性子收一下，一點(diǎn)都不像個(gè)女孩子?！标惱蠋煂?duì)著陳文勸道，卻知道基本上不可能。
要是陳文能夠一下子收好自己的性格，就不需要老師再苦口婆心的勸說(shuō)了。
實(shí)際上班主任真的很頭疼，看見(jiàn)陳文不計(jì)后果的自衛(wèi)反擊，簡(jiǎn)直就像你打我一拳，我一定要還回去一百拳而不是對(duì)等的一拳。就是要讓挑釁自己的人害怕，徹徹底底的害怕。
打得一拳開，免得百拳來(lái)對(duì)于陳文來(lái)講是要翻過(guò)來(lái)的。
那就是打的一拳來(lái)，回得百拳去。
陳文的爸爸教育過(guò)陳文對(duì)待敵人要下力氣，不要認(rèn)為敵人會(huì)給自己多善良，但也要記住分寸。
就現(xiàn)在而言，真的不能說(shuō)是怪陳文，經(jīng)歷了這么多的事情，陳文的心早就不平靜和失去方寸了。
“老師，這也不能怪我呀，誰(shuí)叫他們老無(wú)中生有的誣陷我，嫉妒我。”陳文不理解老師為何這樣說(shuō)自己，根本就不是自己的錯(cuò)誤，卻要自己去盡量克制情緒。
陳文有點(diǎn)氣憤，坐在椅子上面不滿的看著班主任，一點(diǎn)也不害怕老師指責(zé)自己。對(duì)于自己沒(méi)有做錯(cuò)的地方據(jù)理力爭(zhēng)。
可是陳文沒(méi)有意識(shí)到自己就算是沒(méi)錯(cuò)，也因?yàn)檫^(guò)激反應(yīng)和行為給她班主任已經(jīng)帶來(lái)了麻煩。
因?yàn)閿?shù)次的直接下定決心忘記了理智和退步，陳文儼然有向小魔王的方向前進(jìn)，在學(xué)校得到了這樣的稱號(hào)。
夢(mèng)寒不在學(xué)校的一段時(shí)間里面，陳文就會(huì)經(jīng)?；仞伳俏慌魅蔚膬鹤樱粌H僅是因?yàn)殛愇膶儆陧{必報(bào)得性格，更因?yàn)殛愇目此凰?p> 哪怕是樹倒猢猻散，那個(gè)男孩依舊沒(méi)有放棄自己塑造起來(lái)的大哥形象，早就鍛造好的東西被重新返璞歸真很難，密度可以被整合，但是分散就現(xiàn)在而言還做不到。
他一直想要尋找機(jī)會(huì)“東山再起”?？匆?jiàn)陳文總是露出一絲不屑?，F(xiàn)在母親入獄，父親免職，對(duì)他原本就帶點(diǎn)灰色的性格更是沖擊，不是變成落魄的過(guò)街老鼠，就是要變成充滿針刺的刺猬見(jiàn)人就扎，可以說(shuō)是屬于半瘋的狀態(tài)。
學(xué)校很多的同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)他，猶如見(jiàn)到病瘟一樣希望躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而這一切的起因都被怪在了陳文和夢(mèng)寒身上。
之前夢(mèng)寒不在學(xué)校里面，報(bào)復(fù)的心和實(shí)際行動(dòng)只能先對(duì)著陳文了。
對(duì)此陳文來(lái)者不拒，既然你要對(duì)我針對(duì)到底，還要掩蓋自己的錯(cuò)誤，那就絕對(duì)不能夠饒恕。
對(duì)于原本馬上要上初一的陳文來(lái)講，她的性格要比這些個(gè)小兩歲一歲的同學(xué)成熟很多。
知道怎樣做，更知道怎樣拜托危險(xiǎn)。
陳文主動(dòng)找到女主任的兒子，用極為嚴(yán)肅，面露兇光的怒吼。
“收回你的不要臉，要不是因?yàn)槟銈兡缸?，?mèng)寒能會(huì)入院差點(diǎn)丟掉性命嗎？你要是再來(lái)找我的麻煩或者是夢(mèng)寒的麻煩，我不介意將你也送進(jìn)醫(yī)院?！?p> 威脅，就是威脅，赤裸裸的威脅。陳文站在他的面前，展露出自己的底線和原則。
陳文一直對(duì)夢(mèng)寒心有愧意，既然霉頭找上門，不去做點(diǎn)什么好像還真的對(duì)不起自己。
“老師知道你的苦衷，可是你畢竟是比他們打上一歲兩歲的。又是女孩子，注意點(diǎn)自己的形象和態(tài)度。不要和同學(xué)之間的關(guān)系搞得僵化了。畢竟都是同學(xué)，要注意影響?！?p> 陳老師很是苦口婆心的勸陳文，知道很多的事情不是陳文的錯(cuò)，但畢竟陳文要比他們大，這一點(diǎn)又怪在了那個(gè)主任身上，學(xué)習(xí)這么好的孩子非要再次上一個(gè)六年級(jí)，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？
“可以，只要他們不再找我的麻煩，不去欺負(fù)夢(mèng)寒，我就沒(méi)有問(wèn)題?！标愇闹劳俗?，不然會(huì)讓老師很難做，自己還只是一個(gè)學(xué)生兼孩子，總不能一直忤逆長(zhǎng)者的意思?？梢员磉_(dá)自己的想法，但是要學(xué)會(huì)做出妥協(xié)和折中，不能對(duì)于自己的同學(xué)一直強(qiáng)勢(shì)。
“好，我相信以后大家不會(huì)找你的麻煩。還有注意點(diǎn)你和夢(mèng)寒的關(guān)系。老師知道你和夢(mèng)寒之間沒(méi)什么，可畢竟在學(xué)校里面，你們倆不要那么親密，尤其是你，不要老是拉拉扯扯的帶著夢(mèng)寒，會(huì)影響學(xué)校的形象?！?p> 陳老師站起身子對(duì)著陳文說(shuō)道，這次談話起到了一定的作用。至少現(xiàn)在陳文還是滿口答應(yīng)的，至于后面會(huì)不會(huì)做到，那是后面的事情了，現(xiàn)在是將眼下的事情解決好。
“回去吧，這段時(shí)間給夢(mèng)寒好好補(bǔ)補(bǔ)課，不要老是在桌子上爬著，很多的老師都反映你喜歡開小差。”
陳老師想起來(lái)這件事情，叫住打算離開的陳文，對(duì)著陳文說(shuō)道。
現(xiàn)在陳文上課開小差，趴在桌子上面睡覺(jué)，或者是找坐在旁邊的同學(xué)閑聊做小動(dòng)作，已經(jīng)影響到其他的同學(xué)。教務(wù)主任之前查班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)陳文趴在桌子上面畫畫，而課上的老師現(xiàn)在正在上數(shù)學(xué)課，陳文上美術(shù)課，典型的屬于注意力不集中，不認(rèn)真聽(tīng)講。
這對(duì)于新?lián)Q的教務(wù)主任來(lái)講是不允許的。新官上任三把火，還專門給陳文的媽媽打了一個(gè)電話，向她說(shuō)了一下陳文在教室的狀態(tài)不太好，不認(rèn)真聽(tīng)講什么的。
苦的陳文回家還被媽媽說(shuō)教了一頓，陳文好不容易解釋了一下才得到了媽媽的原諒。作為母親，她也沒(méi)有辦法。陳文上過(guò)這一部分的課程，原本打算是讓陳文待在家里面的，等到上學(xué)期開學(xué)，回到六年級(jí)，只是陳文的爸爸不同意。
他的說(shuō)法是哪怕陳文在學(xué)校閑著，也不能一直放在家里，那樣的話，長(zhǎng)時(shí)間脫鉤，一下子回到學(xué)校會(huì)接受不了的。況且自己在家都沒(méi)有朋友，就陳文那樣子的性格，能接受嗎？
“老師，這些課我都會(huì)了，沒(méi)意思啊?！标愇难b委屈，覺(jué)得老師不理解自己，還要讓自己認(rèn)真聽(tīng)講，可是聽(tīng)什么呢？都是學(xué)會(huì)的。
“那也不行，要是實(shí)在無(wú)聊，就把自己的課外書帶上，但是要躲著點(diǎn)督察，被發(fā)現(xiàn)了老師我都要受到牽連，影響班級(jí)的評(píng)優(yōu)了。知道了嗎？”
陳老師對(duì)著陳文說(shuō)道，做了一定的讓步，一直讓陳文在班里面干坐著畢竟不現(xiàn)實(shí)，帶上自己的書坐在教室里面讀書還是可以的，還有點(diǎn)事情做。