阿旭之所以這么順利的找到一份工作，而且是大齡青年，離不開她之前的工作經(jīng)歷，也離不開她的學(xué)歷，在求學(xué)之路上，她一直在奮斗。
整理著電腦里面的讀研究生的那陣子的照片。
一個中年婦女，大著肚子在讀在職研究生。阿旭思緒萬千?；叵肫鹨郧案咧挟厴I(yè)那陣子到后續(xù)讀研的心酸日子。
那時候高考分?jǐn)?shù)線下來之前，學(xué)生對高考成績的評估分?jǐn)?shù)主要靠記憶預(yù)估分?jǐn)?shù)，然后選擇報專業(yè)，哪里有現(xiàn)在2021年的人工智能篩選學(xué)科，也是因為沒有互聯(lián)網(wǎng)惹得貨，農(nóng)村人么，在05年左右還沒有上過網(wǎng)，阿旭是老師眼里的優(yōu)等生，父母眼里的乖小孩，怎么能上網(wǎng)呢。后來考上大學(xué)了，當(dāng)年考上大學(xué)的全鎮(zhèn)也就那么幾個。雖然不會報志愿，運氣還行，總算是跳出農(nóng)門了。大學(xué)學(xué)的專業(yè)課是教育類，專業(yè)類課程除了教育學(xué)，心理學(xué)等教育類相關(guān)的課程學(xué)的不錯外，稍微偏向理科的的模擬電路，電視原理，數(shù)字電路等，課程阿旭基本是硬著頭皮混個及格。
后來工作后，阿旭發(fā)現(xiàn)自己對企業(yè)管理非常感興趣，讀了個在職研究生，不巧，又意外懷孕了，學(xué)著的知識，越懂，越覺得現(xiàn)在企業(yè)是以創(chuàng)造利潤為最終目的，不過這幾年，隨著市場監(jiān)督機(jī)制的規(guī)范，企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任的意識越來越多，在追求利潤的同時，去創(chuàng)造更多的社會價值責(zé)任凸顯。
阿旭已經(jīng)30多了，看著那個大肚子照片的婦女在教室跟同學(xué)一起討論，一起讀在職研究生，說實話，沒有幾分毅力，怎么能堅持，特別是生完二胎后20多天，又開始上課了，聽著管理學(xué)戰(zhàn)略那塊的課程，阿旭越學(xué)越有感悟。理論與實踐的思想的碰撞，讓這個年輕人眼里越來越有光。
也許在別人眼里，她就是個奇葩，因為讀研，家里的生意越來越差，怎么回事？理論知識扎實，膽子越小，責(zé)任感越大，生意越不敢做。其實，最終的原因，還是市場大環(huán)境的問題，加企業(yè)本身自身的生命周期的問題。